初中拓展

1、 类比、拓展综合训练1.如图，在矩形 ABCD 中，AB16，BC 8，在 AD 边上取一点 E，使AE3，点 F 是 AB 边上的一个动点，以 EF 为一边作菱形 EFMN，使点N 落在 CD 上，点 M 落在矩形 ABCD 内或其边上，连接 BM.(1)当四边形 EFMN 是正方形时，求 AF 的长；(2)设BFM 的面积为 S，AF x.写出 S 与 x 之间的函数关系式；在图、图中分别画出 S 取得最大值和最小值时相应的图形，当 S 由最大值变到最小值时，求点 M 运动的路线长第 1 题图解：(1)在正方形 EFMN 中，FEN90，EFEN ；DENAEF90，在矩形 ABCD 中，AD 90，AEF AFE90，DENAF。

2、1、 一个两位数，十位上的数和个位上的数合起来是 4，这个两位数可能是多少？（请写出 所有可能） 2、 一个两位数，十位上的数和个位上的数相差 4，这个两位数可能是多少？（请写出所有 可能） 3、 老师把 14 个相同的纸鹤，分给 3 位同学，每人最少分 4 个，有多少种不同的分法？ 4、 珍奇计划用 3 天时间，吃完 11 颗相同的糖果，每天都要吃且最多吃 4 块，有多少种不 同的安排？ 5、 。

3、第二讲 数阵图（一） 1. 填一填，使每条线上三个数相加的和相等。 2. 在里分别填上 10、20、30、40，使每条线上三个数相加的和相等。 3. 在里分别填上 10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，使每条线上三个 数相加的和相等。 4. 在里分别填上 4、5、6、7、8、9、10，使每条线上三个数相加的和是 21。 1 9 4 2 8 50 5. 在。

4、口语交际“辩论”的教学设计 教学目标：1、了解和认识辩论，积极参与辩论，通过开辩论会认识到人不仅要讲诚信，有时候根据需要也可以有善意的谎言。2、培养学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。3、提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。4、培养学生团结合作的精神。教学策略：准备大学生电视辩论大赛的录像。学生收集与诚信和善意的谎言有关的事例、名言警句。设置最佳辩手和相关奖品。重点、难点分析：1、认识到人不仅要讲诚信，有时根据需要也可以有善意的谎言。2、辩论应有有理有据，引导学生善于用事实说话，以怀动人，以理服。

5、教学目标：1.分析、理解祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。 3.体会并理解本文环境描写的作用，尝试在作文中运用。教学重点：1.祥林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。教学难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。教学方法：提问法、自主探究法、讨论法、点拨法、多媒体课件教学课时：3 课时教学过程：一、小说常识：1、小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文。

6、拓展课拓展课 1 1 楞次定律的应用楞次定律的应用 核心要点 楞次定律的重要推论 要点归纳 1增反减同法 感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量原磁场磁通量的变化。 1当原磁场磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反。 2当原磁。

7、1、 珍奇在看绘本，她从第 3 页开始看，看了 7 页刚好看完。这本绘本一共有多少页？ 2、 车甫在读故事书，他今天读了 9 页，读到第 29 页。车甫今天是从哪一页开始读的？ 3、 一根绳子剪 1 次，可以剪成 2 段；剪 2 次，可以剪成 3 段。按照这样的剪法，把绳子剪 成 11 段，需要剪多少次？ 4、4 名男同学站成一排，相邻 2 名男同学之间站进 3 名女同学，一共站进多少名女同学？ 。

8、1. 数一数，图中有（ ）个长方形。 2. 数一数，图中有（）个长方形。 3.数一数，图中有（）个三角形。 4. 数一数，图中有（）个三角形。 第1讲 巧数图形拓展题 5. 数一数，图中有（ ）个正方形， （ ）个三角形。 6. 数一数，图中有（ ）个正方形。 7.数一数，图中有（ ）个正方形， （ ）个三角形。 8. 数一数，图中有（ ）个正方形， （ ）个三角形。 9. 数。

9、口语交际：讨论教学目标：1、知识与技能：了解讨论的技巧，学会讨论。2、过程和方法：讨论练习。3、情感态度和价值观：培养学生的口头表达能力。 教学重点：根据情境，进行讨论练习。教学难点：能根据各种问题进行讨论。教学方法：教师指导，学生练习。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课这节口语交际课的内容是讨论。讨论就是人们在集体场合中互相申诉道理，发表意见，以求解决问题的一种口语交际形式。二、教师指导讨论一般包含两个方面的内容：商讨和争论。通过商讨和争论可以达到增进理解，达成共识，明辨是非，化解矛盾，拓宽。

