初一上册生物笔记

1、DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质 DNADNA分子的结构分子的结构 DNA IS THE MAIN GENETIC MATERIALDNA IS THE MAIN GENETIC MATERIAL 授课人：授课人：XXXX老师老师 20XX.X20XX.X X X 某某高校 第3章 第2节 一、解开一、解开DNADNA结构之谜结构之谜 富兰克林拍摄的富兰克林拍摄的DNADNA的的X 。

2、TRAINTRAIN YOUR LOGO 第4章 第3节 DECODING OF GENETIC CODE 遗传密码的破译 XXX授课时间：20XX 中心法则图解 遗传信息的传递规律（流动方向） 转录 DNARNA 翻译 蛋白质 1、提出者：克里克 2、中心法则的概念： 遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质的转录和翻译的过程， 以及遗传信息DNA的复制过程，叫做“中心法则” 一、中。

3、第5章 第3节 人类遗传病 CHROMOSOMAL VARIATION 老师：分享时间：20XX 1.举例说出人类遗传病的主要类型。 2.进行人类遗传病的调查。 3.探讨人类遗传病的监测和预防。 4.关注人类基因组计划及其意义。 本节目标 多基因遗传病 单 基 因 遗 传 病 染色体异常遗传病 6600多种 100多种 100多种 人类遗传病是指由于遗传物质的改变而引起的人类疾病。 主要可以分为单。

4、授课人：XX老师 基因在染色体上基因在染色体上 GENES ON CHROMOSOMESGENES ON CHROMOSOMES 第2章 第2节 授课时间：20XX n 问题探讨 孟德尔分离定律 ： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对 的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么 。

5、老师：XXX授课时间：20XX YOUR LOGO 基因工程 基因工程及其应用 第6章 第2节 能发光的水母 能否让热带斑马鱼也发光?设想 不能发光的热带斑马鱼 导入新课 基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。 通俗的说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造， 然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的性状。 原 理： 操作水平： 操作环境： 结 果： 基因重。

6、INTRODUCTION TIME 授课人：XX 20XX年X月 豌豆杂交实 验 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） A、表现型4种，比例为3131；基因型6种 B、表现型2种，比例为31；基因型3种 C、表现型4种，比例为9331；基因型9种 D、表现型2种，比例为11；基因型3种 一、应用分离定律解决自由组合定律 例1基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传。

7、1 / 11 2020年七年级上下册生物背记内容年七年级上下册生物背记内容 A 生物的特征：（1）生物的生活需要营养。 （2）生物能进行呼吸。 （3）生物能排出身体内产生的废物。如： 人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长 和 繁殖。 （6）生物都有遗传和变异的特性。（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 P4-7 地球上所有的生物与其。

8、第1节 神经系统与神经调节 第2课时 反射的类型,第12章 人体的自我调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,动物园里我们经常能够看到一些小动物的精彩表演，比如猴子骑车就深受大家喜爱，猴子天生就会骑车吗？,导入新课,1.指出非条件反射与条件反射的区别,领悟建立条件反射的过程。 2.描述大脑皮层的形态，说明大脑皮层的基本功能以及人类条件反射的突出特征。,学习目标,导入新课,给狗喂食，狗在吃食物时会分泌大量唾液,摇一次铃，铃声刺激没有使狗分泌唾液,1,2,讲授新课,每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次,一段时间后，只要一摇铃。

9、第1节 食物中能量的释放,第10章 人体的能量供应,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们生命活动需要的能量的能量主要来自哪呢？,情境导入,导入新课,1.学会测定食物能量的基本方法，说明燃烧与呼吸作用本质的共性和区别。 2.说明能量来自细胞中有机物分解氧化，阐明呼吸作用的实质和意义。 3.能够了解检测氧气和二氧化碳的方法。,学习目标,导入新课,食物热价: 每克食物在体外充分燃烧时所释放的能量。,讲授新课,食物中的能量在体外可以通过_方式释放出来。100g水升高1需要吸收4.187焦耳（J）的能量，可以通过测定一定量的食物所释放的。

10、第1节 健康及其条件,第13章 健康地生活,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,1.有人说：“没病没灾、身强体壮就是健康”。你同意这种观点吗？ 2.你根据什么标准来评价自己的健康状况？健康的真正含义是什么？,导入新课,1.能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。 2.理解吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害，使学生拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。,学习目标,导入新课,健康是人生最宝贵的财富之一，健康不仅是指没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理、心理状态以及良好的社会适应能力。近年来，世界卫生组织又把道德修养和。

11、第3节 激素调节,第12章 人体的自我调节,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们在一天天长大，父母在一天天变老。人为什么能长大呢？是“谁”在“操纵”人生旅途中的生长、发育、成熟、衰老等一系列奇妙的变化呢？,导入新课,1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素； 2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。,学习目标,导入新课,导管,腺细胞,腺细胞,毛细血管,外分泌腺,内分泌腺,对比观察：内分泌腺和外分泌腺有什么不同？,讲授新课,没有,有,直接进入腺体。

12、第3节 皮肤与汗液分泌,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第11章 人体代谢废物的排出,皮肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会出汗?,导入新课,1.说出皮肤的结构和功能； 2.说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。,学习目标,导入新课,表皮,皮下组织,真皮,汗腺,皮脂腺,毛发,讲授新课,血管,毛囊,表 皮,角质层：,生发层：,保护、防止体内水分过分散失,分裂产生新细胞,角质层,生发层,讲授新课,角质层的保护作用,讲授新课,真皮,神经末梢。

