第11课课葡萄沟教案作业题

1、第 11 课 柳笛和榆钱第一课时教学目标1正确认读本课 “沐、浴、略、顺、呈、奉、献、稍、尝、混、设”等11 个生字，会写田字格里的“折、抽、顺、奉、献、味、妙、设”等 8 个生字。2.在语言环境中理解“沐浴”等词语的意思。3.自读课文，理清文章顺序，粗知文章大意。4.小结阅读方法，并按着此种方法自学课文。教具准备：新鲜的柳条和榆钱 多媒体课件、生字卡片。教学过程：一、检查学生自学生字情况：1.出示生字卡片，请学生自读。沐浴 温顺 呈现 奉献 稍稍 尝到 设法 混合2.纠正错误读音。3.在语境中理解新词的意思。师：“沐浴”是什。

2、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。重点难点1.学会本课的生字。2. 继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。教学课时 两课时。111 我是一只小虫子作者:张月 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”句导读: 设问句开头,引人入胜。段导读:写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。第一部分(第 1 自然段):写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

3、11.吆喝教学要求1.了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构。2.合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等。3.培养热爱本土俗文化的情感。重点难点 了解带有地方特色的吆喝的作用及其中蕴涵的浓郁的情趣。教学课时 二课时1.交流学生调查或搜集到的旧时各种吆喝，增强学生的感性认识。2.学习课文，把握文章内容及作者情感。1.以小组为单位，深入调查：向爷爷奶奶外公外婆们或旧时生意人调查过去人们吆喝的内容和声调，做好记录或录音。2.每人模仿一两句旧时的吆喝声。一、导入新课1.教师先模仿一句旧时本地的吆喝。2.请同学们模仿昨。

4、11 王献之练字教学要求1.会认“凳、缸、懈”3 个生字，会写“聪、夸、模”等 11 个生字。理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。3.理解课文内容，知道王献之成为大书法家的“秘诀” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。重点难点1.品读讲述王献之练字故事的段落，体会只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。2.弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。教学课时两课时第一课时教学目标：1能正确、流。

5、11.赵州桥第一课时【课时目标】 1. 认识“县、拱”等 11 个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等 13 个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语； 2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。【教具准备】教学课件【教学过程】 教学目标 知识与技能：1.认识“县、拱”等 11 个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等 13 个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语； 2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。过程与方法：1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。2.学习作者观。

6、教学要求1.了解沉香救母的经过，体会沉香对母亲深深的爱。2.学会本课的生字和一个新部首。3.培养学生理解词语、运用词语的能力。重点难点1.学习课文，了解沉香救母的经过，体会沉香对母亲深深的爱。2.学习本课的生字、新词和一个新部首。3.复述沉香救母的故事。教学课时 两课时11 沉香救母(二)时光过得真快，转眼间沉香 15 岁了。句导读：“转眼间”进一步说明时间过得快。他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔 去。段导读：沉香拜别了师傅，奔向华山。一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野。

7、课题 牛郎织女（二） 课型 略读课文 授课时间1课时 教学目标1.认识“偎、衰”等 9 个生字，理解“珊瑚礁” “玉簪”等重点词语。2.快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。3.了解神话故事、民间传说，感受它们的魅力。教学重点1.认识“偎、衰”等 9 个生字，理解重点词语。2.快速默读课文，掌握主要情节，把握人物形象。教学难点了解神话故事、民间传说，感受它们的魅力。教具准备课件教学设计 设计意图导入（ ）分钟一、导入揭题同学们，今天，我们继续了解牛郎织女的故事。他们在老牛的指点下，终于走在了一起。那么，他们还会经历。

8、11 蟋蟀的住宅课题 蟋蟀的住宅 课型 讲读课文 授课时间 2 课时 教学目标1.认识“蟋、蟀、宅”等 12 个生字，会写“宅、临、选”等 14 个字。正确读写“住宅、隐蔽”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。4.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。教学重点1.了解蟋蟀住宅的特点，理解蟋蟀的住宅是怎样建成的。2.体会蟋蟀吃苦耐劳、不。

9、11 彩虹课题彩虹课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“虹、座”等12个生字。会写“着、那”等7个生字。认识1个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。4.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学难点读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。第一课时教学目标1.认识“虹、座”等12个生字。会写“着、那”等7个生字。认识1个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有。

10、课题课题 11 11 葡萄沟葡萄沟 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.学写本课份坡等 10 个生字，认识沟产等 14 个生字，掌握好 干分三个多音字，理解由生字组成的词语。 2.能正确流利有感情地朗读。

11、课题：11 葡萄沟【教学要求】 1.学写本课“份、坡”等 10 个生字，读准多音字“好、干、分” ，认识“沟、产”等 15 个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.联系上下文理解“盛产” “茂密” “五光十色”等词语。熟悉了解并练习用“就像” 、 “有的有的”句型造句。4.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么过制作的。【教学重点】1.联系上下文理解“盛产” “茂密” “五光十色”等词语。2.有感情地朗读课文，能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制。