第11课劝学课时作业含答案

1、祝福一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()作为“中国制造”走向世界的始作俑者，华为、格力等企业的掌门人一致表示：中国的企业要构建自主品牌，进而使民族品牌成为具有全球影响力的品牌。回顾历史，历代统治者的刚愎自用，双豆塞耳是导致政权丧失的重要原因。正如鲁迅先生所说，如未将坏人投畀豺虎于生前，当然只好口诛笔伐之于身后了。在著名导演李安落魄之际，他的妻子坚定地站在他身边，即使咬钉嚼铁也要助他完成梦想。面对社会上的丑恶现象，作为青年人的我们不能处之泰然，必须坚守正义与公平，树立。

2、第17课师说一、基础知识检测1对下列加点词语的活用现象，解释有误的一项是()A位卑则足羞(形容词的意动用法，以为羞耻)B是故圣益圣，愚益愚(形容词用作名词，聪明的人，愚蠢的人)C小学而大遗(形容词用作名词，小的方面，大的方面)D孔子师郯子(名词的意动用法，以为师)答案B解析句子中的前一个“圣”和“愚”存在活用情况，后面的“圣”和“愚”不存在活用情况。2下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是()A古之学者必有师B今之众人，其下圣人也亦远矣C生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之D巫医乐师百工之人，君子不齿答案D解。

3、第16课过秦论一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A斩木为兵，揭竿为旗揭：高举B不爱珍器重宝肥饶之地爱：爱护C信臣精卒，陈利兵而谁何信：可靠的D序八州而朝同列序：原指排列次序，这里引申为控制、统治答案B解析爱：吝惜。2下列各句中，加点的“之”字用法归类正确的一项是()百越之君北收要害之郡有宁越杜赫之属为之谋齐明乐毅之徒通其意焚百家之言当是时也，商君佐之而迁徙之徒也A/B/C/ D/答案C解析为结构助词，译为“的”；为指示代词，译为“这些”；为人称代词，译为“他”。3对下列各句中加点词用法的归类。

4、第1课钱必备知识巩固训练1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()上学期期末考试，我们班数学成绩不好，李老师励精图治，加大了对学生的学习监督力度，本学期的期中考试，我们就打了一个翻身仗。中国小说史上多续书，但几乎没有一部续书的艺术质量可以与原书相媲美，这是毋庸置疑的，红楼梦也不例外。景阳冈上的老虎被武松打死之后，人们路过时就安全多了，大家一说起这事就喜笑颜开，可谓谈虎色变。美国知名男性杂志AskMen推出了全球十大黑帮排行榜，让我们一窥能“成名”于世界并令人闻风丧胆的黑帮到底都是什么样。在商贾云集。

5、第12课师说一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A作师说以贻之贻：赠送B不耻相师 师：老师C师道之不传也久矣 道：风尚D其闻道也亦先乎吾 闻：懂得2下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.3下列句子中，不含通假字的一项是()A或师焉，或不焉B君子生非异也，善假于物也C师者，所以传道受业解惑也D巫医乐师百工之人，君子不齿4下列与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项是()A圣人无常师B余嘉其能行古道C道之所存，师之所存也D欲人之无惑也难矣5把下列句子翻译成现代汉语(1)人非生而知。

6、第11课渐一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。假如今天是我生命中的最后一天，我该怎么办？忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，()想着明天的种种，今天的时光也白白地流失了。期盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明天瓜熟，今天能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能_吗？明天和昨天一样被我埋葬。我不再想它。今天是我生命中的最后一天。这是我仅有的一天，是现实的永恒。我像被赦免的囚犯，用喜悦的泪水拥抱新生的太阳。我举起。

7、第11课台阶课时练习基础达标1下列加点字的注音、字形不正确的一项是（ ）A凹凼（o） 烦燥（zo） B尴尬（n ）阴凉（yn） C卵石（lun） 揩一把（ki） D砌缝（q）舀米（yo）2 .给加粗的字注音，或根据拼音写汉字。凹 dng（）xin（ ）水nin（ ）性gn g（ ）筹（）划砌（）缝3指出没有用比喻的句子（ ）A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B父亲又像问自己，又像是问我。C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D他的脸苍白得像一张纸。4解释加粗的词。（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（2）偶尔出去一趟。

