道德与法治第二单元第五课

1、第五课 中华文化与民族精神一、选择题2017成都“先天下之优而优，后天下之乐而乐”的政治抱负。 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气， “国破尚如此，我何惜此头”的报国情怀等，都传承者中华民族的精神基因，是我们最深厚的文化软实力。回答 23 题。【分析】2中华民族精神源远流长、历久弥新。中华民族精神的核心是（ ）A勤劳勇敢 B自强不息 C爱国主义 D团结统一【分析】爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面，它是一个民族凝聚起来的强大的精神力量，它是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，它是。

2、第 3 课时 善用法律1 教学分析【教学目标】知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标 学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感态度与价值观目标 培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。教学难点：善于同违法犯罪作斗争。2 教学过程一、导入新课1.阅读教材 P57“运用你的经验”2.你对此事的看法是什么？（学生讨论回答）3.如果你是小华的朋友，。

3、第 2 课时 预防犯罪1 教学分析【教学目标】知识目标 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度与价值观目标 树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法【重点难点】教学重点：犯罪的特征。教学难点：加强自我防范。2 教学过程一、导入新课阅读教材 P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。刑法第。

4、第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界,道德与法治七年级下册,导入新课,升国旗仪式,1.了解情感与情绪的联系和区别。 2.知道情感是复杂的。 3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。,学习目标,新课探究,目标导学一：丰富的情感,结合自己的经历说说以上的情感体验。,我对亲人 的情感,我对祖国的情感,我对自然 的情感,我对家乡 的情感,我对同学 的情感,我对老师 的情感,我对动物 的情感,看了以下图片你有哪些情感体验？,地 震,领 奖,阅 兵,。

5、第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长,道德与法治七年级下册,导入新课,美好的情感汪国真,1.体味生活中的美好情感。 2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。,学习目标,新课探究,目标导学一：体味美好的情感,父子情,你们从图片中体 会到哪些美好的情感？,师生情,友 情,结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？,风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。,那年谁学习最好。,那年，谁最爱帮助人,那年，我们一起去春游,当。

6、第一课 维护宪法权威第2课时 在品味情感中成长一、学习目标1.体味生活中的美好情感。2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。二、自主预习1.我们可以通过 、 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.学会承受一些 ，善于将 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。4.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一种健康乐观。

7、第五课 品出情感的韵味第1课时 我们的情感世界一、学习目标1.了解情感与情绪的联系和区别。2.知道情感是复杂的。3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。二、自主预习1.我们通过 来体验生命、体验生活；同时， 让我们的内心世界更加丰富。2.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 的倾向，就可能产生某种情感。3.在社会生活中， 是人最基本的 。4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 。三、合作探究如果你遇到下面的情景，你会有怎样的情感体验？。

8、第2课时在品味情感中成长1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感能力目标运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识情感对我们成长的意义知识目标了解情感的产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验【重点难点】教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响；在生活中传递正面情感。教学难点：负面情感体。

9、第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识能力目标提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性知识目标知道情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值【重点难点】教学重点：情感与情绪的关系；情感的作用。教学难点：情感与情绪的关系。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频升国旗仪式)升国旗仪式想一想：面对国旗、听着国歌你有什么想法或什么感受？提示：自豪、激动教师讲述。

10、第五课第五课 我的家在这里我的家在这里 学习目标学习目标： 1、深入了解自己生活的地方。 2、通过加深了解自己生活的地方，培养对社区的热爱和自豪。 学习重点学习重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。 学习难点：学习难点：使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 我能行我能行： 一、 填空填空： 1、人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（ ） ，互相（ ） ，互 相（ 。

11、苏轼词两首新课入门须知知目标学习目标 考点提炼知识目标1.在理解的基础上，背诵苏轼词两首2根据语境解释相关词语的含义能力目标1.鉴赏诗歌中的人物形象2联系背景，理解词人的思想感情情感目标了解作者渴望为国效力的思想感情与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪；感受苏轼豁达豪迈的精神之美 七种常考的表现手法知作者苏轼(10371101)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。与父苏洵、弟苏辙合称三苏。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣。

12、第五课 守望精神家园 基础闯关1.“坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承与发展。”下列对文化自信的理解正确的是（B） A.全盘继承中华民族的传统文化 B.继承和发扬中华优秀传统文化C.要抵制西方-切文化的侵蚀 D.要学会借鉴其他民族的所有文化2.“小孝治家,大孝治国。”“孝”是中国传统儒家文化的一个核心观念。在漫长的封建社会，“孝”更多强调的是个人对家庭、对封建统治者的绝对服从。今天我们讲“孝”更多赋予了其主动孝敬父母、自觉报效祖国的内涵。“孝”文化的演变说明了（B） A.中华传统文化一成不变B.中华文化。

13、第五课 守望精神家园一、单项选择题12018 年 3 月 22 日，中共中央、国务院印发的关于提高技术工人待遇的意见指出要完善技术工人培养、评价、使用、激励、保障等措施，实现技高者多得、多劳者多得，增强技术工人获得感、自豪感、荣誉感。这样做有利于完善以公有制为主体的多种分配制度有利于弘扬和培育工匠精神说明尊重知识、尊重人才是党和政府的工作中心有利于人才强国战略的实施A B C D 2G20 杭州峰会期间，习近平主席在演讲时引用了一句非常经典的话:“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则。

14、法不可违一、单项选择题1不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为，属于违法行为。一切违法行为A. 都具有严重社会危害性 B. 都要承担法律责任C. 都由人民法院实行惩罚 D. 都触犯了刑事法律22017 年 7 月 19 日，徐玉玉电信诈骗案一一审宜判，主犯陈文辉被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。其余 6 名被告因犯诈骗罪分别被判处 3 至 15 年有期徒刑，并处罚金。该案判决中属于主刑的是无期徒刑 剥夺政治权利终身 有期徒刑 罚金A. B. C. D. 3某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此。

15、道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件,第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第2课时 预防犯罪,导入新课,阅读教材P52“运用你的经验”：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。,（1）砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。,刑法第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别。

16、善用法律一、单项选择题1 “自尊自爱做防护，法律武器保平安，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋”这主要启示未成年人在面对违法犯罪时应学会A. 不屈不挠 B. 以和为贵 C. 善于斗争 D. 控制情绪2八年级学生张平在回家的路上，看见无业人员王某等人拦住本校学生刘某要钱，张平迅速到附近的商店拨打 110 报警，警察很快赶到，抓获王某等人。对张平的行为，正确的评价有张平的做法很机智 张平善于同违法犯罪作斗争张平不敢同违法犯罪作斗争 张平履行了和违法犯罪作斗争的义务A. B. C. D. 3维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也。

17、道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件,第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第3课时 善用法律,导入新课,1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？,提 示：依据法律，根据事实。保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。,新课探究,目标导学一：遇到侵害 依法求助,1.阅读教材P58“探究与分享” 2.为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？ 提 示：镜头一。

18、第五课 合理消费 学习目标 1、反思自己的消费行为，辨明自己想要和真正需要的东西； 2、学会合理消费； 3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 学习重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 学习难点：辨明自己想要和真正需要的东西 学习准备：学生课前查找收集关于消费方面的资料，做购物调查 我会做： 一、填空题： 1、 通过（ ）等方法，学会做出正确的购物选择。 2。

19、百分数（二）百分数（二） 第五第五课时课时课时课时 解决解决问题问题问题问题 小学数学小学数学 情境情境导导导导入入 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售， 在B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要 买一条标价230元的这种品牌的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？ 满100元减50元 ”是什么意思？ 就是在总价中取整百元部分 ，每个100元。