初升高衔接数学

1、使用词语【知识衔接】初高中课程解读初中课程 高中课程 新课程标准对词语教学的规定十分明确：“能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”考试大纲要求： “正确使用词语（包括熟语）。”考查能力为 D级，即表达应用。初中知识回顾考点解读一、题型主要有：1选择题：（1）选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；（ 2）选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最恰当的一项；（3）选出所给句子中加点词语或关联词语或成。

2、论述类阅读【知识衔接】初高中课程解读初中课程 高中课程 课程标准中规定：“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。”考试说明中规定：“ 阅读一般论述类文章，理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中的信息，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者在文中的观点态度。”初中知识回顾考点解读现代文精读的考查要从词句理解、文意把握等方面考查学生阅读的水平，着眼于对阅读材料的整体感知、。

3、 识记汉字【知识衔接】初高中课程解读初中课程 高中课程 （1）准确识记现代汉语普通话中 3500 个常用字的读音、字形。（2）正确、规范、整洁地书写汉字。（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。（2）识记 并正确书写现代常用规范汉字。初中知识回顾考点解读近年来中考对字音、字形的考查主要是易读错的多音字、多义字、形近字、形声字和同音字。字音的主要考点有：形声字的读音，主要是因受声旁影响错读；形近字的读音，主要是与其形近字错读；多音字的读音，一些字的字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音；形异音同字。

4、黄冈 2018 中考15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） （2 分）我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。 ， 。 ， ， 。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安拿监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B C D。

5、12019 年 初 高 中 数 学 无 忧 衔 接 精 品 课 程祝你走好从初中到高中的第一步2 2019 年 初 高 中 数 学 无 忧 衔 接 精 品 课 程 本 教 程 的 宗 旨 ， 是 为 即 将 进 入 高 中 学 习 的 初 三 毕 业 生 在 学 习 能 力 上 作 一 次 提 升 。众 所 周 知 ， 学 生 的 学 习 能 力 是 学 习 绩 效 的 关 键 因 素 之 一 ， 而 学 习 能 力 的 形 成 至 少 与 以 下 三 个 方 面 正 相 关 。一 是 基 础 知 识 的 储 备 。 在 初 中 ， 学 生 已 经 储 备 了 课 本 所 要 求 的 学 科 知 识 ， 但 由 于 初 高 中 学 习 目 标 有 较大 。

6、05 二次函数的三种表示方式高中必备知识点 1：一般式形如下面的二次函数的形式称为一般式：yax 2bxc( a0)；典型考题【典型例题】已知抛物线 yax 2+bx+c 的对称轴为 x1，且过点（ 3，0） ， （0 ，3） （1 ）求抛物线的表达式（2 ）已知点（m，k）和点（n，k）在此抛物线上，其中 mn，请判断关于 t 的方程t2+mt+n0 是否有实数根，并说明理由【变式训练】抛物线的图象如下，求这条抛物线的解析式。(结果化成一般式 ) 【能力提升】如图，在平面直角坐标系中，抛物线 先向右平移 2 个单位，再向下平移 2 个单位，1=122得到抛物线 .2（1 ）求抛。

7、10 圆高中必备知识点 1：直线与圆的位置关系设有直线 l和圆心为 O且半径为 r的圆，怎样判断直线 l和圆 O的位置关系？观察图 3.3-1，不难发现直线与圆的位置关系为：当圆心到直线的距离 dr时，直线和圆相离，如圆 O与直线 1l；当圆心到直线的距离 dr=时，直线和圆相切，如圆 与直线 2l；当圆心到直线的距离 dr时，直线和圆相离，如圆 O与直线 1l；当圆心到直线的距离 dr=时，直线和圆相切，如圆 与直线 2l；当圆心到直线的距离 dr时，直线和圆相交，如圆 O与直线3l.在直线与圆相交时，设两个交点分别为 A、B .若直线经过圆心，则 AB 为直径。

8、07 方程与不等式高中必备知识点 1：二元二次方程组的解法方程 2260xyxy是一个含有两个未知数,并且含有未知数的项的最高次数是 2 的整式方程,这样的方程叫做二元二次方程其中 2, , 2叫做这个方程的二次项, x, y叫做一次项,6 叫做常数项我们看下面的两个方程组： 24310,;xy220,56.xy第一个方程组是由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的，第二个方程组是由两个二元二次方程组成的，像这样的方程组叫做二元二次方程组下面我们主要来研究由一个二元二次方程和一个二元一次方程组成的方程组的解法一个二元二次方程和一个二元一次方程组成。

9、08 相似形高中必备知识点 1：平行线分线段成比例定理在解决几何问题时，我们常涉及到一些线段的长度、长度比的问题.在数学学习与研究中，我们发现平行线常能产生一些重要的长度比.在一张方格纸上，我们作平行线 123,l（如图 3.1-1） ，直线 a交 123,l于点,ABC， 2,3，另作直线 b交 123,l于点 ,ABC，不难发现.我们将这个结论一般化，归纳出平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例.如图， 123/l，有 ABDECF=.当然，也可以得出 ABDECF.在运用该定理解决问题的过程中，我们一定要注意线段之间的对应关系，是“对。

10、01 数与式的运算高中必备知识点 1：绝对值绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零即： ,0,|,.a绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离两个数的差的绝对值的几何意义： ba表示在数轴上，数 a和数 b之间的距离典型考题【典型例题】阅读下列材料：我们知道 x的几何意义是在数轴上数 x对应的点与原点的距离，即 x= 0，也就是说，表示在数轴上数 与数 0 对应的点之间的距离；这个结论可以推广为 21表示在数轴上数 1x与数 2对应的点之间的距离；例 1 解方程| |=2因。

