初三数学寒假班第12讲

1、S归纳总结教学目标 利用一元二次方程根与系数的关系解决简单问题; 认识方程模型的重要性,并总结运用方程解决实际问题的一般步骤,进一步提高分析问题解决问题的能力; 熟练应用一元二次方程解决四类典型应用题.授课日期及时段TTextbookBas。

2、相关计算; 熟练利用边角关系进行解三角形; 熟练应用边角关系构造直角三角形解决实际问题; 进一步提高数学建模实际应用的能力.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一 三角函数的概念1正弦,余弦,正。

3、相关计算; 熟练利用边角关系进行解三角形; 熟练应用边角关系构造直角三角形解决实际问题; 进一步提高数学建模实际应用的能力.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一 三角函数的概念1正弦,余弦,正。

4、握特殊的平行四边形之间的区别和联系; 综合利用不同特殊平行边形的性质与判定进行证明或解决相关问题.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理 二 知识概念一菱形1定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2菱形的。

5、握特殊的平行四边形之间的区别和联系; 综合利用不同特殊平行边形的性质与判定进行证明或解决相关问题.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理 二 知识概念一菱形1定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 2菱形的。

6、 通过练习总结解题经验,掌握两周常用辅助线的应用条件; 理解确定圆条件的意义,并能用相关定理解释; 掌握三角形外接圆圆心的确定及不同三角形中外接圆圆心的位置.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概。

7、 通过练习总结解题经验,掌握两周常用辅助线的应用条件; 理解确定圆条件的意义,并能用相关定理解释; 掌握三角形外接圆圆心的确定及不同三角形中外接圆圆心的位置.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概。

8、圆心角计算公式,准确进行圆的相关计算.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一切线长定理1切线长定义经过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长2切线长定理从圆外一点引圆。

9、概念; 掌握点与圆的三种位置关系,及判定条件; 掌握圆的两种对称性; 理解圆的对称性,并掌握圆心角弧弦之间关系的定理及推论.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一 圆的定义1 描述定义在同一平面。

10、概念; 掌握点与圆的三种位置关系,及判定条件; 掌握圆的两种对称性; 理解圆的对称性,并掌握圆心角弧弦之间关系的定理及推论.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一 圆的定义1 描述定义在同一平面。

11、对的字是A祝 B.你 C.顺 D.利3下列运算正确的是A.8aa8 B.a4a4C.a3a2a6 D.ab2a2b24下列图形中,是轴对称图形的是5据统计,从2005年到2015年中国累积节能1570000000吨标准煤,157000000。

12、授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识概念一 二次函数的定义一般地,如果yax2bxca,b,c是常数,a0,那么y叫做x的二次函数注意:1二次项系数a0;yax2bxca,b,c是常数,a0叫做二次函数的一般式。

13、练掌握反比例函数的图像与性质; 掌握反比例函数与一次函数的相关应用,学会利用函数图像解决问题; 掌握系数K的几何意义并解决问题.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一反比例与反比例函数 1成反比。

14、论的应用条件与结论; 应用垂径定理解决实际问题.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理 二知识概念 垂径定理1内 容:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两段弧2逆 定 理:平分弦不是直径的直径垂直。

15、授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识概念一 二次函数的定义一般地,如果yax2bxca,b,c是常数,a0,那么y叫做x的二次函数注意:1二次项系数a0;yax2bxca,b,c是常数,a0叫做二次函数的一般式。

16、练掌握反比例函数的图像与性质; 掌握反比例函数与一次函数的相关应用,学会利用函数图像解决问题; 掌握系数K的几何意义并解决问题.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一反比例与反比例函数 1成反比。

17、例的常见模型,并准确计算线段长度; 掌握判定三角形相似的三个条件,熟练进行相关证明; 熟练运用三角形相似解决测高等实际问题; 理解三角形相似的性质及图形的位似,并能进行简单计算.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 。

18、例的常见模型,并准确计算线段长度; 掌握判定三角形相似的三个条件,熟练进行相关证明; 熟练运用三角形相似解决测高等实际问题; 理解三角形相似的性质及图形的位似,并能进行简单计算.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 。

19、关解法,突破中考数学第2223题; 提高综合分析与解题能力.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理1求证两线段相等的问题2某函数图象上是否存在一点,使之与另两个定点构成等腰三角形的问题3平行于y轴的动线段长度。

20、练掌握切线的性质与判定定理; 掌握三角形内切圆尺规作图的方法与内心性质.授课日期及时段TTextbookBased同步课堂体系搭建一 知识梳理二 知识概念一直线和圆的三种位置关系:相离:一条直线和圆没有公共点相切:一条直线和圆只有一个公共点。