大象版科学三年级上册5.3蚯蚓的邻居课件2

1、瓜果交易市场,怎样挑到又甜又好吃的西瓜？,挑选西瓜的方法：1、眼看：（1）看花纹，花纹越开，西瓜熟的越好。（2）看瓜藤，瓜藤干，西瓜熟的好。2、耳听：听声音，声音清脆是脆瓜；声音木是沙瓤瓜。3、手摸：光滑，有棱纹凸起。4、鼻嗅：有水果的清香味。5、嘴尝：香甜可口。,挑选荔枝的方法：1、眼看：看颜色，新鲜的颜色红亮；不新鲜的颜色发暗。2、手摸：捏一捏，新鲜，表面有弹性；不新鲜，表面有些发软。3、鼻嗅：新鲜，有自然的果香味；不新鲜，有发酸的味道。4、嘴尝：香甜可口。,我的收获,。

2、大象版科学三年级上册 第六单元第二课,降落伞,晋庄镇中心学校综合教研组 张 强 2008年11月,我们使用的大象版科学课本，看上去图片多，文字少，老师无从下手去教， 可是夏老师这节课却给我们起了榜样示范作用。夏老师这节课，认真落实新课标精神：以学生自身的发展为基石，尊重学生的主体地位，放手让学生自主学习，动手制作，合作探究，动脑猜想，总结结论，进而研制出下落速度慢的降落伞。这让学生在平等和谐的氛围中获得新知。,本节课的教学环节是,“认识”降落伞 “制作”降落伞 “研究”降落伞 “改进”降落伞,“认识”降落伞,兴趣是。

3、科学，生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗？ 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便，是最“接近完美的食品”，人称“白色血液”，是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证，包装上有绿色食品标志，就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

4、动物怎样过冬,大象版三年级科学上册,温馨提示 小组内交流讨论，时间：2分钟讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。,你知道哪些动物的过冬方式?,冬眠,青蛙,冬眠的动物,蛇,刺猬,熊,蝙蝠,备粮,蚂蚁,备粮的动物,松鼠,野兔,蜜蜂,田鼠,冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。,南飞,大雁,天鹅,仙鹤,斑鸠,南飞的动物,北极狐,换毛,我在冬天也能找到吃的，我只需要换一身厚一点的毛就不怕冬天来临了。,换毛的动物,猫,鸡,兔子,麻雀,狗,角色扮演每组排一个节目：小组内每位同。

5、3 声音的高低变化,第五单元 奇妙的声音,影响声音高低变化的因素是什么？,提出问题,猜想假设,观察乐器，猜一猜影响乐器声音高低变化的因素是什么。,实验主题： 我的猜想： 实验方法： 实验结论：,尺子伸出的越多，音高会发生变化吗？,尺子伸出的越多，音高越高。,将尺子伸出桌面8cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面12cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面16cm，拨动尺子。 将尺子伸出桌面20cm，拨动尺子。 把听到的、看到的记录下来。,实验探究：影响声音高低变化的因素,振动尺子我能听到和看到的,尺子伸出桌面 长度（厘米）,我的预测,音高,振动快慢,。

6、环境问题,环境问题 1、定义：由于自然和人为的原因引起环境质量恶化，出现了不利于人类生存和发展的问题。 2、自然环境问题：如地震、火山爆发、海啸、台风、沙尘暴等。 3、人为环境问题：如水体污染、大气污染、生态破坏等。,水污染,排污水,油脂污染水,噪音污染,汽车噪音污染,建筑噪音污染,大声吵闹,工业废气污染,鞭炮,土地沙漠化,植树造林,冰川融化,冰川融化,全球气候变暖,全球气候变暖的原因有两方面： 1、大量燃烧煤炭、天然气等含碳燃料产生大量温室气体 2、肆意砍伐原始森林，使得吸收二氧化碳的能力下降。,。

7、,常庄中心小学韩文燕,果实累累的季节,一、说教材,果实累累的季节是大象出版社小学科学三年级上册第三单元第二课的内容。本课属于综合过程能力训练的教学范畴，由三部分组成，即“秋天的果实”、“找星星”和“果实的分类”，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的认识由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，从而培养学生从不同角度认知事物，探究事物的能力。,二、说学生,三年级学生对存在于自然界的各类事物都感兴趣，但生活经验的不丰富造成他们对事物的了解不深入。针对学生在本阶。

8、大象版小学三年级科学上册第一单元探 索 自 然,眼：看 耳：听声音 手：摸 口：尝味道 鼻：闻气味 五官兄弟是我们的好朋友，请大家今后用我们的五官兄弟感受我们身边美好的自然。,我们都非常依赖我们的眼睛，今天我们将用我们的其他感官探索自然！我们的其他感官包括什么呢？,草地上的发现记录表,生物：一切具有新陈代谢（生命）的物体。例 如,动物,植物，微生物、一片绿叶，一段枝条等等。 （生物包括植物和动物） 非生物：非生物主要包括水、石头等没有生命的物体。,各式各样的云,白云,悬浮在空中，不接触地面，肉眼可见的水滴、冰晶或二。

9、,问题银行,小游戏：我是谁,游戏规则：,“提出一个问题比解决一 个问题更重要”,活动要求：,记录从小到大你能想到的任何问题 小组内交流，将问题分门别类（例如：植物类，动物类，人物类，宇宙类，其他类等）。,。

