大学有机化学

1、考点说明有机化学基础主要考查烃及烃的衍生物的组成、结构、性质和变化规律，同分异构体现象，有机合成，有机反应类型等知识。高考每年都有一个固定的选考大题考查有机合成与推断，涉及官能团的判断、有机反应、结构简式和有机化学反应方程式的书写、同分异构体数目判断及书写以及有机合成路线设计等内容。考点透视1【2019年全国卷2】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是（）A蚕丝的主要成分是蛋白质B蚕丝属于天然高分子材料C“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应D古代。

2、题型六 有机化学,-2-,高考命题规律,-3-,高考真题体验,典题演练提能,有机化合物组成与结构的分析与判断 1.(2019全国,8)下列化合物的分子中,所有原子可能共平面的是( ) A.甲苯 B.乙烷 C.丙炔 D.1,3-丁二烯 答案:D 解析:本题考查了常见有机物的空间构型。甲苯、乙烷和丙炔(CH3CCH)中都含有甲基,甲基碳原子为饱和碳原子,与饱和碳原子连接的4个原子构成四面体结构,故甲苯、乙烷、丙炔分子中的所有原子不可能共平面;1,3-丁二烯(CH2=CHCH=CH2)分子相当于两个乙烯基通过碳碳单键相连接,由于单键可旋转,若两个乙烯基所在的平面重合时,1,3-丁二烯(CH。

3、有机化学基础考纲要求1.有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式；(2)了解常见有机化合物的结构；了解有机化合物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)；(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)；(5)能够正确命名简单的有机化合物；(6)了解有机分子中官能团之间的相互影响。2.烃及其衍生物的性质与应用：(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质；(2)掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧。

4、一 轮 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ A） 第 十 五 单 元 认 识 有 机 化 合 物 烃注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 。

5、有机化学基础模块检测第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意)1. 生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述中正确的是()氟氯代烷化学性质稳定，排放到大气中不会对环境造成危害体积分数为75%的酒精可用来消毒苯酚有毒，所以日常所用的药皂中不可能掺入苯酚各种水果之所以有果香味，是因为水果中含有酯类物质2,4,6三硝基甲苯又叫TNT，是一种烈性炸药，可用于开矿福尔马林(甲醛的水溶液)是混合物，可用来制作生物标本A. B. C. D. 解析：氟氯代烷会破坏臭氧层；肥皂中掺入少量苯。

6、课练34有机化学基础(选修5)12018全国卷化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：回答下列问题：(1)A的化学名称为_。(2)的反应类型是_。(3)反应所需试剂，条件分别为_。(4)G的分子式为_。(5)W中含氧官能团的名称是_。(6)写出与E互为同分异构体的酯类化合物的结构简式(核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1：1)_。(7)苯乙酸苄酯()是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线(无机试剂任选)_。

7、综合检测综合检测 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题共 16 小题，每个小题 3 分，共 48 分） 1.化学与日常生活密切相关，下列说法正确的是（ ） A.磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸 B.做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体 C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类 D.装饰材料释放的甲醛会造成污染 答案 D 解析 蛋白质在加热条件下变性，在。

8、解密解密 12 有机化学基础有机化学基础 【考纲导向】【考纲导向】 1了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。 2了解同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 3能根据命名规则给简单的有机化合物命名。 4以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。 5了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。 6了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、。

9、 1 上海高中高考化学有机化学知识点总结（精华版）上海高中高考化学有机化学知识点总结（精华版） 一、一、重要的物理性质重要的物理性质 1 1有机物的溶解性有机物的溶解性 （1）难溶于水的有：各类烃、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、 羧酸等。 （2）易溶于水的有：低级的一般指 N(C)4醇、醛、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。 （3）具有特殊溶解性的： 乙醇。

10、 考纲要求 1.有机化合物的组成与结构：(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量 确定有机化合物的分子式； (2)了解常见有机化合物的结构； 了解有机化合物分子中的官能团， 能正确地表示它们的结构； (3)了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法(如质谱、 红外 光谱、核磁共振氢谱等)；(4)能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)；(5) 能够正确命名简单的有机化合物；(6)了解有机分子中官能团之间的相互影响。2.烃及其衍生 物的性质与应用：(1)掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质；(2)掌握卤代烃、醇、酚、醛、 羧。