10、滑铁卢之战名校讲坛1.主题解说本文叙述了世界战争史上一次著名的战役滑铁卢战役的经过，着重描写了拿破仑麾下的将军格鲁希，认为格鲁希的唯命是从、缺乏胆识，未能随机应变地及时去增援皇帝，铸就了拿破仑的败局。2.重点突破作者认为滑铁卢之战，拿破仑失败的主要原因是什么，你是怎样认为的？提示一：作者认为“格鲁希考虑的这一秒钟却决定了他自己的命运、拿破仑的命运和世界的命运” 。这种认为偶然性决定战争胜负的看法不尽全面，滑铁卢一仗固然对拿破仑的失败起着关键性的作用，但绝不是原因的全部。毛泽东同志曾经指出：“拿破仑的。

11、虫蚀算S 1、列出竖式计算。 14 + 21=_27 + 16=_ 2、在里填上合适的数。 3、列出竖式计算。 28 - 12=_32 - 17=_ 4、在里填上合适的数。 57 + 2 3 63 + 8 1 46 - 7 2 38 - 2 5 5、在里填上合适的数。 6、下面的每个竖式中，相同字母代表相同的数字，不同字母代表不同的数字。A、B、C、 D 各。

12、第八讲第八讲 数独数独 S S 1、 把 1、2、3、4 填入空格内，使每行、每列及每宫内的数字都不重复。 2、 把 1、2、3、4 填入空格内，使每行、每列及每宫内的数字都不重复。 3、 把 1、2、3、4 填入空格内，使每行、每列及每宫内的数字都不重复。 4 41 1 1 12 23 3 2 24 4 2 2 1 12 2 2 2 4 4 3 3 3 3 1 12 2 4 4 2 2 4、 把。

13、奥 数小学一年级学生姓名： 0102030405060708091011121314151617181920目 录01讲 规律填数 0102讲 加减应用 0503讲 几种走法 0904讲 加减巧算 1305讲 算式猜谜 1706讲 比比轻重 2107讲 排队问题 2508讲 填填数字 2909讲 图形算式 3310讲 火柴算式 3711讲 一半总数 4112讲 简单判断 4513讲 简单推理。

14、1、 车甫参加献爱心捐款活动，他有 1 张 5 元、1 张 10 元和 1 张 20 元的纸币。他可能捐了 多少钱？ 2、 小猿带了 2 张 10 元和 1 张 5 元的纸币去购物，结账时找回了 4 元。小猿可能花了多少 钱？ 3、 珍奇有足够多的 20 元、10 元和 5 元的纸币。她要买一个 20 元的玩偶，在不找零的情况 下，一共有多少种付钱的方法？ 4、 车甫口袋里有足够多的 1 角、5 。

15、拓展作业学生用书单独成册(时间：45 分钟 分值：45 分)一、基础考查(15 分，每小题 3 分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )A佞臣/宁愿 噱头/戏谑 畜牧/ 六畜兴旺 应有尽有 /应接不暇B悲恸/恫吓 毛坯/胚芽 圈养/ 可圈可点 曲尽其妙/曲径通幽C绯闻/悱恻 谙熟/喑哑 载体/ 载歌载舞 称心如意/称兄道弟D柳絮/纽扣 眼眶/匡复 结交/ 开花结果 瑕瑜互见 /层见叠出解析：选 D。D 项的读音分别为 li/ni，kung/kung，ji/ji，ji n/xin。A 项的读音分别为 nng，xu /xu，x /ch，yng/y ng；B 项的读音分别为tng/dng，p/p i，ju n/qun，q 。

16、4 4. .1.21.2 指数幂的拓展指数幂的拓展 学习目标 通过对有理数指数幂 m n a(a0 且 a1， m， n 为整数， 且 n0)、 实数指数幂 ax(a0， 且 a1，xR)含义的认识，了解指数幂的拓展过程，掌握指数幂的运算性质 知识点一 分数指数幂 1规定正数的正分数指数幂的意义是： m n anam(a0，m，nN*) 2规定正数的负分数指数幂的意义是： m n a 1 m 。

17、拓展课拓展课 电场力的性质电场力的性质 基础过关 1.一带有绝缘底座的空心金属球壳 A 带有 410 8 C 的正电荷，有绝缘柄的金属 小球 B 带有 210 8 C 的负电荷，使 B 球与球壳 A 内壁接触，如图所示，则 A B 带电荷量。

18、拓展课拓展课 电场能的性质电场能的性质 核心要点 电场中的能量关系 要点归纳 1.静电力做功的计算方法 1功的定义法：WqEd，只适用于匀强电场 2电势差法：WABqUAB 3电势能变化法：WABEpEpAEpB 4动能定理法：W静电力W其。

19、XX 社区社区 户外拓展户外拓展课程课程活动方案活动方案 内容包括：内容包括： 1 1活动名称活动名称 ： 户外拓展 2 2活动时间活动时间 ： 2021.6.6 3 3活动地点活动地点 ： XX 社区活动室 4 4活动内容及活动目标活动内。

20、轻松的早晨初中生拓展阅读晨读教材主编：贾晔七年级第一学期第一周 第一天一、第一阵清风诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开”才有韵味哟。读三遍，争取背过。用时 5 分钟。池上（其二）唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他。