10、上夜班的动物,刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。 当它在环境中发现某些有气味的植物时，会将其咀嚼然后吐到自己的刺上，使自己保持当地环境的气味，以防止被天敌发觉，也使其刺上可能沾染某些毒物，以抵抗攻击它的敌人。 几乎所有蝙蝠均于白天憩息，夜出觅食。这种习性便于它们侵袭入睡的猎物，而自己不受其他动物或高温光线的伤害。蝙蝠通常喜欢栖息于孤立的地方，如山洞、缝隙、地洞或建筑物内，也有栖于树上、岩石上的。 它们总是倒挂着休息。,猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜。

11、声音的高低变化 大象版小学科学三年级上册第五单元第三节 声音有高有低。声音有高有低。 声音的高低和节奏声音的高低和节奏 变化形成了音乐的变化形成了音乐的 旋律。旋律。 影响声音高低变化影响声音高低变化 的因素是什么呢？的因素是什么呢？ 我认为可能是 请你这样汇报： 观察古筝、竖笛的高音区和低音区观察古筝、竖笛的高音区和低音区 高音区高音区高音区高音区 低音区低音区低音区低音区 高音区高音区高。

12、蚯蚓的房前屋后,沙质土：含沙多、一点不黏手,黏质土：含粘土多、粘手,壤土：沙和粘土差不多、不太粘手,土壤分为三类：,含黏土多的土壤叫黏质土； 含沙土多的土壤叫沙质土； 沙和黏土的含量差不多的土壤叫壤土。,红壤,砖红壤,红壤、砖红壤：,红壤分布在亚热带，砖红壤分布在热带。它们成土自然条件的共同特点是：气候高温多雨；植被种类繁多，生长茂密，四季常青。 红壤的剖面特征是：土壤颜色以红色为主，但程度不等，有的呈红色，有的呈棕红或桔红色。砖红壤剖面特征是：土壤呈砖红色，土壤厚度一般在3米以上。,黑钙土,黑钙土：,黑钙土分。

13、,土壤里的小动物蚯蚓,蚯蚓对于我们来说是那么熟悉和普通，以至于我们常常忽略它。,今天让我们以一条蚯蚓的日记，来走近它们的生活，更多的了解他们。,大家好，我就是这本日记的主角，希望大家能通过我的日记，对我们蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始吧！,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？,5月2号今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。,三、思考蚯蚓。

14、探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。,通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。将观察结果记录在“小科学家记录本”上。,我们应该选择什么样的问题进行研究呢？,蚯蚓为什么 能在土壤里生活？,蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿并且富含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓的这种方式是亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，其主要好处是易于获取食物和躲避无敌等。,蚯蚓为什么能在土壤里生活？,结合我们的实际情况，以及我们所拥有的器材，最适合我们研究的问题是：“土壤里面有什么？”下面就让我们一起去观察。

15、猜一猜：,细细长长一条龙， 天天躲在泥土中， 他是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。,探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有哪些问题？把问题存入“问题银行”。,蚯蚓的生活环境里有什么？,蚯蚓的生活环境里有什么？,蚯蚓喜欢生活在松软潮湿的土层中。,仔细观察土壤里面有什么？,土壤里有沙、黏土、水、空气、 还有小动物 和植物。,。

16、谜语,两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。,蚯蚓,探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。,通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。将观察结果记录在“小科学家记录本”上。,我们应该选择什么样的问题进行研究呢？,蚯蚓为什么 能在土壤里生活？,蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿并且富含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓的这种方式是亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，其主要好处是易于获取食物和躲避无敌等。,蚯蚓为什么能在土壤里生活？,结合我们的实际情况，以及我们所。

17、蚯蚓的邻居,比一比，看谁最聪明,1、土壤里面有什么？ 2、人们根据土壤中所含 和 的多少，把土壤分为三类：含黏土多的叫 ；含沙多的土壤叫 ； 和 含量差不多的土壤叫壤土。,沙质土、黏质土、壤土哪个最适合植物生长？ 土壤对植物有没有影响？,生长在壤土中的动物长的旺盛，土壤对植物的生长有影响。,人类有哪些行为破坏了土壤？,1、垃圾侵蚀。 2、喷洒农药。 3、滥伐森林。 4、毁田烧砖。 5、过度开垦。,垃圾侵蚀,喷洒农药,滥伐森林,毁田烧砖,过度开垦,改良土壤的方法：,1、在农田边缘种植防风带。 2、轮换种植。 3、施用有机肥。 4、退牧。

18、蚯蚓的邻居,你们已经参观了我的家园，我还有许多邻居呢。一起去认识认识吧！,蚯蚓的邻居有哪些呢？,土壤里的动物,蚯蚓与土壤,植物与土壤,人类对土壤的破坏,土壤里的动物,取一些肥沃的土壤，放入一个漏斗状的纸袋（或漏斗）里，纸袋下面有空隙，在纸袋上面约20厘米处用灯光照射。等一会儿，会发现什么？这说明了什么？,有小虫从纸袋下方的空隙中爬出来。说明土壤中的小动物怕光。,土壤动物是土壤中和落叶下生存着的各种动物的总称，常见的有蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、变形虫、线虫、蜘蛛、潮虫、千足虫等。土壤动物一般具有趋暗、趋湿、避高温的习。