川教版七年级上册历史第4课国家的产生与早期发展课件1

1、第19课 南方经济的发展与北方民族的交融,淝水之战延缓统一，东晋依然维持南方统治局面。然而前秦政权很快瓦解，东晋末年大权落入大将刘裕手里。,一、南朝与北朝,请同学们阅读教材P114到P115，淝水之战后我国南北方地区先后现哪些 政权 割据立.,1、南朝简表,2、仔细看以上四个图北朝政权更迭表,3 、什么建康是江南进步的缩影？,1、南方社会相对安定。 2、北方人民大批南迁，增加了南方的劳动力，带去了先进的生产工具、技术和经验。 3、各族人民的辛勤劳动。（南迁的北方人民和当地的汉族、少数民族共同开发南方。） 4、南方统治者大多重视。

2、温故知新,第一单元回顾,史前时期：中国境内人类的活动,元谋人 距今约170万年,北京人 距今约70万-20万年,河姆渡人 距今约7000年,半坡人 距今约6000年,黄帝、炎帝、尧舜禹时期 距今约4000-5000年,原始社会时期,朝代歌 原始社会夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。,第4课 早期国家的产生和发展,【学习目标】,1.。

3、部分现代版封神演义,神话小说封神演义的内容即是以商朝末年的历史加以神话想象编写而成的。今天我们将会学到这段历史。,情境导入,第 4课,国家的产生与早期发展,1、时间：,2、建立者：,3、统治中心：,约公元前21世纪（约公元前2070年）,启,河南西部、山西南部一带,夏朝我国的第一个王朝,伯益像,古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启。 韩非子外储说右下,夏启（画像）,尧,舜,禹,启,禅让制,世袭制,继承制变化,今大道既隐，天下为家，大人世及（世袭）以为礼。 礼记礼运,父死子继,兄终弟及,遗址面积3.75平方公里，现已发现建筑基址。

4、第二单元 夏、商、西周时期,第4课 国家的产生与早期发展,奴隶社会,一、夏朝的建立与国家的产生,约公元前21世纪，启建立夏朝，主要统治地区在今河南西部、山西南部一带,国家概念：P19,禅让制王位世袭制,禅让制：选贤与能，天下为公王位世袭制,父死子继,兄终弟及,天下为私,夏朝建立，我国早期国家产生,“天下为公”变为“天下为私”，出现“家天下”,此时的夏朝是一个部落还是一个国家呢？为什么？,思考：,夏朝建立了军队,设置了官职,监狱,制定了刑法,还修筑了城堡和宫殿，所以夏朝已经是一个国家。,夏朝是一个国家。,国家的构成要素：军队。

5、古 夏 血 殇1987年 河南电视台拍摄,周武王姬 发,商纣王,姜太公钓鱼,第4课,三 王 时 代夏商周时期,早期国家的产生和发展,录,1,2,商汤灭夏,夏朝的建立与“家天下”,3,武王伐纣,4,西周的分封制,学习目标,1掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。 3理解分封制的含义和作用。 4掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。,部落联盟首领的继任：经过部落首领民主推选实现，这样的制度被称为“禅让”。,尧,舜,禹,约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏朝。 地位。