磁铁有两极

1、第第 5 课课 磁铁的两级磁铁的两级 一、我会空题一、我会空题 1.按形状， 磁铁可以分为条形磁铁、 磁铁、 磁铁、 磁铁和 磁 铁等。 2.磁铁上有的地方磁力大， 有的地方磁力小， 磁力最大的部分叫作 。 磁铁有 个 磁极。 3.条形磁铁中间的磁力 (选填“大于”“小于”或“等于”)两端的磁力。 4.磁铁指南的一端叫 ，用字母“ ”表示；指北的一端叫 ,用字母 “ ”表。

2、3. 3. 磁铁的两极磁铁的两极 新教科版二年级科学下册新教科版二年级科学下册 1 聚焦 将条形磁铁靠近小钢珠，会看到什么现象 1 聚焦 磁铁各个部位都有磁力吗磁力大小相同吗 2 探索活动一 借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小 用手指拿着。

3、根据根据【教科版教科版】二年级科学下册教材制定二年级科学下册教材制定 1.3磁铁的两极 1 2 3 4 5 1. 磁铁的各个部位都有磁力都有磁力吗 ？ 2. 磁力的大小相同大小相同吗？ 各部分磁力一样大； 两端磁力大，中间磁力小； 两端磁力小，中间磁力大； 一端磁力大，一端磁力小。 我的猜测：我的猜测： 探索活动一：探索活动一：借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小借助回形针感。

4、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第三节,磁铁的两极,1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。,前节知识回顾,在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？,研究问题：,怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法,磁铁的研究,取点,悬挂,记录,比较,磁铁的两极,挂哪里？ 怎么挂？,磁铁的两极,取点,19,18,17,16,15,14,13,12,19,19,19,18,17,16,19,19,2,3,4,19,19,A,B,C,D,E,磁铁的两极,磁铁上磁力最强的部分称磁极。,磁极,磁极,（两个）,强,强,弱,第。

5、教科版二年级教科版二年级下下册册科学课件科学课件 活动一：活动一： 回形针回形针 A B C D E 四人小组合作，每人一份材料； 先自己操作和观察，再小组内交流； 实验结束后，整理材料。 活动二：活动二： 5 5个回形针排成一条直线个回形针排成一条直线 条形磁铁稳定地平行推进条形磁铁稳定地平行推进 标出回形针被吸引的位置标出回形针被吸引的位置 5个回形针要排成一条直线；。

6、磁铁的两极教学设计【教材简析】本课是二年级下册磁铁单元的第 3 课。教科书用学生熟悉的条形磁铁、小钢珠和回形针这三个物体引入，唤起学生的已有认知“磁铁能吸引铁一类的物体，具有一种看不见的磁力”，由此引出本课研究的主题“磁铁各个部位都有磁力吗，不同部位磁力大小相同吗”，从而开展一系列“研究条形磁铁不同部位磁力”的活动。本课由四部分组成：第一部分聚焦，由学生熟悉的条形磁铁引出本课的主题“研究磁铁不同部位的磁力”；第二部分探索，有三个活动，第一个是借助一枚回形针来感受条形磁铁不同部位的磁力大小，第二个是。

7、磁铁的两极教学设计 教材分析本课是二年级下册磁铁单元的第 3 课。教科书用学生熟悉的条形磁铁、小钢珠和回形针这三个物体引入，唤起学生的已有认知“磁铁能吸引铁一类的物体，具有一种看不见的磁力”，由此引出本课研究的主题“磁铁各个部位都有磁力吗，不同部位磁力大小相同吗”，从而开展一系列“ 研究条形磁铁不同部位磁力”的活动。本课由四部分组成：第一部分聚焦，由学生熟悉的条形磁铁引出本课的主题“研究磁铁不同部位的磁力”；第二部分探索，有三个活动，第一个是借助一枚回形针来感受条形磁铁不同部位的磁力大小，第二个是用 。

8、3 磁铁的两极,第一单元 磁铁,一、课程导入,磁铁的哪个部位磁力最大？,一、课程导入,磁铁的哪个部位磁力最大？,二、探究：条形磁铁的什么位置磁性最强,把一块条形磁铁用薄纸包起来。,二、探究：条形磁铁的什么位置磁性最强,在磁铁的不同部位写上字母（或数字）,A B C D E,二、探究：条形磁铁的什么位置磁性最强,来回在回形针附近移动磁铁，观察磁铁不同部位吸引回形针的个数。,二、探究：条形磁铁的什么位置磁性最强,条形磁铁稳定地平行推进,二、探究：条形磁铁的什么位置磁性最强,使磁铁逐渐靠近回形针，观察并记录五个回形针被吸引的先后。

9、教科版二年级科学下册 授课老师：XX 1 . 3 磁 铁 的 两 极 第一单元 磁铁 教 学 目 标 科学概念目标科学概念目标 1磁铁上磁力最强的部分叫磁极；磁铁有两个磁极。 2条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。 教 学 目 标 。

10、磁铁的两极,认识磁极,磁极指示南北,磁极的相互作用,认识磁极,同学们，上节课我们学习了常见的磁铁，你还记得吗？,认识磁极,条形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,仔细观察，它们有什么共同之处呢？,认识磁极,用整块磁铁去吸大头针，你发现了什么？,将你的发现记录下来！,认识磁极,1.磁铁上有的地方磁力大，有的地方磁力小。磁铁的两端磁力最大，叫做磁极。 2.一个磁铁有两个磁极，红色的部分标有“N”叫做北极，蓝色的地方标有“S”，叫做南极。,磁极指示南北,实验材料,铁架台,绳子,条形磁铁,磁极指示南北,实验要求,磁极指示南北,实验结论,磁铁的两。

11、磁铁的两极教学设计一、目标制定的依据课标要求：科学知识目标：1列举生活中常用的不同外形的磁铁。2说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。3知道相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。2科学探究目标：在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。3科学态度目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。教材分析：本节课选自苏教版小学科学第二单元玩磁铁，第二课磁铁的两极。通过第一课的学习，。