初中高中衔接课第1课时

1、第1课时 对数函数及其图象,第3章 3.2.2 对数函数,1.理解对数函数的概念. 2.初步掌握对数函数的图象及性质. 3.会类比指数函数，研究对数函数的性质.,学习目标,知识梳理 自主学习,题型探究 重点突破,当堂检测 自查自纠,栏目索引,知识梳理 自主学习,知识点一 对数函数的概念,答案,一般地，把函数ylogax(a0，且a1)叫做对数函数，其中 是自变量， 函数的定义域是 .,思考 根据对数函数的定义，你能总结出对数函数具有哪些特点吗？,答 (1)底数a0，且a1. (2)自变量x在真数位置上，且x0. (3)在解析式ylogax中，logax的系数必须为1，真数必须是x.,x,。

2、第二章 化学物质及其变化,第一节 物质的分类,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,一、简单分类方法及其应用,图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？,超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西?,一、简单分类方法及其应用,请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。,物质,纯净物,金属单质,非金属单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,单质,混合物,稀有气体,思考与交流1,一、简单分类方法及其应用,单质的分类,金属 非金属,单 质,活泼金属:,较活泼金属:,不活泼金属:,由分子。

3、第四章 非金属及其化合物,第四节 氨 硝酸 硫酸,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,N2+3H2 2NH3,一、氨,合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。,对合成氨研究有贡献的三位科学家。,一、氨,1900年，法国化学家勒沙特列在研究平衡移动原理的基础上通过计算，认为N2、H2在高压条件下可以直接化合生成氨，接着，他用实验来验证。但在实验过程中发生了爆炸，他也没有调查事故发生的原因，而是觉得这个实验有危险，于是放弃了研究。勒沙特列的合成氨实验就这样夭折了。,一、氨,后来查明是。

4、第二章 化学物质及其变化,第三节 氧化还原反应,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,复习引入:,思考1：在初中阶段我们学过哪四种基本反应类型？各举一个反应实例。 思考2：这四种基本反应类型分类的依据是什么？,思考3:,让我 想一想？,一、氧化还原反应,思考与交流1:,1.请举几个氧化反应和还原反应的实例，指出这类化学反应的分类标准是什么?,分类标准:得氧失氧,氧化反应：,还原反应：,一、氧化还原反应,分组讨论:氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？为什么？,分析反应:,结论1:在同一个反应中：氧化反应和还原反应是同时。

5、第二章 化学物质及其变化,第二节 离子反应,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,根据导电的知识，下面哪个灯会不亮？,一、酸、碱、盐在水溶液中的电离,哪些物质能够导电，哪些物质不能导电？,探究实验,一、酸、碱、盐在水溶液中的电离,我们知道像硝酸钾固体、氯化钠固体这样的盐不能导电，那么它们在熔融状态下可以导电吗？,熔融状态的硝酸钾的导电性实验,现象：小灯泡发亮,结论：熔融状态下的硝酸钾能导电,一、酸、碱、盐在水溶液中的电离,概念：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物 例如：KNO3、NaOH、H3PO4等，都是电。

6、小狗包弟教学目标 1、知识与技能：透过细节描写来叙事，或隐或显地表现感情的写法；学习文章精巧的构思和布局。拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧；培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、过程与方法：品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。3、情感态度与价值观：认识文革给人身心造成的巨大伤害；能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为；领悟作者深刻的思想和真挚的感情；培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。教学重难点1、教学重点：品味语言，感悟作者感情。 2、教学难点：感悟作。

7、鸿门宴 教案教学目标1、知识与技能：了解司马迁与史记 ，了解鸿门宴的时代背景了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。2、过程与方法：分析项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法3、情感态度与价值：认识造成项羽悲剧的根本原因，吸取“骄兵必败”的历史教训。了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。教学重难点1、教学重点： 分析“项羽”这个主要人物形象。掌握文中重要的实词、虚词。

