大象版科学四年级上2.1我们吃什么课件2

1、大象版科学教材四年级上册第三单元第3课,还鱼儿一个美丽的家设计与思考,教材分析：,还鱼儿一个美丽的家是大象版科学四年级上册第三单元探访鱼儿中的第3课。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，了解水域污染的一些防治措施，知道沉淀、过滤和消毒是常用的净水方法，污染的水是可以通过净化加以利用。,学情分析：,四年级的孩子经过一年多的科学课学习，对 “做中学”形式的探究活动已初步了解，学生的观察与提问能力、逻辑思维能力及初步的计划与组织能力初具显形，这些都将成为本节课的可用资源。,三个。

2、无处不在的运动,四年级科学上册,自探提示一,自学课本52页，观察小车运动，描述一下小车及小车的其它部分是如何运动的？,运动的描述,位置 运动方向 快慢方面去描述。,自探提示二,看课本5354页，认真观察图片。 总结交流： 1.物体的运动方式有哪几种？ 2.运动的轨迹有哪几种？ 3.我们怎样描述运动的物体？ 4.把上述问题用表格的形式呈现出来？,解疑合探（移动的轿车）,滑雪是一种典型的移动,转动的钟表,齿轮在转动,摆动的秋千,钟摆,轮子滚动,水面振动,表格展现,拓展练习,你会用图画的方法画出钟摆、打乒乓球、拍开篮球的运动轨迹吗？,想一想。

3、,饮料瓶能告诉我们什么？,饮料瓶的知识,小学四年级科学,在规定的时间内保证食品质量的日期。,条形码,能告诉我们产品的价钱、厂家，起防伪、价格作用。,饮料瓶上的知识,饮料瓶的信息,信息的作用,生产日期,作用：过了保质期就不能食用了,生产日期、保质期,饮料瓶上的一些知识,商标,作用：品牌的标志、品牌的宣传,营养升级好吸收,酸酸甜甜，就是我,广告,作用：传递信息，活跃经济,250ml,净含量,作用：知道容积,配料、营养成分表,作用:知道有哪些营养成分和食品添加剂,网址、公司名称、地址、电话,作用：它告诉我要想了解此种饮料的一些情况，。

4、,怎么组织这次比赛呢？,组织可以从两方面考虑：1、比赛内容2、比赛方法,活动：谁的车子跑得快,活动：谁的车子跑得远,活动提示：1、在平坦的地面上设定赛区跑道。2、用秒表测量小车从起点到达终 点的时间，并做好记录。3、记录小车跑过各段的时间。4、计算小车的速度。,一、填空我最棒1、组织比赛时可以从两方面考虑：一是比赛的 ，二是比赛的 。2、我们一般可以参照一个 的物体，来确定某些物体的具体方位。,内容,方法,固定,二、小法官，巧断案1、比赛时，要讲清楚活动的规则和方法。（ ）2、跑得快的玩具车一定跑得远。 （ ）3、赛车越漂。

5、2 动力从那儿来,一、计划与组织,比赛中发现了哪些问题？我的车为什么跑不快呢？我的车为什么跑不远呢？他们的区别在哪里呢？,二、观察与讨论,拆开小汽车，观察它们的动力装置有什么不同，并简单说说它们是怎样工作的。 电动车的动力来自电池，是电池的能量让小汽车跑起来的。那其他的小车呢？,三、车辆动力来源,不同的车辆动力来源有什么不同？想一想，各种车能源的使用存在哪些优点和缺点？ 卡车 柴油机 优点：抗燥性能好，延长发动机寿命，低温启动性好，使用方便经济耐用。 缺点：功率下降，点火所需能量略大，严寒区使用受限，环境污。

6、3、一次奇妙的旅行,吃下去的食物依次去哪里了？,口腔,食管,胃,小肠,大肠,人体的消化器官,功能？,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,人 体 的 消 化 器 官,胰,肛门,食物捉迷藏.,食物进入我们的身体后，就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗？现在食物走进人体内和你玩捉迷藏，凭每次的提示小锦囊，你能猜出食物躲在哪个器官吗？,往下页,食物捉迷藏.,这里最长， 有5-7米 而且弯曲。,提示小锦囊 :,现在食物躲到哪里去了呢?,口腔,大肠,小肠,肝脏,胃,食管,往下页,主目录,食物捉迷藏.,这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。,提示小锦囊 :,。

7、揭开神秘的面纱,揭开神秘的面纱,小学科学四上七单元,人类探索月球 的历程,1、中国古代有 嫦娥奔月的传说。,2、400年前，意大利科 学家伽利略第一次用望远 镜观察了月球。他发现月 球表面是凹凸不平的，有 环形山、高地和月海。,3、1883年，俄国齐奥 尔科夫斯基提出使用火 箭发射宇宙飞船的设想。,4、1919年，美国戈达 德预言火箭能克服地球 引力到达月球，开创了 航天飞行的时代。,5、随着科学的发展，火箭发明 出来了。1959年，苏联向月球发 射了无人驾驶的火箭，使人类第 一次了解到月球的一些情况。,6、1969年7月16日, 美国 的阿姆斯特。

