大象版科学四年级上2.2食物中的营养课件3

1、还鱼儿一个美丽的家,自探提示：,请大家自学课本32-34页，思考以下问题： 1、说一说：鱼儿美丽的家是什么样的？（结合课本中的插图和自己看到的进行描述） 2、想一想：还鱼儿一个美丽的家有哪些办法？ 3、做一做：净化污水的方法有哪些？（4人为1小组，选择适当的器材动手实验，把实验结果写在记录卡上） 时间9分钟,水静置一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到底层，这就是沉淀。,沉淀后的水中，还有许多细小的杂质，可以再用过滤的方法除去它们。,经过沉淀和过滤后的水，还要进行消毒，这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便又。

2、,饮料瓶能告诉我们什么？,饮料瓶的知识,大象版小学四年级科学上册,饮料瓶上的一些知识,商标,作用：品牌的标志、品牌的宣传,条形码,作用：信息的采集。,质量安全,作用：安全保障,环保标识,循环再利用,请勿乱扔垃圾,作用：加强环保,配料、营养成分表,作用:知道有哪些营养成分和食品添加剂,营养升级好吸收,酸酸甜甜，就是我,广告,作用：传递信息，活跃经济,作用：过了保质期就不能食用了,生产日期、保质期,250ml,净含量,作用：知道容积,网址、公司名称、地址、电话,作用：方便联系,我们可以用饮料瓶做什么？,装水、做小玩具、工艺品、 小喷壶。

3、3、无处不在的运动,观察与讨论：小车的运动,在玩小车，观察它们是怎样运动的，简单描述一下。,跑得直吧！这叫直线运动,在做曲线运动,其他物体是怎样运动的呢？,怎样才能把这些运动说清楚呢？,可以从物体的位置、运动方向和快慢方面去描述,生活中的运动,物体运动记录表,大家观察了哪些物体?它们都在怎样运动？设法描述出运动的快慢和方向。,车的故事,汽车已成为人们生活中不可缺少的交通运输工具，它们快捷、灵活、舒适，给人们的生活带来了便利,随着科学技术的发展，汽车的功能还在不断的发展和完善，你知道车是怎样发明的吗？,大约在5000。

4、一次奇妙的旅行,奇奇张开嘴巴，纳米机器人和小豆子一眨眼就钻了进去，他俩在奇奇的肚子里进行了一次奇妙的旅行。让我们来一起关注这次旅行吧！,大家一起读一下书上15页的内容，说一说食物在身体里“旅行”都经过了哪些地方？食物 嘴 口腔 咽喉 食道 胃 小肠 大肠 直肠 肛门排出粪便,在口腔里，食物被牙嚼烂，并和唾液混合，其中的一些淀粉被消化,食管并不笔直，被牙齿磨碎的食物通过食管进入胃,胃里有胃液，能杀死一些病菌，初步消化食物中的蛋白质，它还不断的收缩蠕动，揉搓食物。稀烂的食物再慢慢地进入小肠,肝脏能分泌胆汁流到小肠里。

5、猜一猜,谜语：从来不离水，摇头又摆尾，鳞光 闪闪，满身珠翠。（打一小动物）,鱼儿的奥秘,鱼的结构图,鳃,口,胸鳍,腹鳍,臀鳍,尾鳍,背鳍,鳞,头,躯干,尾,大 家 好 ！,由我,你们能联想到什么呢？,关于我，你们有哪些感兴趣的问题？,分 组 讨 论,第一小组、第四小组 鱼身体表面的鳞有什么用处？ 鱼在水里是怎样游动的？第二小组、第三小组 鱼身体的哪个部位是用来呼吸的？ 鱼类是怎样繁殖小鱼的？,结 论,鱼类的共同特征： 1、身体表面有鳞 2、靠鳍游动 3、用鳃呼吸 4、用卵繁殖后代 5、终生生活在水中,娱 乐 学 习,画 一 画动 动 脑,拓 展 知 。

6、,第三单元,食物,食物中的营养,第二节,前节知识回顾,食物按来源进行分类,食 物,植 物 类,动 物 类,粮食,蔬菜,水果,调味品,肉类,水产,家禽,奶制品,小麦,稻谷,绿叶菜,豆类,瓜果,糖,植物油,鱼 虾,鸡、鸭蛋,猪肉,牛奶,我们身体的生长、发育都需要哪些营养？ 我们能从种类丰富的食物中获得什么营养呢？,食物中的营养,1、食物含有哪些营养成分,人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。,含有丰富蛋白质的食物,蛋白质,蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的。

7、食物中的营养,我们能从种类丰富 的食物中获得什么营养呢？,人体的生命，需要多种营养支持。食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水，共六种。,蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。,脂肪是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量脂肪。,糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量糖类。（淀粉是一种重要糖类）,维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。,水也是人体的基本营养物质，不容忽视。,人体生命活动的主。

8、食物中的营养,六种营养：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。,葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。,含糖类较多食物,脂肪主要分为动物脂肪和植物脂肪。,维生素也称维他命，是“维持生命的营养素”。,水运输营养和废物（必须溶解后才能运输）。矿物质：占体重约为4%，很少，但是作用很大。,在白纸上挤压、滑动花生米，观察现象？,在淀粉、馒头等中分别滴一滴碘酒，观察现象？,八区二小,孙咏梅,。

9、食物中的营养学习目标：,1、知道食物中含有主要的六种营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、矿物质、维生素和水及其对我们身体的作用。 2、知道食物中含有丰富的营养成分，但没有一种食物含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物；并能够根据食物中所含营养成分的不同，对一天中的食物进行分类。 3、会用实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。通过对食物中营养成分的认识，体验各种营养与人体生命活动的关系，产生进一步探究的兴趣。,阅读课本44页资料，回答下列问题（并在书上划出来）：,a、食物所含的营养成分主要有哪几种？ b、这几种。