13、第2节 尿的形成与排出,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们每天都要排出一定量的尿液，通过排尿把体内的一些代谢废物和多余的物质排出体外，从而保证体内环境的稳定。,导入新课,1.知道泌尿系统的组成； 2.理解肾脏的结构及与尿形成有关的结构特点； 3.阐明尿的形成过程及叙述尿的排出过程； 4.说出排尿的意义以及养成良好的泌尿系统卫生习惯。,学习目标,导入新课,肾静脉,肾动脉,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,形成尿液,输送尿液,暂时储存尿液,排出尿液,功能,讲授新课,器官,讲授新课,观察肾脏的结构,肾。

14、第1节 人体产生的代谢废物,第11章 人体代谢废物的排出,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,请问同学们知道这是什么标志吗？,新课导入,导入新课,问题一： 请问同学们，我们为什么每天要上厕所呢？,问题二： 根据生活经验，除了问题一提到的，我们人体还会排泄其他的废物吗？,导入新课,1.知道人体产生的主要代谢废物和排出的途径。 2.说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。,学习目标,导入新课,探究：尿液成分的测定,尿液是什么颜色的？,尿液有什么气味？你能推测出这种气味来自什么物质吗？,黄色,类似化肥的味等,尿素,看一看：,闻一闻。

15、第1节 血液,第9章 人体内的物质运输,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,血液循环系统,心脏,血管,组成封闭的管道血液在其中循环流动,1.人体从外界摄取的养料和氧，如何运到组织细胞？ 2.细胞产生的二氧化碳等废物如何运走？,导入新课,1.知道血液的组成成分； 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞； 3.说出血液中各种成分的功能； 4.了解人体的血量、输血和血型的知识。,学习目标,导入新课,血浆（淡黄色）,白细胞和血小板,红细胞（深红色）,血细胞,（白色）,抽取鸡血或猪血10毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看: 血液。

16、第3节 合理膳食与食品安全,第8章 人体的营养,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,不同的食物中营养物质的种类和含量不同，人们的饮食结构和饮食习惯不同，获得的营养物质就有差异。为了满足生长发育和生命活动的需要，我们该如何合理膳食？为了保证健康，应该关注哪些食品安全？,导入新课,1.认识合理营养及食品安全的重要性。 2.能够运用所学知识，设计一份适合自己的合理食谱。 3.培养分析问题、解决问题的能力；从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦。,学习目标,导入新课,要做到合理膳食，首先要了解自身的营养状况。算一下自己。

17、第1节 人类的食物,第8章 人体的营养,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,我们餐桌上的食物日渐丰富，你是否想过，这些食物中含有哪些营养成分呢？为什么我们需要这些食物呢？,导入新课,1.尝试分析食物中的营养成分； 2.说明各种营养成分对人体的重要作用。,学习目标,导入新课,?,烘烤,燃烧,白纸上挤压,碘液,有水珠产生,灰白色剩余物,有油印迹留下,溶液变蓝,?,讲授新课,蛋清稀释液,清水,蛋白质的检测方法,讲授新课,甲,乙,甲,乙,向甲、乙试管中各滴加等量的双缩脲试剂A、B液,蛋白质的检测方法,讲授新课,向甲、乙试管中分别加入适量的蛋清稀。

18、Unit 3 Language in use,Module 4 Healthy food,Weve got lots of apples. We havent got any meat. She hasnt got any coffee. Have we got any chocolate? Yes, we have. Lets get some chicken. We havent got any oranges.,Language practice,fridge,in the fridge,冰箱,Look at the picture and talk about the food in the fridge.,-Have we got any? - Yes, we have. /No, we havent.,Have we got any meat in the fridge?,Yes,we have got some.,Have we got anyhamburgers in thefridge?,Yes, we have got some.,H。

19、Unit 1 Weve got lots of apples.,Module 4 Healthy food,fruit,an orange,an apple,an apricot,a pineapple,Its a kind of fruit. Its big. Its very famous(著名) in Xinjiang.,melon香瓜 ,哈密瓜,watermelons,peaches,a peach,mangoes,a mango,a strawberry,lemons,a lemon,strawberries,apricots,grapes,cherries,plums,Whats your favourite fruit?,vegetables,a potato,potatoes,a tomato,tomatoes,carrots,a carrot,an onion,onions,a head of celery,一棵芹菜,some celery,celery,a cabbage,eggplants,celery,cucumbers,Whats 。

20、20172018 学年度第二学期七年级期末质检生物试卷姓名: 班级： 座位号： 总分： _、 单项选择题。 （每空 2 分，共 36 分）1、蛋白质经消化后，转变成可以被小肠吸收的（ ）、A、葡萄糖 B、氨基酸 C、纤维素 D、麦芽糖、2、小章这几天刷牙时牙龈常常出血，你建议他应当多吃一些（ ）、A、米饭、馒头 B、鱼、肉、奶、蛋 C、奶油、巧克力 D、新鲜蔬菜3、肾脏的结构和功能的基本单位是（ ）、A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位、4、杂技演员走钢丝，神经系统中起重要作用的是（ ） 。A、小脑 B、大脑 C、脑干 D、脊髓、5、反复进行下列。