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大数的认识 教案沪教版四年级数学上册

结合律结合律 教学目标:教学目标: 1. 通过问题情景,让学生初步知道结合律的内容。 2. 通过大量的举证,让学生用不完全归纳法归纳出结合律,并能运用。 3. 培养学生有条理的表达自己想法的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重教学重难难点:,第一单元大数的认识第一单元大数的认识 一选择题一选择题 1

大数的认识 教案沪教版四年级数学上册Tag内容描述:

1、结合律结合律 教学目标:教学目标: 1. 通过问题情景,让学生初步知道结合律的内容。 2. 通过大量的举证,让学生用不完全归纳法归纳出结合律,并能运用。 3. 培养学生有条理的表达自己想法的能力,发展学生思维的灵活性。 教学重教学重难难点:。

2、第一单元大数的认识第一单元大数的认识 一选择题一选择题 1一个数省略万位后面的尾数约是 10 万,这个数最大是 A99999 B104999 C95000 26852,0031 中的5表示 A5 个十 B5 个万 C5 个十万 3一个九位数。

3、第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 一选择题一选择题 1下列各数中,一个零也不读出来的是 。 A7002 B205000 C4050000 269800760070 亿,里可以填的数有 个。 A9 B5 C4 D1 3下列各数中,四舍五。

4、第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 一选择题一选择题 1要使 2968030 万,里可以是 。 A56789 B01234 C089 2为了计算方便,人们发明了各种各样的计算工具。两千多年前,中国人用 计算。 A计算机 B算盘 C电子计。

5、数射线上的分数数射线上的分数 教学内容:教学内容:九年义务教育课本沪教版四年级第一学期第六单元 P92 教材分析:教材分析: 数射线上的分数是四年级第一学期第六单元整理与提高的内容,在此之前学生已学习分数的初步认识,初步建立起分数概念份数定。

6、数射线上的分数教学内容:九年制义务教育课本四年级第一学期p92教学目标: 1整体认识数射线,知道数射线上任何一个点都可以用一个数来表示。并初步实现分数概念从过程到对象的转变。 2利用数射线对分数的大小比较和加减计算进行整理,直观建立起分数大。

7、数射线上的分数教案数射线上的分数教案 教学内容:教学内容:上海市九年义务教育课本数学四年级第一学期第 92 页 教学目标:教学目标: 1运用数射线,会正确比较同分母或同分子分数的大小包括三个分数 。 2通过对数射线的认识和探究,能正确进行同。

8、人教版 数学 四年级 上册 练习四练习四 大数的认识大数的认识 1 1 复习旧知复习旧知 算盘一个上珠表示算盘一个上珠表示5 5,一个下珠表示,一个下珠表示1 1。 复习旧知复习旧知 填空。填空。 11算盘上一颗上珠表示算盘上一颗上珠表示 。

9、分数墙分数墙 教学目标教学目标 认知目标认知目标 : 1.分数墙对分数的大小比较和加减计算进行整理,直观建立起分数大小比较和加减计算的统一模型。 2.对相等的分数进行直观探究。 能力目标能力目标 培养前后知识的连贯性运用。 情感目标情感目标。

10、角角 教学目标教学目标 认知目标认知目标 : 1. 知道角是由一点和从这点出发的两条射线所组成的图形,并能说出什么是角的顶点角的边。 2. 知道直线相交可得到角。 能力目标能力目标 : 从生活实际出发,让学生经历观察操作的主动探索过程,掌握。

11、角的度量角的度量 教学目标:教学目标: 1熟练的运用量角器画角。 2会使用量角器画指定度数的角。 3锻炼动手操作能力。 4通过画角,对角度的大小有一定的估计能力,培养空间想象力。 教学教学重难点重难点 运用量角器画角 教学准备:教学准备: 。

12、角的计算角的计算 教学目标:教学目标: 1能进行简单的角的加减法计算。 2知道角的计算就是量的计算。 3培养严谨的推理能力 4养成良好的书写习惯。 教学教学重难点重难点 运用量角器画角 教学准备:教学准备: 每位同学带好一副三角尺。 教学过。

13、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标:教学目标: 知识与能力:知识与能力: 1认识圆心和半径,会用字母表示,理解并掌握圆心与半径之间的关系。 2能画出指定半径的圆。 过程与方法:过程与方法: 1从生活中的圆出发,感受生活中圆形物品的特征。 2。

14、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标:教学目标: 1能从生活实际出发,建立画圆的初步概念。 2知道圆心半径的意义,并会用字母表示。 3知道用圆规画圆的方法,并能用圆规比较熟练地画圆。 教学教学重难点重难点 圆心半径的意义,并会用字母表示 教学。

15、大数与凑整大数与凑整2 2 教学内容:四年级第一学期课本 P9091 大数与凑整2 一教学目标:一教学目标: 1.通过生活实际情况,感知三种凑整方法,并能根据生活实际选择合理的凑整方法。 3 在交流合作的学习中,辨别去尾法和进一法的区别,感。

16、凑整凑整去尾法进一法去尾法进一法 教学内容:四年级第一学期课本 P9091 大数与凑整1 教学目标: 1 通过情境的创设, 理解 去尾法 和 进一法 , 并能根据实际情况用这两种方法进行凑整。 2通过观察与比较等方法,了解四舍五入 去尾法和。

17、大数与凑整大数与凑整 教学内容:四年级第一学期 P9091 教学目标: 认知目标: 1以去商场购物的实际情境为教学载体,向学生自然而然地揭示生活中除了用四舍五入法凑整外,在一些特殊的情景中,去尾法进一法也经常被使用。 2通过对不同情境使用不。

18、大数与凑整大数与凑整 教学目标:教学目标: 认知目标:认知目标: 1以去商场购物的实际情境为教学载体,向学生自然而然地揭示生活中除了用四舍五入法凑整外,在一些特殊的情景中,去尾法进一法也经常被使用。 2通过对不同情境使用不同的凑整方法的练习。

19、大数与凑整大数与凑整 教学内容:第 90 页第 91 页 教学目标: 1以实际情境揭示生活中除了用四舍五入法凑整外,在一些特殊的情境中, 去尾法 进一法也经常被使用。 2掌握用去尾法和进一法将大数按要求凑整。 3能根据生活实际的需求将一个数。

20、大数的认识大数的认识 亿以内的数的读法亿以内的数的读法 教学内容教学内容: 四年级第一学期试用本P13.14.16.17。 注:P16 和 17 为练习内容,本课时完成读数部分的练习 教学目标教学目标: 知识与技能:知识与技能: 初步学会根。

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