第10课秦末农民大起义

1、边遇雨误期,时间,地点,领导人,原因,结果,影响,失败,2项羽刘邦起义,公元前207年,项羽破釜沉舟以少胜多,大败秦军主力 .巨鹿之战,公元前207年,率军入咸阳,秦王投降,项羽,刘邦,公元前207年秦朝灭亡,成功,楚汉之争前206202年。

2、箕敛,以供军费.服虔注:吏到其家,人人头数出谷,以箕敛之. 东汉班固:汉书陈余传,中学历史教学园地,第11课 秦末农民起义与汉朝的建立,第三单元 大一统国家的建立和发展,3,一陈胜吴广起义,1.原因:秦朝的暴政,秦非不欲而治,然失之者,乃举。

3、第第 1111 课课 秦末农民起义与汉朝的建立秦末农民起义与汉朝的建立 一教学目标: 通过综合文字叙述和图片地图,知道秦的暴政和陈胜吴广起义,知道秦的灭亡和西 汉的建立,了解文景之治 .通过秦的暴政导致秦末农民起义,并为西汉初期推行休养生 。

4、激发学生的学习兴趣情感态度与价值观使学生认识到,秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者得天下的道理,认识到人民才是历史的真正主宰;陈胜吴广的首创精神,在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉,为后来的农民反抗残暴的统治树立了榜样重点难点。

5、第10课 秦末农民大起义,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,温故而知新,1秦朝建立于何时 2秦始皇建立了一个什么性质的国家 3秦始皇为巩固统一采取了哪些措施,导入新课,公元前221年,秦王嬴政建立了强大的秦帝国,嬴政自称秦始。

6、第10课 秦末农民大起义,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,据史书记载:秦朝税收20倍于古代,三分之二的收成交给国家.出现男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服的现象,赋税沉重,23,一秦的暴政,阿房宫:100万,筑长城:40万。

7、第10课 秦末农民大起义,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,温故知新,他被称为千古一帝,他有哪些功绩,政治上:建立中央集权制度,经济上:统一度量衡货币,文化上:统一文字,皇帝制度 三公九卿制度 郡县制,小篆隶书,为什么庞大的秦。

8、第第 1010 课课 秦末农民起义秦末农民起义 一选择题一选择题 1陈胜吴广起义建立政权的地点是 A 大泽乡 B 渔阳 C 陈 D 咸阳 2秦末有一老农这样讲述他家的生活情况:我家有三子,老大修长城,多年未相逢;老 二戍边关, 至今未归还。

9、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一选择题 1. 作为千古一帝的秦始皇,下列属于他功绩的是 灭掉六国,实现统一 创立了一套封建专制主义的中央集权制度 统一文字货币度量衡 采用科举制选官 焚书坑儒 修建都江堰 A. B. C。

10、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 学习学习目标目标 目标 1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发 现问题的能力. 目标 2:阅读课文,能说出并掌握秦始皇与秦二世暴政的主要表现.培养分析 归纳总结。

11、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 学习目标:学习目标: 1. 知道秦的暴政的表现和陈胜吴广起义的相关事实. 2. 知道秦朝的灭亡的相关事件时间人物. 3.认识秦的暴政是农民起义的根本原因,理解得民心者得天下的道理. 自主学。

12、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 课程标准 知道秦的暴政和陈胜吴广起义.知道秦朝的灭亡. 学习目标 知识与技能:掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜吴广起义过程以及秦朝灭亡楚汉之争 的基本历史知识. 过程与方法:通过评价历史人。

13、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 一教学目标 1.知识与能力目标:通过自学合作学习掌握秦朝暴政的主要表现;了解陈胜吴广起 义过程以及秦朝灭亡楚汉之争的基本历史知识. 2.过程与方法目标: 通过学生对秦末农民起义爆发原因的探。

14、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 教学目标 1 1知识与能力 了解秦朝的暴政;理解大泽乡起义的原因;知道张楚政权;理解巨鹿之战;知道楚汉之 争.培养阅读观察能力和获取历史信息的能力. 2 2过程与方法 通过文献材料图片图表。

15、第第 1010 课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 教学目标 一 要掌握的基础知识有: 秦朝的暴政; 大泽乡起义; 张楚政权; 巨鹿之战; 楚汉之争. 二通过本课的讲解,指导学生学会搜集成语典故的方法,积累成语故事.通过学习秦 末农民战争。