11、03 一元二次方程高中必备知识点 1：根的判别式我们知道，对于一元二次方程 ax2bxc 0（a0） ，用配方法可以将其变形为24()bacx因为 a0，所以，4a 20于是（1）当 b24ac0 时，方程的右端是一个正数，因此，原方程有两个不相等的实数根x1，2 c；（2）当 b24ac0 时，方程的右端为零，因此，原方程有两个等的实数根x1x 2 a；（3）当 b24ac0 时，方程的右端是一个负数，而方程的左边 2()bxa一定大于或等于零，因此，原方程没有实数根由此可知，一元二次方程 ax2bxc 0（a0）的根的情况可以由 b24ac 来判定，我们把 b24ac 叫做一元二次方程 ax2bx c。

12、06 二次函数的简单应用高中必备知识点 1：平移变换问题 1 在把二次函数的图象进行平移时，有什么特点？依据这一特点，可以怎样来研究二次函数的图象平移？我们不难发现：在对二次函数的图象进行平移时，具有这样的特点只改变函数图象的位置、不改变其形状，因此，在研究二次函数的图象平移问题时，只需利用二次函数图象的顶点式研究其顶点的位置即可典型考题【典型例题】如图，抛物线 经过 两点，顶点为 D=2+3求 a 和 b 的值；(1)将抛物线沿 y 轴方向上下平移，使顶点 D 落在 x 轴上(2)求平移后所得图象的函数解析式；若将平移后的抛物线。

13、02 分解因式因式分解的主要方法有：十字相乘法、提取公因式法、公式法、分组分解法，另外还应了解求根法及待定系数法高中必备知识点 1：十字相乘法要点一、十字相乘法利用十字交叉线来分解系数，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法.对于二次三项式 2xbc，若存在 pqcb ，则 2xcxpq.要点诠释：（1）在对 2x分解因式时，要先从常数项 的正、负入手，若 0c，则 pq、 同号(若 0c，则 pq、 异号)，然后依据一次项系数 b的正负再确定 pq、 的符号； （2）若 2xb中的 、 为整数时，要先将 c分解成两个整数的积(要考虑到分解的各种可能)，然。

14、09 三角形高中必备知识点 1：三角形的“四心”三角形是最重要的基本平面图形，很多较复杂的图形问题可以化归为三角形的问题.如图 3.2-1 ，在三角形 ABCV中，有三条边 ,ABC，三个角 ,ABC，三个顶点 ,AB，在三角形中，角平分线、中线、高（如图 3.2-2）是三角形中的三种重要线段. 三角形的三条中线相交于一点，这个交点称为三角形的重心.三角形的重心在三角形的内部，恰好是每条中线的三等分点.三角形的三条角平分线相交于一点，是三角形的内心. 三角形的内心在三角形的内部，它到三角形的三边的距离相等.三角形的三条高所在直线相交于一点。

15、初高中知识衔接1. 我们根据指数运算，得出了一种新的运算，下表是两种运算对应关系的一组实例：指数运算212 224 238 3133293327新运算log221log242log283log331log392log3273根据上表规律，某同学写出了三个式子：log 2164，log 5255，log 2 1. 其中正确的是( )1A. B. C. D. B 【 解析】2 416，log 2164，故正确；5 225，log 52525，故不正确；2 1 ，log 2 1，12 1故正确；应选 B.2.阅读理解：如图，在平面内选一定点 O，引一条有方向的射线 Ox，再选定一个单位长度，那么平面上任一点 M 的位置可由 MOx 的度数 与OM 的长度 m 确定，有序。

16、 幼小衔接班数学幼小衔接班数学 教教 学学 设设 计计 1 第第 1 1 课时课时 【教学内容】1-10 的数数、大小长短的比较、1-5 的认识与书写 【教学目标】 1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握 1-10 的数数， 会比较大小长短，认识并能书写 1-5。 2、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观察、 能力。 3、通过学生之间合作游戏、学。

17、2020 年一年级数学线上教学与线下教学衔接计划年一年级数学线上教学与线下教学衔接计划 随着疫情防控工作趋势的向好发展，学校复课正逐步到来， 结合本班学生在线上空中课堂学习的实际情况，“夹生饭”现象普 遍存在，特别是一些重点知识点、关键知识点和新知识点没有及 时掌握和灵活应用，给开学后新知识的学习带来了很大阻碍。为 了确保疫情防控线上教学和复课后线下教学有机衔接，确保实现 “不落下一个学生”的目标，顺利完成本学期的教学任务，就做好 学生线上线下教学工作衔接作如下安排： 一、精准摸排，认真分析，找准问题原因。。

18、- 1 - 小升初数学衔接能力诊断题（一）小升初数学衔接能力诊断题（一） 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 5 道小题，每题道小题，每题 1 分，共分，共 5 分）分） 1. 一列分数的前 5 个是 1 2345 . 2 5 10 17 26 、 、 、由这 5 个分数的规律可知，第 8 个分数是 （ ） A. 8 61 B. 8 63 C. 8 65 D. 8 67 2. 三个棱长 1 分米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方的表面积是（ ） A. 12 平方分米 B. 14 平方分米 C. 16 平方分米 D. 18 平方分米 3. 小明往下面几个靶子投飞镖，最容易投中黑色区域的是（ ） A. B. C. D. 4. 一根电线长 20。