8、11 彩虹课题彩虹课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“虹、座”等12个生字。会写“着、那”等7个生字。认识1个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。4.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。教学重点理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。教学难点读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。第一课时教学目标1.认识“虹、座”等12个生字。会写“着、那”等7个生字。认识1个偏旁衣字旁。2.正确、流利、有。

9、第 11 课 陈情表第 1 课时 导学与探究1给下列加点的字注音险衅( ) 闵凶( ) 愍臣孤弱( ) 祚薄( )期功强近( ) 茕茕孑立( ) 逋慢( ) 矜育( )洗马( ) 拔擢( ) 优渥( ) 盘桓( )2解释下列加点的词语舅夺母志：_抚养：_夙婴疾病：_沐浴清化：_辞不赴命：_。

10、11 大家排好队一、单选题（共 3 题；共 6 分）1.下列选项是讲文明守秩序的行为的是（ ）。 A. 上车排队 B. 吃饭插排 C. 走廊讲话2.在车站买票时，我们要（ ） 。A. 排好队 B. 争先恐后 C. 插队来源:*& 中%教网3.出入教室的规则，上下楼梯的规则应该是（ ）。 A. 不拥挤，排好队 B. 排好队，轻声慢步靠右行 C. 两边人数一样多，大家齐心协力二、判断题（共 2 题；共 4 分）4.到食堂吃饭，要自觉排队（ ） 5.乘坐校车时不用排队守秩序。（ ） 三、问答题（共 1 题；共 5 分）6.游玩时怎样防止丢失和掉队？ w#ww.z&zstep.com。

11、 第第 11 课课 新中国的民主政治制度新中国的民主政治制度 学业达标 1下图为中国历史上一个伟大的历史时刻，它标志着( ) A确立起社会主义的基本制度 B开始进入社会主义初级阶段 C中国新民主主义革命的基本胜利 D中国新民主主义革命的完全胜利 答案 C 解析 新中国的成立只能标志着中国新民主主义革命的基本胜利，因为接着还要完成新民主 主义革命的遗留任务。故选 C 项。 2 毛泽东说： “在座的各位和广大积极分子为什么拥护这个(1954 年)宪法草案呢？主要 有两条：一条是总结了经验，一条是结合了原则性和灵活性。”“这个(1954 年)宪法草。

12、第11课民国时期民族工业的曲折发展一、选择题1.(2018广东佛山高一下学期期中)20世纪初，随着国货运动的日益深入，一批国货品牌迅速崛起，质量有很大提升，市场竞争力大大增强，可以与垄断中国市场的洋货相匹敌，被誉为“国货奇迹”。产生“国货奇迹”的客观因素是()A.实业救国思潮 B.抵制洋货运动C.第一次世界大战 D.巴黎和会解析材料中20世纪初“国货奇迹”是指一战期间民族工业的短暂繁荣，实业救国思潮是其主观因素，故A项错误；抵制洋货运动对民族工业的推动，是“国货奇迹”产生的主观因素，故B项错误；第一次世界大战使得西方列强放。

13、课时分层作业( 十一)师说一、基础运用层1下列句子中， “其”字用法与其他三项不同的一项是( )A生乎吾前，其闻道也固先乎吾B余嘉其能行古道C郯子之徒，其贤不及孔子 D今其智乃反不能及，其可怪也欤D D 项，副词，表反问语气。 A、B、C 三项均为代词。2下列句中加点词的用法，分类正确的一项是( )吾师道也 吾从而师之 其下圣人也亦远矣师道之不传也久矣 则耻学于师焉 不耻相师孔子师郯子 于其身也，则耻师焉 巫医乐师百工之人，不耻相师A/B /C /D/A 名词作动词；名词的意动用法；形容词的意动用法。3下列各句与例句句式特点相同的一项是( )。

