从党的非凡历程中感悟

1、二二 政治建设的曲折历程及其历史性转折政治建设的曲折历程及其历史性转折 课标 要求 了解 “文化大革命” 对民主法制的践踏， 说明民主法制建设的必要性和艰巨性。 列举中国共产党十一届三中全会以采在民主与法制建设方面的主要成就， 认识实行 依法治国方略的重要意义。 教学 目标 1、知识与能力： 识记：中共八大内容；1967 年 1 月上海造反派夺权；中共十一届三中全会 召开的背景和内容；1982 。

2、第第 1 课时课时 人类探索遗传物质的历程人类探索遗传物质的历程 基础过关 知识点一 早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质 1达尔文的泛生论认为( ) A生物体的各个部分都是由一些微粒控制的 B生物体只有遗传现象，变异不发挥作用 C受精卵发育时受到一种微粒的控制 D控制生物体各部分发育的微粒固定在组织细胞中，不能进入血液 答案 A 解析 达尔文的泛生论的核心内容是认为生物体的各个部分的遗传和发育受到一些微粒的控 制，受精卵发育时受到各个部分微粒的控制，这些微粒可以随着血液流动。 2下列不属于孟德尔的遗传学说内容的是( ) A。

3、第第 1 课时课时 人类探索遗传物质的历程人类探索遗传物质的历程 目标导读 1.阅读教材 P4P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。2.阅读教材 P6P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。 重难点击 寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。 一 早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质 人们为了探索遗传的根源，走过了荆棘丛生的漫长道路。阅读教材 P4P5内容，探讨人们寻 找遗传物质的历程。 1早期人们对遗传原因的猜测 (1)遗传是子代和亲代相似的现象。 (2)对遗传的认识仅停留在子女与父母的长相方面。 (3)古代神。

4、第1课时 人类探索遗传物质的历程,第1章 人类探索遗传物质的历程,目标导读 1.阅读教材P4P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。 2.阅读教材P6P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。 重难点击 寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。,一 早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质,二 从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起,内容索引,达标检测,一 早期人们对遗传原因的 猜测和寻找遗传物质,人们为了探索遗传的根源，走过了荆棘丛生的漫长道路。阅读教材P4P5内容，探讨人们寻找遗传物质的历程。 1.早期人。

5、第第 3 讲讲 细胞的生命历程细胞的生命历程 考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性()。2.细胞的无丝分裂()。3.细胞的有丝分裂 ()。4.细胞的减数分裂()。5.动物配子的形成过程()。6.动物的受精过程()。7.细胞的 分化()。8.细胞的全能性()。9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()。10.癌细胞 的主要特征及防治()。 1细胞周期 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的精原细胞和卵原细 胞都没有细胞周期。 (2)细胞周期必须是分裂间期在前， 分裂期在后， 不能颠倒， 且分裂间期的时间远长于分裂期。 (3)秋水仙。

6、 基础再现 1实施基因工程的最终目的是( ) A提取生物体的 DNA 分子 B对 DNA 分子进行人工剪切 C在生物体外对 DNA 分子进行改造 D创造符合人们需要的新生物类型和生物产品 答案 D 解析 A、B、C 三项均为基因工程操作的具体内容，但不是基因工程的目的。实施基因工程 的最终目的是通过基因操作定向改造生物的遗传物质，创造符合人们需要的新的生物类型和 生物产品。 2下列关于限制酶的叙述中，错误的是( ) A它能在特定位点切割 DNA 分子 B同一种限制酶切割不同的 DNA 分子产生的黏性末端能够很好地进行碱基配对 C它能任意切割 DNA，从而产生。

7、第10讲光合作用的探究历程与基本过程(时间：30分钟满分：100分)1.下列有关叶绿体的描述，正确的是()A.叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗，此时叶绿体内不含糖类C.叶绿体中与光反应有关的酶主要分布在内膜上D.叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行解析叶肉细胞中的叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP，黑暗中叶绿体不产生ATP，A错误；叶绿体中的DNA、RNA含有脱氧核糖或者核糖，B错误；在叶绿体中与光反应有关的酶主要分布在类囊体薄膜上，C错误；叶绿体产生O2发生在类囊体。

