第10课 项链

1、 第10课岩石与矿物教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元“岩石”的第3课。本课以花岗岩为例，引导学生通过观察和比较等方法探究花岗岩颗粒的组成，从而初步感知岩石是由多种矿物组成的，并获得观察矿物表面特征的技能。本课包括情景图导入、活动1“花岗岩里的小颗粒”、活动2“岩石里的矿物”三个教学环节。教科书以“卡通人物妍妍在建材店里发现花岗岩中有不同颜色的颗粒”的熟悉情境，激发学生。

2、课题：课题： 10 传统美德 源远流长 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象： 五年级学生 课时：课时：3 3 课时课时 提供者：提供者：严书帆 单位：单位：邗江区实验学校 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 传统美德 源远流长这一课主要分自强不息的人格素养、立己达人的仁爱精神、天下兴亡、匹夫 有责这三个方面来诠释中华传统美德。中华。

3、我们身处的宇宙,点击 图片 播放,宇宙这么大，星球这么多，那么宇宙中除了地球之外，其他星球上是否也有生命存在呢？今天我们一起走进课文来解决这个疑惑吧！,第一课时,第二课时,10 宇宙生命之谜,第一课时,科普文章是解说、介绍科学技术的说明性文章。一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的技术性，又有内容的生动性。题材十分广泛，从肉眼看不见的粒子、原子，到巨大的地球宇宙，无论是工业、农业、交通运输方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。,嫦,娥,尚,摄,倾,燥,御,漠,。

4、10 父母多爱我,父母默默的爱,想一想：父母每天都为我们做了些什么？,每天上学前，妈妈已为我备好温开水。,每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球。,妈妈每天晚上都会来给我盖被子。,父母默默的爱,父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能发现这默默的爱吗？,父母默默的爱,阅读角 打开教材P67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。,妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？,父母默默的爱,父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧！,父母默默的爱,妈妈的爱 妈妈的爱是香的，像鲜花； 妈妈的爱是甜的，。

5、第10课 管仲列传,春秋第一相,专题四 读其书想见其为人史记的理想人格,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识，重点是意动用法和使动用法。 2.思维：理解管鲍的知遇之交及管仲从政成功的原因，进一步体会司马迁理想中的成功人士特点和内心隐求。 3.审美：管仲对鲍叔牙真情告白文字的赏读。,学法点拨,史记管晏列传是春秋时代齐国政治家管仲、晏婴两人的合传。本文节选了管仲部分。它与其他传记相比较，较为奇特。它不是全面系统地记述管仲一生中的主要政绩，而是写了他一生。

6、,10 老 王,R七年级语文下册,1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。 3.体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，学会善待他人。,学习目标,新课导入,重庆1号线列车内，一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁，也不愿坐下，怕自己的衣服弄脏坐椅。,1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博：“兄弟，看穿着就知道你进城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅，列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”,【杨绛】（1911年7月17日2016年5。

7、11.11.项链项链 第一课时第一课时 目目 录录 01 02 03 课前导入课前导入 字词学习字词学习 课文浅析课文浅析 0101 课前导入课前导入 趣味引入趣味引入 小朋友，你们见过戴在小朋友胸前的用海螺和贝壳穿成的彩色项链吗老师相信你。

8、11.11.项链项链 第二课时第二课时 目目 录录 01 02 03 课文品读课文品读 课文赏析课文赏析 课文拓展课文拓展 0101 课文品读课文品读 课文回顾课文回顾 课文围绕项链写了什么表达了小朋课文围绕项链写了什么表达了小朋友怎样的感。

9、1111 项链项链 课题课题 项链项链 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.会认蓝又等 11 个字。会写白的又和4 个字，认识禾木旁 1 个 偏旁。 2.正确流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 。

10、,11 项 链,R 一年级上册,1.认识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习2个偏旁“、禾”。（重点） 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，体会海边的美丽和小娃娃的快乐。（难点）,学习目标,新课导入,“大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。”大海是孩子们心中神奇的乐园，对它充满着无限的向往。让我们跟随作者来到海边，把快活的小脚印落在那长长软软的沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。,知识备查,大 海海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。由于海靠近大陆，受大陆、河流、。

11、,项 链,大海， 蓝蓝的， 又宽又远。,沙滩， 黄黄的， 又长又软。,雪白雪白的浪花， 哗哗的笑着， 涌向沙滩，,悄悄撒下 小小的海螺和贝壳。,小娃娃嘻嘻地笑着， 迎上去，,捡起小小的海螺和贝壳，,穿成彩色的项链， 挂在胸前。,快活的脚印落在沙滩上， 穿成金色的项链， 挂在大海的胸前。,再见！,。

12、法国,教学目标了解写作背景，把握故事情节分析人物形象。,这篇小说写于年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级 的行列，为此做出各种各。