8、食物中的营养,我们能从种类丰富 的食物中获得什么营养呢？,人体的生命，需要多种营养支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，共六种。,蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。,脂肪是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量脂肪。,糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量糖类。（淀粉是一种重要糖类）,维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。,水也是人体的基本营养物质，不容忽视。,人体生命活动的主。

9、,鱼儿的奥秘,由鱼你能联想到什么？,关于鱼你有哪些感兴趣的问题？,大胆提出你的问题,我们分组来研究鱼的身体特点和生活习性吧,鱼儿的奥秘问题银行,鱼生活在哪里？,鱼的身体表面有什么？,用手摸鱼有什么感觉？,鱼用什么呼吸？,鱼的外形是什么形状？,鱼靠什么游动？,鱼靠什么繁殖后代？,鱼的身体分几个部分？,你观察鱼鳞上有什么？,你看到的鱼鳃是怎样的？,你知道鱼有哪些内部器官？,外部形态,1、体呈梭形 ,左右侧扁,纺锤型侧扁型平扁型鳗型不规则型,躯干,头,尾,臀鳍,腹鳍,胸鳍,背鳍,尾鳍,奇鳍,偶鳍,2、身体分部(1)头： 口端位有颌鼻孔一对 。

10、,这些动物有什么共同特点？,身体表面有毛、胎生、靠吃妈妈的奶长大，,这样的动物就是哺乳动物。,黄种人,白种人,黑种人,驼背鲸,海豚,蝙蝠,这些动物有什么特点？,身体表面长着羽毛、卵生，,这样的动物就是鸟。,织布鸟,动物眼中的色彩,大多数哺乳动物都是色盲。 除过惯夜生活的鸟外，多数鸟都有色彩的感觉。,。

11、考查前，我们要 ,考察前，我们要,秋天的景色真迷人，下周六让我们去大自然中进行一次考察活动吧！,考察前，我们要,为了保证活动顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？大家分小组商议，并做好记录。,考察前，我们要,考察活动前的准备 1.商议考察活动的内容。 2.明确考察活动的目的。 3.选择考察活动的地点和路线。 4.推选组长，做好分工。 5.准备好活动需要的东西。 ,外出选择活动地点时，要注意安全，最好与老师或大人一起去。,想一想：,以前我们在数学中学过哪些简单图形？,合作方块,游戏规则： 1、利用提前准备好的材。

12、,我们的动物朋友,学习目标,1、掌握哺乳动物的特征 2、归纳鸟类的共同特征 3、培养合作意识，培养爱护动物的意识,游戏规则： 1、每小组选取一种动物，确定出它的6项最显著特征，分别写在6张卡片上。 2、选出两个小组，一组为挑战方，一组为应战方，应战方在6张卡片中任意抽取1张，根据卡片上的内容，猜猜是什么动物。每抽一张只能猜一次。 3、如果6张抽完还猜不中，换小组来猜，如果大家都猜不中，挑战方公布答案，让大家讨论一下，是不是没有把动物的特征归纳好。 4、哪个小组猜中时抽的卡片最少，哪个小组获胜。,小游戏,看一看，有什么共。

13、一、读一读，想一想，说一说,人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。,吃千吃万，不如吃饭。,读了上面俗语，你有什么想法？,1 我们吃什么,二、想一想，说一说,1.这几天，你们吃过哪些东西？,2.我们为什么要吃这些东西？,我们常吃的东西很多，你们能给它们分分类吗？,分类方法有很多种：,食物有无生命,食物原先生活的环境,食物是否含有脂肪（荤菜和素菜）,我们的饮食习惯（主食、副食）,我们常吃的东西很多，你们能给它们分分类吗？,（可以将它们填写在实验册第45页的表格里）,口感、习惯,主 食,米饭、面条、面包,饼干、方便面、糖果,副 食,青菜。

14、我们吃什么,大白菜,西红柿,米饭,红萝卜,猪肉,西瓜,鸡蛋,馒头,鲫鱼,苹果,大白菜,西红柿,米饭,红萝卜,猪肉,西瓜,鸡蛋,馒头,鲫鱼,苹果,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。,鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，蛋白质是我们长身体的营养。,蛋白质,蛋白质,油脂类食物含有丰富的脂肪，可供给我们能量，保持我们的体温，但不能多吃！,脂肪,脂肪,蔬菜、水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质，它是我们保持健康所不可缺少的。,水,水是人体细胞的主要组成部分。成人体内水含量6070 ；儿童体。

15、我们每天都离不开哪些东西,空气,阳光,水,4单元 吃的学问,1 我们吃什么,食物分类(按营养成分),按照食物中含有的主要营养成分，可以把食物分为哪几类？,淀粉类食物,鱼、肉、蛋、奶、豆类食物,蔬菜、水果类食物,油脂类食物,碳水化合物,蛋白质,脂肪,维生素、矿物质,米饭、面条、面包,鲤鱼、肉、鸡蛋、牛奶、大豆,动物、植物油脂、油炸食品,白菜、西红柿、苹果、草莓,供给能量，支持运动,长身体的营养,供给能量，保持体温,保持健康,食物中所含营养成分及各自的作用,实验一：在淀粉中滴一滴碘酒，观察现象？,实验二：在白纸上挤压、滑动花生米，。