川教版信息技术三年级下

1、陕科版三年级上册信息技术全册教案陕科版三年级上册信息技术全册教案 第一课第一课 信息就在你身边信息就在你身边 教学目标教学目标： 1了解信息的基本概念； 2获得信息的方式； 3信息的处理； 4信息与计算机的关系； 5计算机是怎样处理信息的。。

2、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -4 4 课时教学设计课时教学设计 课题 第 4 节网上观看大熊猫 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：结合“央视影音”软件，学习认识、获取、安装软件和使用“央视影音” 软件观看直播，并探索卸载软件。 过程与方法：根据情景参与，体验计算机软件的获取整个过程。 情感态度价值观：喜欢获取新的软件和收集信息，热爱信息。

3、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节网上探秘大熊猫 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学会使用网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息。 过程与方法： 初步掌握网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息的方法。 情感态度价值观：培养学生热爱网络和信息技术课的思想，渗透绿色健康上网。

4、 小学三年级下册信息技术教案小学三年级下册信息技术教案 信息技术的发展，让人类社会进入信息时代。小学是孩子的起步阶段，顺 应社会的发展，从小学三年级起开设了信息技术课程。对三年级学生而言，他 们的学习热情用“热切”来形容是毫不夸张的。但是在教学实差践中发现，大 多数学生往往是将上信息技术课与打游戏之间划上等号的，学生的信息素养有 待提高。针对这些情况，现制定教学计划如下： 一学情分析一学情分析 由。

5、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 第 3 节收藏喜欢的网站 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：继续学习使用浏览器浏览网站，学会设置网页浏览器主页和收藏网站。 过程与方法：熟练使用网页浏览器访问网站，能学会使用 搜索引擎查找信息，浏览并保 存信息，学会设置网页浏览器主页和收藏网站。 情感态度价值观：喜欢。

6、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2 2- -3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 第 3 节制作宣传海报 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习画图基本国内工具的使用和基本技巧的总结提高，体验制 作宣传海报。 过程与方法：初步体验宣传海报制作流程，在设计绘画过程中总结提升电脑绘图技 巧。 情感态度价值观：培养学生审美情趣和善于探索总结的学习精。

7、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节搜索并保存图片 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习在搜索引擎搜索图片并保存图片，了解图像识别搜索和手 机拍照搜索等人工智能技术。 过程与方法：在搜索和保存图片的过程中学习搜集整理信息的技能。 情感态度价值观：培养学生热爱搜集网络图片信息实践活动，喜。

8、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2 2- -2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节小小设计师 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：进一步学习画图基本国内工具的使用，学习利用复制、粘贴等方法绘 制形象。 过程与方法： 初步体验从设计到绘画的流程， 在设计绘画过程中总结电脑绘图技巧。 情感态度价值观：培养学生审美情趣和主动探索的学习精神。 重点。

9、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2 2- -1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节 熊猫欢欢自画像 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学习画图软件的打开、使用和保存。 过程与方法：在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图 出现问题时体会撤销和橡皮檫的用法，运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和 保存。 情感态度。

10、三年级下册下册信息技术三年级下册下册信息技术教案教案 教学时间 教学内容 第一课 初始 Word 教学 目标 知识与能力目标： 1掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存管理自己文件的好习惯。 2。

11、浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教学计划和教案浙江摄影出版社小学信息技术三年级下教学计划和教案 教学目标教学目标 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其。

12、 第一课 缤纷的信息技术王国 学习目标： 了解什么是信息。 了解信息技术的含义及应用。 学会开关机和鼠标单机操作。 激发学生学习信息技术的热情。 教学重点、难点： 重点：开关机和鼠标单机操作 难点：开关机和鼠标单机操作 教具、学具：学生机、演示机 教学时间：1课时 教学过程： 什么是信息技术 要想了解信息技术，还得先说说什么是“信息”。 信息是指以声音、语言、文字、图象、动画等方式所表达的实际内。

13、 1 闽教版三年级下册信息技术全册教案闽教版三年级下册信息技术全册教案 第第 1 课课 用键盘上的符号构图用键盘上的符号构图 教学目标：教学目标： 1知识与技能：认识键盘的大小写状态，学会使用键盘进行字符的综合练习 2过程与方法：熟练字母数。

14、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 3 3- -1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节 键盘控制 单元 3 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步 Scratch 软件的键盘控制角色移动方法。 过程与方法：进一步学习 Scratch 图形编程软件完成简单动画任务，体验简单编程 的过程。 情感态度价值观：培养主动探索和热爱信息技术的学习品质。 重点 Sc。

15、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 3 3- -2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 第 2 节侦测判断 单元 3 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：学习 Scratch 编程中的“颜色侦测”和“条件判断”技巧和角色初始 化方法。 过程与方法：理解 Scratch“迷宫类”典型编程问题的解决策略。 情感态度价值观：培养主动探索和热爱信息技术的学习品质。 重点 学。

16、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 3 3- -3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 第 3 节外观变化 单元 3 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：学习 Scratch 编程中的“外观变化”技巧（包括“改变大小”和“显 示与隐藏”等） 过程与方法：理解 Scratch 角色外观改变问题的解决策略。 情感态度价值观：培养主动探索意识和创新精神。 重点 学习 Sc。

17、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 3 3- -4 4 课时教学设计课时教学设计 课题 第 4 节综合运用 单元 3 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：综合运用前面几课所学知识和技能解决实际编程问题。 过程与方法：初步理解迷宫主题小游戏编程的完整思维过程。 情感态度价值观：培养主动探索意识和创新精神。 重点 综合运用前面几课所学知识和技能解决实际编程问题。 难点 。

18、三年级下册信息技术教学计划一本班情况分析本年级的孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心;教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是。

19、 教 师 备 课 本 年 级 三年级一班 学 科 信息技术 日期：2020年 9月1日2021年1月 三年级上期信息技术教学计划 一、基本情况分析： 学生已初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用，已了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用，例如：、写字板、画图软件的使用，通过这些知识的学习和应用，已激发了学生。

20、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 1 1- -1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节网上探秘大熊猫 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学会使用网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息。 过程与方法： 初步掌握网页浏览器访问网站和使用神奇的搜索引擎查找信息的方法。 情感态度价值观：培养学生热爱网络和信息技术课的思想，渗透绿色健康上网。