春日樱桃

1、10 春日诗两首教学目标 1.知识与技能 （1）会认 10个生字，会写8个生字。 （2）正确流利的朗读古诗，背诵古诗。 2.过程与方法 在引导学生理解诗歌内容的基础上，体会诗的意境。 3.情感态度 通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。 教学重点： 1.会写本课生字。 2.熟读、背诵诗文。 教学难点： 对诗意的理解。 教具准备： 教学课件 生字卡片课时安排： 2课时 教学过程第一课时教学目标: 1.学会本课“咏、妆、绦、裁、剪”5个生字。了解词语的意思。 2.正确、流利地朗读诗文。背诵诗文。 理解诗歌内容。3.领略春天自然景物。

2、10.春日诗两首,资料宝袋,贺知章（约659年 约744年）唐代著名诗人、书法家。少时就以诗文知名，诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，著名的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵。,作者简介,资料宝袋,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，其人无甚事迹，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的有关放风筝的村居诗。著有拙吾诗稿。,预习检查,1.认识10个字，会写8个字。 2.正确流利地朗读课文。,字词乐园,yng,组词：咏叹 咏怀,结构：左右结构，偏旁是“口”。,咏,我会写,字词。

3、春日诗两首,西师大版二年级语文下册第三单元,咏柳,【唐】贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,歌咏 化妆 裁剪 吹拂 河堤 沉醉 黄莺 纸鸢 绿丝绦,咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏：歌咏，赞美。 碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。 妆：打扮，装饰。 丝绦：丝线编成的。

4、春日,朱熹,朱熹（1130-1200），南宋哲学家、教育家。酷爱读书、学识渊博。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。,作者简介,有感情朗读,春日,朱熹,胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。,原指节日或亲朋好友相会的日子， 这里是指天气晴朗的好日子。游春，踏青赏花，寻找优美的景色。河名，在山东省。平常、轻易，不用 “等闲识得”是容易识别的意思。春风。,字词注释,1.胜日：,2.寻芳：,3 .泗水：,4.等闲：,5 . 东风：,PPT模板：www.1ppt.com/。

5、专题课程绘本阅读：樱桃成熟时 二年级 语文 统编版语文朗读资源 朋友如歌，在你难过的时候为你抚慰忧伤的情绪。 朋友如火，在你寒冷的时候为你温暖颤抖的身体。 朋友如茶，在你浮躁的时候为你安抚躁劢的心灵。 朋友是我在困难中帮劣我的人，是我在绝望。