11、专题 19 有机化学基础和 2018 年大纲相比对必考有机要求提高，增加：“能正确书写简单有机化合物的同分异构体” （注：必考要求同分异构体书写） ；“常见有机反应类型”由“了解”提高为“掌握” ；）调整：增加“甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用” ；删去“乙烯在化工生产中的重要作用” ；“了解乙醇、乙酸的组成”改为“结构” 。因此预计在高考中，同分异构体的考查形式主要为依照题意写出符合限制条件的有机物的结构简式，侧重于对官能团种类及位置的考查，而烷烃的考查则常与能源、环保、安全密切联系；以乙烯、苯及其。

12、专题综合测评（二专题综合测评（二） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题意。 ） 1.下列有关化学用语的使用不正确的是（ ） 解析 C 项该有机物中没有醛基，故不能称为醛，错误，正确命名为对甲基苯酚。 答案 C 2.下列说法中，不正确的是（ ） A.乙烯属于不饱和链烃，乙烷属于饱和链烃 B.乙烯分子中。

13、专题综合测评（三）专题综合测评（三） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题意。 ） 1.我国最近从国外购进了一套设备，它能将回收的废旧塑料等“白色污染”物加 工成汽油、煤油等。你认为加工过程中发生的主要反应是（ ） A.氧化 B.裂化 C.干馏 D.分馏 解析 废旧塑料所含的碳原子数多、沸点高，燃料用油碳。

14、专题综合测评（一）专题综合测评（一） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题意。 ） 1.关于有机物的描述正确的是（ ） A.有机物是有生命的物质 B.有机物只能由动植物体内产生，不能用人工方法合成 C.凡是含碳元素的化合物都属于有机物 D.在所有的有机物中都含有碳元素，多数含有氢元素，其次还含有氧元素、氮。

15、专题综合测评（四） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题意。 ） 1.下列除去杂质的方法正确的是（ ） 除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入 Cl2，气液分离； 除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液、干燥、蒸馏； 除去 CO2中少量的 SO2：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶； 除去乙醇中。

16、专题综合测评（五）专题综合测评（五） （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题包括 12 小题，每小题 4 分，共 48 分，每小题只有一个选项符 合题意。 ） 1.糖类、脂肪和蛋白质是人生命活动必需的三大营养物质，以下正确的是（ ） A.植物油类似苯是一种良好的有机溶剂，都可使溴水萃取而褪色 B.CuSO4（aq）和 NaCl（aq）相比较，CuSO4（aq）使蛋白质盐析的效果更。

17、第第 1 节节 有机化学反应类型有机化学反应类型 第第 1 课时课时 有机化学反应的主要类型有机化学反应的主要类型 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：根据有机物的结构特点，认识有机反应类型与 有机物结构之间的关系。掌握加成、取代、消去、氧化和还原反应的原理及相关反应方程式 的书写。2.证据推理与模型认知：根据有机反应的原理和规律，建立判断有机反应类型的思 维模型。 一、加成反应 1定义 。

18、第一单元第一单元 有机化学的发展与应用有机化学的发展与应用 核心素养发展目标 1.科学态度：知道有机化学的发展简史及发展现状，能辩证地认识有机 化学发展史中几个科学家的成就和贡献；知道有机物和无机物的区别。2.社会责任：知道有 机化学在人类生活和社会经济发展中的作用，同时也要了解有机化学带来的环境问题。 一、有机化学的发展和应用 1有机化学的发展简史 (1)有机化学的确立：19 世纪初，瑞典化学。

19、有机化学实验与合成有机化学实验与合成 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Na-23 Al-27 Si-28 S-32 Cl-35.5 K-39 Cr-52 Fe-56 Cu-64 Br-80 Ag-108 第第卷卷 ( (选择题选择题 共共 4040 分分) ) 一、一、 选择题选择题( (本题共本题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4040 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目求的题目求的) ) 1甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到纯净的甲烷，依次通过的洗气瓶中盛放的试剂最好为( ) A澄清石灰水、浓硫酸 BKMnO4。

20、第第 1 节节 认识有机化学认识有机化学 第第 1 课时课时 有机化学的发展有机化学的发展 有机化合物的分类有机化合物的分类 核心素养发展目标 1.科学态度与社会责任：知道有机化学的含义及其研究范围，知道有机 化学的发展历程及其应用前景，深刻体会有机化学对制造新物质和满足人民生活需要的重大 贡献。2.宏观辨识与微观探析：能识别常见官能团的结构，能说出官能团的名称，能根据不 同的标准对简单有机物进行。