13、课件PPT,11 项链,课件PPT,什么是海螺,海螺，古称贝、蠡。是藏、蒙古、满、纳西、傣、京、汉等族唇振气鸣乐器。藏语称董、措 董、董嘎尔。蒙古族称冻思。傣语称海三。汉语称梵贝、法螺、螺号、玉螺、玉蠡等。流行 于佛教寺院和全国各地，尤以西藏、内蒙古、青海、四川、云南、甘肃、广东、广西、福建 、辽宁、吉林等省区最为盛行。,海螺,课件PPT,什么是贝壳,多种多样的贝壳螺壳，形状奇特，色彩斑谰。其中虎斑贝、白玉贝、夜光贝、五爪螺、猪母螺、珍珠贝、贞洁螺、唐冠螺、七角贝、猪耳壳，以及可作烟灰缸的马蹄螺、渔民作用号角的大角螺。

14、111.项链课题 项链 课型 新授课设计说明项链一课语言优美，学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已经掌握了一些简单识字方法的基础上，继续利用“看拼音识字” 、 “请教他人识字” 、 “听读识字” “随文识字”等方法引导学生识字，鼓励个性化识字，引导学生归纳一些符合汉字规律的新的识字方法。第二课时，利用课件为学生创造情境来感悟课文内容，并对课文内容展开想象，获取初步的情感体验，感受语言的优美，激发孩子热爱大自然的情感。学。

15、,项 链,莫 泊 桑,莫泊桑，19世纪后半期法国优秀批判现实主义作家，与契诃夫、欧亨利并称“世界三大短篇小说巨匠” ，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说，被誉为“短篇小说之王”。,莫泊桑,惊骇 （ ） 租赁 （ ） 惆怅 （ ） 债券 （ ） 契约 （ ） 誊写 （ ） 寒伧 （ ） 绾头发 （ ） 衣褶 （ ） 打盹儿 （ ） 佳肴 （ ） 面面相觑（ ） 咕哝 （ ） 自惭形秽（ ）,hi,q,tng,chen,dn,zh,hu,yo,q,ln,chng,qun,wn,我会读,nong,我知道,（ ）：形容事物任意变化；没有一定的规则。 （ ）:你看我我看你，形容大家因惊惧或不知所措而。

16、第 10 课 项 链一个人只要有追求的欲望，就不可能没有虚荣心。我们若是深刻反省一下，就会发现，自己平素恐怕都或多或少因受虚荣心的驱使而说过一些可笑的话，做过一些可笑的事。尽管人们都懂得，虚荣是表面的荣誉、虚假的荣名，但很少有人能够不为虚荣所动。在日常生活中，一个羡慕的眼神会使我们神舒心悦，一句大而无当的恭维会使我们眉开眼笑，一句言过其实的赞誉会使我们沾沾自喜，一个毫无实质意义的头衔会使我们引以为荣世 界 上 最 快 乐 的 事 是 为 理 想 而 战 。美字体赏美文大度也是一种美德有一位著名的音乐家，在成名前曾经。

17、法国,居伊德莫泊桑 (18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。,作者简介,莫泊桑,莫泊桑 (法） 契诃夫。

18、莫泊桑（1850-1893）19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，被誉为短篇小说巨匠（世界三大短篇小说家之一），著名作家福楼拜是他的文学导师。代表作_、 _。长篇小说_、_。短篇小说的成就最为突出。人称他为“短篇之王”。,羊脂球,我的叔叔于勒,一生,漂亮朋友,世界三大短篇小说之王,俄国 契诃夫 变色龙 法国 莫泊桑 我的叔叔于勒 美国 欧亨利 麦琪的礼物,1、生字音义 寒碜 黯淡 琐碎 帷幕 禽鸟 佳肴 艳羡 懊恼 请柬 玫瑰 缎子 羡妒 惆怅 荣耀 端详 褶皱 账簿 碗碟 誊写 油腻 镯子 磕磕巴巴 惊惶失措 犹豫不决,字词掌握情况,字词掌握情况。

19、教学目标,知识与技能目标：掌握小说三要素 过程与方法目标：1、找出小说的线索，理清小说的情节结构2、分析玛蒂尔德的人物形象特点 情感、态度与价值观：远离爱慕虚荣，树立正确的价值观,莫泊桑:19世纪后半期法国优秀的 。一生创作了六部长篇小说和三百多篇中短篇小说，代表作 、 、 等。他的文学成就以短篇小说最为突出，他与俄国 和美国 一起被誉为“世界三大短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。欧洲短篇小说创作“双壁”：、 。,契诃夫,欧亨利,批判现实主义作家,我的叔叔于勒,羊脂球,漂亮朋友,法国莫泊桑,俄国契诃夫,作者回顾,19。

20、第10课 项 链,第三单元 小说(1),【学习目标】,1.学习心理描写的手法。 2.鉴赏出人意料的结尾。 3.认识虚荣的危害，感受人性的光辉。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,请柬( ) 垂涎( ) 誊写( ),莅临( ) 阿谀奉承( ) 面面相觑( ),jin xin tn,l y q,(2)多音字,削,瘦削( ) 削面( ),殷,殷勤( ) 殷红( ),佣,女佣( ) 佣金( ),攒,积攒( ) 攒动( ),xu xio,yn yn,yn yn,zn cun,2.给下列形似字组词,(1),誊( ) 誉( ),(2),涎( ) 诞( ),誊写 荣誉,垂涎三尺 诞生,二、词语积。