8、小狗包弟教学目标 1、知识与技能：透过细节描写来叙事，或隐或显地表现感情的写法；学习文章精巧的构思和布局。拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧；培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、过程与方法：品味文本，感悟作者敢于讲真话、敢于自责的精神。3、情感态度与价值观：认识文革给人身心造成的巨大伤害；能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为；领悟作者深刻的思想和真挚的感情；培养学生珍惜生命、热爱生活、善待他人的美好情愫。教学重难点1、教学重点：品味语言，感悟作者感情。 2、教学难点：感悟作。

9、鸿门宴教学目标 1、知识与技能：了解司马迁与史记 ，了解鸿门宴的时代背景了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。2、过程与方法：分析项羽、刘邦等人的个性特征，认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法3、情感态度与价值：认识造成项羽悲剧的根本原因，吸取“骄兵必败”的历史教训。了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。教学重难点1、教学重点： 分析“项羽” 这个主要人物形象。掌握文中重要的实词、虚词和句。

10、第2课时 集合的表示,第一章 1.1 集合的含义及其表示,学习目标 1.掌握用列举法表示有限集. 2.理解描述法的格式及其适用情形. 3.学会在不同的集合表示法中作出选择和转换. 4.理解集合相等、有限集、无限集、空集等概念.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 列举法,要研究集合，要在集合的基础上研究其他问题，首先要表示集合.而当集合中元素较少时，如何直观地表示集合？,答案,答案 把它们一一列举出来.,梳理,思考,知识点二 描述法,能用列举法表示所有大于1的实数吗？如果不能，又该怎样表示？,答案,答案 不能.表。

11、专题一 第 1 课 语言的演变课时跟踪检测一、语言文字运用1(2017丹阳高级中学高三模拟) 依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是( )无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋代四大家” 。这本侦破小说，构思新颖，_，值得一看。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是_之处。A别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜B独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼C匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格D别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运解析：第句填“别具一。

12、 第第十十单元单元 酸和碱酸和碱 课题课题 1 常见的酸和碱常见的酸和碱 一、一、初识酸和碱初识酸和碱 1食醋有酸味，是因为食醋中含有_；一些水果有酸味，是因为水果中含有各种_。 2石灰水中的_，炉具清洁剂中的_，都属于碱。 二、二、酸碱指示剂酸碱指示剂 1发现：英国科学家_在一次实验中不慎将浓盐酸溅到紫罗兰的花瓣上，一会儿发现紫罗兰花 瓣变红色，对这一偶然发现，进行了进一步的_和_，从而发现了酸碱指示剂。根据酸碱 指示剂的发现史，自制酸碱指示剂：取_或月季花或紫甘蓝，在_中捣烂，加入 _浸泡，然后用纱布将浸泡出的汁液_或。

13、 第八单元 金属和金属材料 课题 1 金属材料 一、一、金属材料分类金属材料分类 金属材料包括_与_。 注意：有些物质虽然含有金属元素，但不是金属材料，如氧化铜、氧化铁、二氧化锰、高锰酸钾等。 二、二、金属材料的发展史金属材料的发展史 1石器时代 _ _ 一百年前铝的使用。 马踏飞燕（东汉晚期） ：_标志 铁耙（西汉） 2现在世界年产量居前三位的金属依次是_、_、_。 三三、金属的物理性质金属的物理性质 1共性 大多数金属都是_，有金属光泽，具有优良的_、_、_。 2特性 大多数金属呈_色，但_呈紫红色，_呈黄色；常温下大多数金属是固体。

14、 第第八八单元单元 金属和金属材料金属和金属材料 课题课题 3 金属资源的利用和保护金属资源的利用和保护 一、一、铁的冶炼铁的冶炼 1金属资源的存在形式 大多数金属资源以_的形式存在，少数如_等以单质的形式存在。 （新疆发现的狗头金） 自然界存在的银 2地壳中含量位于前五位的金属元素：_。 3几种常见的矿石 以化合物形式存在的金属在自然界中以矿物形式存在。含有矿物的岩石称为矿石。 （1）铁矿石：赤铁矿(主要成分是_)、黄铁矿(主要成分是_)、菱铁矿(主要成分是 _)、磁铁矿(主要成分是_)。 （2）铝矿石：铝土矿(主要成分是_)。 （3。

