匆匆课文

1、练习十四简单的小数加、减法(1)1.口算。0.7+0.5=0.3+0.4=1-0.7=6+1.4=1.9-0.2=3.6-1.2=0.8-0.5=2.5+0.4=1.2+8=0.4+0.2=8.3+2.3=1.1+0.7=由整数加法的笔算方法类推出小数加法的笔算方法。2.连一连。小数加法:小数点要对齐;从最低位加起,哪一位相加满十就向前一位进1;得数的小数点也要与加数的小数点对齐。3.列竖式计算。7-3.3=37.3+32.9=24.8+15.5=48.5-14.6=小数的减法:先把被减数和减数的小数点对齐,再按照整数的减法的法则进行计算,得数的小数点要与被减数的小数点对齐。4.把下面的式子按得数从小到大进行排列。2.2+4.7 1.4+0.8 18.6-7.。

2、练习一口 算 除 法1.口算。93=903=9003=102=1002=10002=93=903=9003=305=3005=30005=除数不变,被除数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍,商也扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。2.填一填。先把被除数看成几个十、几个百或几个千,再除以除数,得到商是几个十、几个百或几个千。3.连一连。因为除法是乘法的逆运算,所以可以利用乘法推导出商。4.在里填上“”“”或“=”。204204302300550058008 10002400052005300+12 18-9804先算出各算式的结果。

3、练习八口 算 乘 法1.比一比,算一算。127=1270=12700=214=2104=21004=几百几十数乘一位数的口算方法:先用几百几十数的百位、十位上的数字乘一位数,再看乘数的末尾有几个0,就在积的末尾添几个0。2.爬楼梯,采蘑菇。整十、整百数乘一位数或两位数,先把两个因数0前面的数相乘,再看因数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。3.口算。163=1402=709=2030= 2450= 139=6008= 156= 1250=注意:一定要数清积的末尾0的个数,由于计算而新产生的0,一定要加上。4. 连一连。两个因数末尾的0的个数不一定等于积的末尾的0的个数。练习九不进位乘法1.口算。4。

4、第一章生物科学和我们学考达标1下面对于世界粮食现状的叙述，不正确的是()A粮食生产的增长速度快于人口增长速度B世界人均粮食产量呈现衰退趋势C占世界人口1/4的发达国家生产出占世界1/2的粮食D占世界人口3/4的发展中国家生产的粮食只占世界的1/22我国幅员辽阔，但耕地总面积较小，人均耕地不足。为了解决粮食问题，你认为应该()A多开垦荒地，扩大耕地面积B科学种田，提高单位面积产量C把草原、山坡开垦为耕地D围湖造田，围海造陆3“化石研究表明，海口虫具有脊索、背神经索和鳃裂三大特征，与脊索动物头索类相似。”这一段言辞总结的工作。

5、 课题匆匆课型精读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。教学重点读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。教学难点学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对“时间之流”的感触，仿照第3自然段，用一段。

6、第三单元集体备课本单元以“让真情在笔尖流露”为主题，编排了匆匆那个星期天两篇课文。匆匆一文紧扣“匆匆”二字，用细腻的笔触刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜；那个星期天写了在那个星期天里“我”经历的细致、微妙的心理变化。内容课时教学要点匆匆21.会写20个字，正确读写18个词语。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。3. 感受匆匆中的语言美，领悟作者的表达方法，感悟光阴荏苒，体会作者的真情实感；感受那个星期天中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙。

7、第1课时,“匆匆”是什么意思呢？,急急忙忙的样子,体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？,8 匆匆,朱自清（18981948），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。 主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等，文艺论著诗言志辨等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,作者简介,朱自清（18981948），字佩弦，江苏人，著名散文家、诗人、学者。 主要作品有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我等，文艺论著诗言志辨等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。,作者简介,选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，通过查阅资料。

8、第二课时,8.匆匆,匆 匆,第二课时,第一课时,第一课时,莫等闲，白了少年头，空悲切! 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多！,第一课时,朱自清,中国现代著名诗人、散文家。他的散文是中国现代散文的典范。匆匆背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。,听课文录音，初步感知课文。,涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。 潸潸:形容流泪不止。 遮挽：遮挡、挽留。 挪移:挪动、移动。 蒸融：蒸发。融化 凝然：本文指眼睛定定看的样子。 伶伶俐俐：本文指时间消逝得。

9、8 匆 匆,我们前面学习了诗歌长歌行，谁能来背一背？,青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲！,长歌行,第一课时,藏,挪,徘,徊,蒸,cn,nu,pi,hui,zhn,又藏在何处呢？,多音字,cn,大自然有着无穷无尽的宝藏。,zn,上下 结构,徘,藏,蒸,左右 结构,生字归类,挪,徊,识字方法,加一加：,艹+臧=藏,扌+那=挪,比一比：,扌 挪（挪动） 口 那 哪（哪里） 女 娜（婀娜）,换一换：,结合词语识记：,收藏,蒸融,徘徊,“排”把“ 扌”换成“彳 ”就是“徘”。,藏,cn,注意。

10、匆匆,人教新课标 六年级 语文下册 第一组,老大徒伤悲 少壮不努力 长歌行,朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品浆声灯影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。,初步感知课文听老师朗读，要求：1.注意生字新词；2.划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。,生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,zh wn,zhng rng,。

11、匆匆,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,理解课文内容，了解作者所表达的思想感情。学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,用形象化的对比有什么作用？,引出对时光和人生的思考。,我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从 我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。,你是怎样理解这句话的？,品读一,八千。

12、匆匆,人教新课标小学语文 六年级下册第一组,朱自清(18981948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。,自读课文，想一想“匆匆”指的是什么？课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,匆 匆,读读写写,饭 碗 伶 伶 俐 俐 徘 徊 赤 裸裸,wn,lng,l,pi,hui,lu,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：,燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃 花谢了再开，说明什么？,“洗手的时候日子吃饭的时候 默默时遮挽时天黑时睁开眼 时掩面叹息时”,正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：, 日子是怎样。

13、匆 匆 朱自清,作者简介：朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。代表作：绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。,学习目标,1.理解课文内容，了解作者所表达的思想感情。2.学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。,生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 痕迹 挪动,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,z。

14、匆匆,朱自清,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，现代散文家、诗人。生于1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学哲学系，后在杭州第一师范、扬州第八中学等校教书。1921年加入文学研究会，1925年任清华大学任教。代表作：绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来，文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人，在文学界享有盛誉，被誉为“美文”。,作者简介,饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸,挪,蒸,nu,zhng,挪动,蒸腾,这篇散文写于1922年3月，当时作者已。

15、匆匆,今人不见古时月，今月曾经照古人。 李白把酒问月 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护 题都城南庄 生此夜不长好，明月明年何处看。 苏轼中秋月 莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红,饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸,挪,蒸,nu,zhng,挪动,蒸腾,匆匆品读会,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?,燕子去。

16、21 匆匆,朱自清,朱自清（18981948）现代著名文学家和语文教育家。作品浆声灯影里的秦淮河、背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。原籍浙江绍兴，生于江苏东海县，后居扬州，称“我是扬州人”。朱自清对于中学、大学的中国语文教学工作，始终热情关注，不遗余力。因积劳成疾，于1948年8月12日溘然长逝。在贫病中坚守中国人的气节，不吃美国“救济粮”，受到毛泽东高度赞扬：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”,朱自清,1.标题匆匆指的是什么?,3.对于时间的匆匆流逝,作者始终在围绕一个问题发问,表达对时间逝去的遗憾、无奈,大。