8、峥,与国同梦,热烈庆祝中华人民共和国成立70周年,嵘,前言,PREFACE,70年披荆斩棘，70年风雨兼程。70年来，在党的正确领导下，在中国人民及海内外华人同胞的共同努力下，新中国取得了举世瞩目的成就，民族独立、国家富强、百姓安居乐业。,目录,CONTENTS,1,2,3,4,1,70年沧桑巨变,CHAPTER 1,70年沧桑巨变,七十年，是一个国家，完成辉煌蜕变的时间。七十年卧薪尝胆，中华民族挺起了脊梁;七十年奋发图强，中华儿女谱写了诗章;七十年砥砺前行，神州大地丰收了硕果;七十年携手并进，中国梦播下了希望。,七十年前，我们的祖先还把汉代的耕梨插进二十。

9、专题 04 细胞的生命历程1（2019 全国卷1）细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死【答案】B【解析】胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A 错误；小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B 正确；被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗。

10、14 一名物理学家的教育历程课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第 13 题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的。

11、课时分层作业( 十四) 一名物理学家的教育历程一、基础运用层1下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。企事业单位需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得作茧自缚，困住自己的手脚。进入岳麓山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽。

12、1如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知( )A甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B观察染色体形态和数目通常在丙时期C丙戊的过程中可发生同源染色体的分离D戊阶段细胞中染色体数是 DNA 分子数的两倍【解析】甲到乙染色体经过了复制，但染色体数目没有加倍，A 错误；观察染色体形态和数目通常在丁时期，因为此时染色体形态最清晰，B 错误；如果表示减数分裂丙到戊过程中发生同源染色体的分离，C 正确；戊阶段细胞中染色体不含染色单体，染色体数和 DNA 数是相同的，D 错误。【答案】C2用 32P 标记玉米体细胞所有染色体上 DNA 。

13、1如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知( )A甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍B观察染色体形态和数目通常在丙时期C丙戊的过程中可发生同源染色体的分离D戊阶段细胞中染色体数是 DNA 分子数的两倍2用 32P 标记玉米体细胞所有染色体上 DNA 分子的两条链，再将这些细胞转入不含 32P 的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被 32P 标记的染色体条数和染色体上被 32P 标记的 DNA 分子数分别是( )3甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周 AFP 从血液中消失。肝细胞发生癌变。

14、第三章 生命起源和生物进化,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第二节 生物进化的历程,化石,情景引入,导入新课,在生物研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。,探究点一 学习研究生物进化的方法,讲授新课,化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或者生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。,在研究生物进化的过程中，化石。

15、,女娲造人的神话,女娲觉得寂寞了，便用泥捏出许多像自己一样的人；有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有四肢和手脚。他捏了许多，到最后实在累极了，便用树枝沾上泥去甩。这些泥点子落到地上也变成了人。只不过，捏出来的人长得精致、漂亮，而甩出来的人长相粗糙、丑陋。,你相信人是由神创造的吗？,生物进化的证据 化石,概念经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。,在目前已发现的诸多恐龙中，始盗龙是最原始的一种。1993年，始盗龙发现于南美洲阿根廷西北部一处极其荒芜不毛之地伊斯巨拉斯托盆地(Ischigualasto Basin)，该。

16、生物进化的历程,1.植物进化的历程,2.动物的进化历程,生物进化的历程,与原始生命起源一样，生物进化的历程也是极其漫长的过程。现在地球上的丰富多彩的生物界是经过漫长的历程逐渐进化形成的。 在进化的早期，由于营养方式的差异，原始生命的一部分进化为具有叶绿素的原始藻类，另一部分进化为不含叶绿素的原始单细胞动物。以后，这两类原始生物分别沿着一定的历程发展为动物界和植物界。 科学家在研究生物进化的历程过程中对不同类群的生物进化比较，对比不同类群的生物的结构、功能和生活习性，发现各类生物的相同和不同的特点。一般说来。