15、第一章 从实验学化学,第一节 化学实验基本方法,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,化学 必修1,1、哪些仪器可以用来直接加热?哪些需要 垫石棉网?哪些不能直接加热?,加热固体KClO3或KMnO4制备氧气,2、药品的取用原则:不能、不要、不得；节约药品；剩余药品不能放回原处，也不能随意丢弃，放入指定容器。,3、加热操作：容器外壁不能有水（受热不均而破裂）,给固体加热管口略向下倾斜，以防形 成的水滴倒流至管底引起试管破裂；先均 匀受热，再集中加热。,给液体加热管口向上倾斜约45度角；试管内液体体积不超过试管容积的1/3；加热时，管。

16、,第三章 烃的含氧衍生物,第1节 酚醇（课时1）,乙醇是酒的主要成分,酒在中国古代源远流长,古文中有很多对酒的赞美和描述。本节课首先让学生回忆与酒有关的著名古诗句, 让学生列出几个生活中与酒精有关的事例,如酒、酒精灯、酒精消毒、假酒的危害等。之后讲授醇的概念、醇的分类；分析相对分子质量相近的醇与烷烃的沸点数据,说明其原因；归纳乙醇的物理性质，乙醇的分子结构，重点讲解乙醇的一部分化学性质(另一部分化学性质放在第2课时中)。课件在设计中注重结构决定性质的重要思想，如乙醇分子结构中断键位置与乙醇化学性质的关系；注重规。

17、选修3物质结构与性质,引 言 -世上万物，神奇莫测,化学研究的是构成宏观物体的物质。,研究物质的组成与结构,研究物质的性质与变化,1、铁易生锈，真金不怕火炼等事例说明了什么问题？为什么？ 2、O2和O3是同素异形体，空气中的O2是须臾不能离开的， 而空气中的O3多于1.2mg/L则有害；CO易燃，CO2却能灭火。 这又说明了什么问题？为什么？ 3、分子式为C2H6O的物质可能有图示两种结构，如右图，前者 与水互溶而后者不能。这也说明了什么问题？,4、图示鲍鱼及其剖面图，图中标出了它的两层不同结构 的壳。你能说出这两层壳的功用是什么？为什么。

18、【新编精品】人教化学必修一2.3氧化还原反应教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念；通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移；能分别从化合价的变化以及电子转移的角度定义氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物；2.3. 过程与方法：通过对氧化还原反应的学习，学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法；通过对氧化剂和还原剂这一矛盾体的学习，具有能用对立统一的观点分析问题的意识；通过“思考与交流”、“问题。

19、,第二章 烃和卤代烃,第1节 脂肪烃（课时1）,教材中脂肪烃的主要内容是烷烃、烯烃和炔烃,本课时重点学习烷烃和烯烃的主要性质。由于脂肪烃物理性质上存在递变性,因此本节课从探究脂肪烃的物理性质而导入新课。教师指导学生分析烷烃、烯烃的沸点和相对密度的图表并制作曲线图,再根据所绘制的曲线图总结脂肪烃同系物物理性质的递变规律。 对于烷烃和烯烃，主要讲授三个方面的内容：通式、物理性质、化学性质。重点讲解烯烃的化学性质，特别是烯烃的氧化反应、加成反应和加聚反应，每部分知识都用动画演示断键位置加强直观性，并配有相关习题。

20、【新编精品】人教化学必修一2.1物质的分类教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：学会用简单的分类法(交叉分类法、树状分类法)根据物质的组成和性质对物质进行分类；知道分散系、液体分散系的分类，知道胶体主要性质及其应用；培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。3.情感、态度与价值观：认识分类的科学方法对化学科学研究和化学学习的重要性；通过简单的分类法的学习，进一步体验到掌握方法的重要性，进而提高学习化学的兴趣。【学法指导】课前实地观察，课堂上相互交流、讨论、进行实验探究。师生互动，教师在学习。