第10单元总复习

1、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第2课时课时 排列与组合排列与组合 高考调研高考调研 第第3页页 新课标。

2、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第3课时课时 二项式定理二项式定理 高考调研高考调研 第第3页页 新课标。

3、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第8课时课时 二项分布及应用二项分布及应用 高考调研高考调研 第第3页页。

4、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第1课时课时 两个计数原理两个计数原理 高考调研高考调研 第第3页页 新。

5、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第6课时课时 几几 何何 概概 型型 高考调研高考调研 第第3页页 新课。

6、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第5课时课时 古古 典典 概概 型型 高考调研高考调研 第第3页页 新课。

7、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第7课时课时 离散型随机变量及分布列离散型随机变量及分布列 高考调研高考调。

8、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第4课时课时 随机事件的概率随机事件的概率 高考调研高考调研 第第3页页。

9、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第9课时课时 随机变量的期望与方差随机变量的期望与方差 高考调研高考调研 。

10、第 9 单元 总复习第 4 课时 图形与几何【教学内容】：教材第 110 页第 3 题， “练习二十一”第 911 题。【教学目标】：1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。2.进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。3.进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。【重点难点】：重点：掌握关于图形的知识。难点：学生空间观念的培养。【教学过程】：一、复习整理1.在本册教材中，我们学习了哪些关于空间与图形的知识？（1）组织学生翻阅教材中第 3、5 单。

11、第 9 单元 总复习第 3 课时 乘法和除法【教学内容】：教材第 110 页第 2 题， “练习二十一”第 48 题。【教学目标】：1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。2.运用计算解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。【重点难点】：重点：熟练地计算。难点：解决实际问题。【教学过程】：一、复习整理1.口算下面各题。234= 2304= 183= 750=543= 5403= 6030= 25050=教师出示卡片，学生口算练习。乘法和除法算式各选一题，让学生说一说口算的方法。2.出示教材第 110 页第 2 题。（1）讨论：。

12、,因数和倍数,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,你能按照这些数的特点分类吗？,复习导入,返回,2,1. 因数和倍数,因数和倍数的意义是什么？,在整数除法中，如果ab=c（a、 b、 c是不为0的自然数），那么b、 c就是a的因数， a就是的b、 c倍数。,因数和倍数是相互依存的，二者不能单独存在。,知识梳理,返回,3,知识梳理,返回,122=6,12是2和6的倍数。,2和6是12的因数。,（1）15的因数有（ ）。,（2）3的倍数有（ ）。,1、3、5、15,3、6、9、12、15 ,4,1. 因数和倍数,如何找一个数的因数和倍数？,找一个数的因数的方法： （1）列乘。

13、数与代数（2）,一、回顾整理,复式折线统计图不仅能清楚反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况。（注意会看图例，作出决策）, 画图时注意：一“点”（描点）、二“连”（连线）三“标”（标数据） 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。,二、巩固应用,教材第117页第4题,（2）说一说绘制复式折线统计图时应注意什么。,（3）如果你是高考生或者商场经理，你能从统计图中得到哪些信息？这些信息对你有什么帮助？,（1）观察这两个折线统计图所表示的数据，说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。。

14、第 9 单元 总复习第 5 课时 统计【教学内容】： 教材第 111 页第 4 题、第 114 页练习二十一第 12题。【教学目标】：1.掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的能力。【重点难点】：重点：了解并绘制条形统计图。难点：对条形统计图进行信息分析。【教学过程】：一、谈话引入在日常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题，改善我们的生活。今天我们来复习关于统计的有关知识。二、复习回顾1.在 本 册 教 材 中 ， 我 们 。

15、第十章第十章 单元测试卷单元测试卷 一、选择题(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分每小题中只有一项符合题目要求) 1某班有 50 名学生，其中正、副班长各 1 人，现选派 5 人参加一项活动，要求正、副班长至少有 1 人参加，问共有多少种选派的方法下面是学生提供的四种计算方法，其中错误的算法为( ) AC12C448C22C348 BC550C548 CC12C449 DC12C。

16、高考调研高考调研 第第1页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 高考调研高考调研 第第2页页 新课标版新课标版 数学（理）数学（理） 高三总复习高三总复习 第十章第十章 计数原理和概率计数原理和概率 第第10课时课时 正正 态态 分分 布布 高考调研高考调研 第第3页页 新。

17、第三章 函 数,第10讲 一次函数,01,02,03,04,目录导航,课 前 预 习,C,C,x2,D,1.5,考 点 梳 理,课 堂 精 讲,D,C,C,x2,B,x1,往年 中 考,C,一,C,x2,y60.3x,。

18、,四则运算的意义及其关系、 运算定律,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。,我还学会了很多运算定律， 并且会运用这些运算定律使 一些计算变得简便。,复习导入,返回,2,- =,1. 四则运算及各部分名称,加法、减法：,216 + 44 =,260,表示把这两个数合成一个数。,加数,加数,和,+ =,加数和另一个加数,260 - 44 =,表示已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数。,被减数,减数,差,减数差被减数,216,知识梳理,返回,3, =, =,1. 四则运算及各部分名称,乘法、除法：,125 16 =,200。

19、,小数的意义、性质和加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,10,1,我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。,我学会了比较 小数的大小。,复习导入,返回,2,1. 小数的意义和读写,小数每相邻两个计数单位间的进率是10。 整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。,3 . 6 2,个位,十分位,百分位,知识梳理,返回,3,1. 小数的意义和读写,3 . 6 2,读数时，先读整数部分，,读作：,三,小数点读作点，,点,小数部分直接读数即可。,六二,写数时反过来即可。,返回,4,2. 小数的性质,3.60和3.6一样吗？,大小一样，意。

20、,练习二十五,复习旧知,课后作业,总复习,巩固练习,10,课堂小结,1,四则运算,复习旧知,返回,四则运算,返回,四则运算,返回,运算定律,加法交换律：abba,加法结合律：（ab）ca（bc）,乘法交换律：abba,乘法结合律：（ab）ca（bc）,乘法分配律：（ab）cacbc,减法的运算性质：abca（bc）,除法的运算性质：abca（bc）,返回,小数的意义和性质,返回,小数的意义和性质,返回,小数的加减法,返回,三角形,返回,三角形,返回,观察物体,我发现： 从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的； 从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同。