14、第11课微型小说两篇一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()这周真是太疯了，从周五一直到周日，每一天都过得风风火火，觉得时间过得好快。我国旅美青年科学家杨培东在科研道路上，很短时间内就青云直上，成为纳米研究领域的一颗新星，并跻身于世界顶尖的10名材料科学家之列。记者发现老百姓最关心的仍是上学、就业、养老、看病、婚丧嫁娶等具体而微的问题，对有些家庭来说，一些问题亟待解决，不容拖延。丰台区卢沟桥乡小屯村的抖空竹比赛热闹开场，舞龙、平轮、双轮、中长杆等表演轮番上阵，各种绝技让观众目。

15、第11课项脊轩志一、基础知识检测1.对下列句子中加点词语的解释，正确的一组是()A.B.C.D.答案A 解析B项妪：老妇人。C项制：规制。这里指建造的格局和式样。D项志：一种文体名。此处指项脊轩志一文。2.下列各句中，加点的“之”字意义和用法与例句相同的一项是()例句：顷之，持一象笏至A.他日汝当用之 B.杳不知其所之也C.儿之成，则可待乎 D.怅恨久之答案D 解析D项与例句都是音节助词，不译。A项代词，指象笏。B项动词，到，往。C项助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。3.下列句子中，加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是()A。

16、第11课城南旧事(节选)必备知识巩固训练1下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A那个厚嘴唇的人双手支着下巴，一副垂头丧气的样子。B一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬。C“长亭外，古道边，芳草碧连天”的歌声络绎不绝。D这次南来，事非得已，又增添了离别的痛苦和沿途的劳累。答案C解析C项络绎不绝：形容过往人马或车辆连接不断。不能用于“歌声”。2下列各句中，没有语病的一句是()A城南旧事里有个小姑娘叫英子，这个名字对“90后”可能还有些陌生，可对“60后”却是很熟悉的。B已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行，。

17、第4课孙权劝学课时练习课时1基础达标1.解释下面句中加点的词。（1）蒙辞（ ）以军中多务（ ）（2）但（ ）当涉猎（ ）（3）见（ ）往事（ ）耳 （4）自以为（ ）大有所益（5）及（ ）鲁肃过寻阳（6）即更（ ）刮目相待（7）蒙乃（ ）始就学 （8） 但当涉猎（ ）2.翻译下列句子。蒙辞以军中多务。_卿言多务，孰若孤？_卿今者才略，非复吴下阿蒙！_士别三日，即更刮目相待。_。

18、课时分层作业( 九)劝学一、基础运用层1下列句中加点词的解释，错误的一项是( )A假舆马者，非利足也 利：对有利B不积小流，无以成江海 无以：没有用来的(办法)C假舟楫者，非能水也 水：游水D下饮黄泉，用心一也 一：专一A A 项， “利”应解释为“使快” 。2下列对加点词活用情况的分类，正确的一项是( )君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 假舟楫者，非能水也 木直中绳， 以为轮 假舆马者，非利足也 其曲中规A/ B/ C / D/ A 名词作状语；名词用作动词；动词的使动用法；形容词用作名词。3下列各句中，与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”。

19、第11课劝学一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A.B.C.D.答案C解析第一个绝：横渡。2下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A学不可以已B木直中绳，以为轮C蚓无爪牙之利D非蛇鳝之穴无可寄托者答案A解析B项古义：把做成。今义：认为。C项古义：爪子和牙齿，比喻帝王得力的助手。今义：爪和牙是猛禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。D项古义：寄身，安身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。3下列各句中，加点的字没有活用现象的一项是()A木直中绳，以为轮B假舆马者，非足也C声非加。

20、第11课劝学一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，有误的一项是()A.B.C.D.2下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A学不可以已B木直中绳，以为轮C蚓无爪牙之利D非蛇鳝之穴无可寄托者3下列各句中，加点的字没有活用现象的一项是()A木直中绳，4下列各句中，与例句句式相同的一项是()例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A石之铿然有声者B青，取之于蓝，而青于蓝C驽马十驾，功在不舍D古之人不余欺也5把下列句子翻译成现代汉语。(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：_(2)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣。