大象版科学三年级下

1、2 动力从那儿来,一、计划与组织,比赛中发现了哪些问题？我的车为什么跑不快呢？我的车为什么跑不远呢？他们的区别在哪里呢？,二、观察与讨论,拆开小汽车，观察它们的动力装置有什么不同，并简单说说它们是怎样工作的。 电动车的动力来自电池，是电池的能量让小汽车跑起来的。那其他的小车呢？,三、车辆动力来源,不同的车辆动力来源有什么不同？想一想，各种车能源的使用存在哪些优点和缺点？ 卡车 柴油机 优点：抗燥性能好，延长发动机寿命，低温启动性好，使用方便经济耐用。 缺点：功率下降，点火所需能量略大，严寒区使用受限，环境污。

2、动力从哪来,齿轮的秘密,分针走1圈，时针走几圈？,秒针走1圈，分针走几圈？,时针走1圈，秒针走几圈？,齿轮,你们还在哪里见过这样的机械零件？,齿轮的作用,齿轮可以传递运动是一种传动装置，利用大小、齿数不同的齿轮可以改变运动的快慢； 除此之外，齿轮之间还可以改变运动的方向。,生活中的齿轮,生活中的齿轮,生活中的齿轮,。

3、,怎么组织这次比赛呢？,组织可以从两方面考虑：1、比赛内容2、比赛方法,活动：谁的车子跑得快,活动：谁的车子跑得远,活动提示：1、在平坦的地面上设定赛区跑道。2、用秒表测量小车从起点到达终 点的时间，并做好记录。3、记录小车跑过各段的时间。4、计算小车的速度。,一、填空我最棒1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 ，二是比赛的 。2、我们一般可以参照一个 的物体，来确定某些物体的具体方位。,内容,方法,固定,二、小法官，巧断案1、比赛时，要讲清楚活动的规则和方法。（ ）2、跑得快的玩具车一定跑得远。 （ ）3、赛车越漂。

4、动物王国,之 与小白兔交朋友,兔宝宝长得是什么样子?,兔宝宝,怎么办呢？它们能自己吃食物吗？,那怎么办呢？,你还见过其他的动物宝宝吗？,这些小动物跟它们的妈妈长得像吗?小组讨论 刚出生的兔宝宝与兔妈妈的毛有区别吗?,那你觉得它们的毛跟鸟儿的毛一样吗？,断奶了，兔宝宝吃什么？ （小组讨论）,表达与交流 探究小组是怎样研究兔宝宝的？ 从他们的研究中我们总结出家兔的主要特征有哪些？ 1.胎生 2.哺乳 3.身体表面有毛,。

5、大象版科学四年级 上册,饮料瓶的知识,商标,作用：有了商标，就能区别相同产品的不同来源。,保质期,作用：过了保质期就不能食用了,配料表,作用:知道有哪些营养成分和食品添加剂,条形码,作用：能告诉产品的价钱，厂家。,绿色食品标志,作用：告诉我们此饮料无毒无害,QS标志,作用： 安全保障,小组合作： 要求：在饮料瓶上找出你们知道的信息，互相交流，把不能解决的问题放入问题银行。（最少找出一个问题放入问题银行）时间：3分钟,我们可以用饮料瓶做什么？,装水、做小玩具、工艺品、小花瓶、制筷筒、装调味品、装粮食、做笔筒、装酱油、醋。

6、大象版小学科学三下第六单元第二课,降 落 伞,伞面,伞绳,悬挂物,降落伞的制作方法,1.从塑料袋上剪下方形或圆形的塑料薄膜。 2.在剪好的塑料薄膜的边上,用透明胶带粘上几条细线。 3.将细线的另一头拢到一起,然后拴上橡皮泥。,观察与猜想活动任务:（五分钟） 1.比一比，从同样的高度下降，小组内谁的降落伞下降的最慢 ？分别用了多长时间？ 2.小组内交流，猜想一下，为什么他的降落伞下降得最慢？,活动指导：1. 用秒表分别记录小组内各成员降落伞下降的时间(从同一高度下降) 2. 各组分工 3.小组内比较记录的时间,记录下自己组的猜想.,猜想：。

7、大象版科学三年级上册 第六单元第二课,降落伞,晋庄镇中心学校综合教研组 张 强 2008年11月,我们使用的大象版科学课本，看上去图片多，文字少，老师无从下手去教， 可是夏老师这节课却给我们起了榜样示范作用。夏老师这节课，认真落实新课标精神：以学生自身的发展为基石，尊重学生的主体地位，放手让学生自主学习，动手制作，合作探究，动脑猜想，总结结论，进而研制出下落速度慢的降落伞。这让学生在平等和谐的氛围中获得新知。,本节课的教学环节是,“认识”降落伞 “制作”降落伞 “研究”降落伞 “改进”降落伞,“认识”降落伞,兴趣是。

8、大象版小学科学三年级上册,降 落 伞,郑州市惠济区古荥镇实验小学 刘俊霞,降落伞俗称“保险伞”。它广泛用于航天航空领域，主要用途有： （1）应急救生。 主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）空降空投。 伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （3）航空运动。 如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。 另外还用于飞机的减速、稳定等作用。,- 伞面,- 伞绳,- 悬吊物,自学提示：,1、自由读课本第62页的“设计与制作”做个降落伞的制作步骤；2、要求读三遍，第一遍“通读”，第二遍“仔细读”，第三遍“边思。

9、自转旋翼,自转旋翼的做法,第一步:我们先剪一个长10厘米、宽6厘米的长方形。,6厘米,6厘米,10厘米,10厘米,第二步:用虚线把这个长方形分成两个长方形，用实线把上面的长方形平均分成两份。,5厘米,5厘米,3厘米,3厘米,第三步：距虚线1厘米左右 的地方，分别画两条长2厘米的直线。把下面的宽平均分成三等份，并点上两个点，最后分别把两个长2厘米的直线点与下面相对应的两个点进行连接 。,2厘米,2厘米,2厘米,1厘米,第四步：实线的地方用剪刀剪 ，虚线的地方进行折，最后别上回形针。,折,剪,温馨提示：我们在剪的时候，一定要小心，千万别伤着自。

10、,土壤里的小动物蚯蚓,蚯蚓对于我们来说是那么熟悉和普通，以至于我们常常忽略它。,今天让我们以一条蚯蚓的日记，来走近它们的生活，更多的了解他们。,大家好，我就是这本日记的主角，希望大家能通过我的日记，对我们蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始吧！,一、观察蚯蚓的形态结构,口,环带,体节,肛门,后端,前端,二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？,5月2号今天，我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事,很久很久以前,蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。,三、思考蚯蚓。

11、猜一猜：,细细长长一条龙， 天天躲在泥土中， 他是庄稼好朋友， 钻来钻去把土松。,探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有哪些问题？把问题存入“问题银行”。,蚯蚓的生活环境里有什么？,蚯蚓的生活环境里有什么？,蚯蚓喜欢生活在松软潮湿的土层中。,仔细观察土壤里面有什么？,土壤里有沙、黏土、水、空气、 还有小动物 和植物。,。

12、谜语,两头尖尖相貌丑， 手脚耳目都没有， 整天工作在地下， 一到下雨才露头。,蚯蚓,探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。,通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。将观察结果记录在“小科学家记录本”上。,我们应该选择什么样的问题进行研究呢？,蚯蚓为什么 能在土壤里生活？,蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿并且富含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓的这种方式是亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，其主要好处是易于获取食物和躲避无敌等。,蚯蚓为什么能在土壤里生活？,结合我们的实际情况，以及我们所。

13、探访蚯蚓的家,关于土壤，我们还有 哪些问题？把问题存 入“问题银行”。,通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。将观察结果记录在“小科学家记录本”上。,我们应该选择什么样的问题进行研究呢？,蚯蚓为什么 能在土壤里生活？,蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿并且富含有机物和无机物的土壤中，蚯蚓的这种方式是亿万年的进化中逐渐演变积累起来的，其主要好处是易于获取食物和躲避无敌等。,蚯蚓为什么能在土壤里生活？,结合我们的实际情况，以及我们所拥有的器材，最适合我们研究的问题是：“土壤里面有什么？”下面就让我们一起去观察。

14、1、充气橡皮腿，喝油也喝水， 送人又载货，奔跑快如飞。,猜谜语：,谜底：,2、一只大雁两翅膀，银光闪闪爱飞翔，展翅能飞千万里，起飞就把歌儿唱。,谜底：,3、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。,电视机,谜底：,电视机,展望美好的未来,1、衣 2、食 3、住 4、行,设计要求： 一、你所设计物品的名称 二、物品的功能 三、办法使物品有这种功能的方法 四、物品使用说明,物品名称：香味除臭衣 物品功能：能使衣服保持香味 所用方法：在衣服的布料里加入特殊微型胶囊，当衣服的纤维受到摩擦时就会释放出香气。,物品名称：超级透镜。

15、展望美好的未来,大象版三年级科学上册第七单元,武陟县育英实验小学 孟建国,展开想象的翅膀,想象一下，随着科技的发展，5年，10年20年50年后我们的生活会是怎样的？,穿上3000年四条腿的牛仔裤，去哪都不怕没地方坐了,到了3000年，你身上的衣服会根据时尚潮流自动更换,到了3000年，不再是你背包了，而是包背你,戴上3000年的飞行帽后，想要到处走走可比骑车快多了，也方便多了,在将来,就算你去另一个大洲你也可以开车去了,到了3000年，当你生病的时候，特殊的设备会自动照料好你鼻涕不断的鼻子,到了3000年，如果你敢敲脏话的话，电脑就会惩罚。

16、科学改变着我们的生活,科学，生活的朋友,科学技术改变我们的生活,詹姆斯瓦特（1736年1月19日 - 1819年8月25日）是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压表、汽动锤。后人为了纪念他，将制中功率和辐射通量的计量单位称为瓦特，常用符号“W”表示。他的芳名将永远刻在人类的历史上。,第一。

17、科学，生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗？ 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便，是最“接近完美的食品”，人称“白色血液”，是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证，包装上有绿色食品标志，就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

18、难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏,准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们抽签决定自己的“身份”。,探究过程游戏,“探究过程”作为游戏的裁判，说出一个我们以前在科学课上曾经开展过的科学探究活动，其他同学要快速说出自己是怎样完成所代表的探究过程的。,。