第11课台阶课件

1、第四单元 家是最温暖的地方 11 爸爸妈妈在我心中,一、歌曲导入,听完这首歌，你有什么感受呢？,父母对我们的爱恩重如山。,话题一：我们都爱父母,二、讲授新课,看完这些图片，你有什么感受？说出来大家交流一下。,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,话题二：我们了解父母吗,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,说一说,通过问家里的其他长辈； 通过参观爸爸妈妈的工作； 通过观察日常生活中爸爸妈妈做的事； 通过和爸爸妈妈一起玩耍、活动。 ,你知道这句名言的意思吗？,想一想,父母之年，不可不知也。一则。

2、翁去八百载醉乡犹在,山行六七里亭影不孤,“仁者乐山，智者乐水”中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文醉翁亭记而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。,第一课时,第二课时,11 醉翁亭记,第一课时,1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把握文章的主旨；理解欧阳。

3、第11课 黄州快哉亭记,专题三 杂 记,自学 预习区,互动 探究区,内容索引,拓展 提升区,自学 预习区,走近作者,苏辙(10391112)，字子由，晚号颍滨遗老，四川眉山人。 北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一。苏辙博闻强记，勤奋 好学，少年时即显露出出众的才华。嘉祐元年，苏辙与父苏洵、 兄苏轼同至汴京，颇得当时文坛盟主欧阳修的赏识；次年与苏轼同榜考取进士，名动京师。苏辙踏上仕途后，在对待王安石新政等事中，表现出了卓越的政治才能，但后来因其兄“乌台诗案”的牵累和忤逆了元丰诸臣等而屡遭贬谪。,文史知识,古代散文的发展历程 先秦。

4、11 十六年前的回忆,课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？,他就是,李大钊先生,第一课时,中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于李大钊文集。,李大钊(1889-1927),李星华(1911-1979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:回忆我的父亲李大钊白族民间故事传说集十六年前的回忆等。,阀,避,屉,僻,瞅,靴,魔,刑,哼,砖,执,绞,f,b,t,p,chu,xu,xn,m,zh。

5、第四单元 封建时代的亚洲国家,第11课 古代日本,情境引入,猜猜看这是哪个国家？,日本,日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个岛国是怎样发展起来的呢？,自主学习梳理新知,知识点一 6世纪前的日本 1、5世纪初，在本州中部兴起的_政权统一了日本。它的最高统治者称为“_”。 知识点二 大化改新 2、背景：中国文化直接影响着日本，强列刺激了大和的统治者。 3、时间：_人物：_ 4、主要内容： 政治上：建立以天皇为中心的_制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：废除一切。

6、11 爸爸妈妈在我心中,环节一,环节二,环节三,我们都爱父母,我们了解父母吗？,爱父母，在行动,教学过程,新课导入,环节一 我们都爱父母,天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？,父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？一起来交流一下吧！,环节一 我们都爱父母,看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。,环节一 我们都爱父母,奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。,环节二 我们了解父母吗？,你了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？,我是问了外婆才知道妈妈的生日。你们呢？,环节二 。

7、点 击 图 片 播 放 视 频,11 故宫博物院,故宫:位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝，现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌，被誉为世界五大宫之一，被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。,庄严肃穆：庄重严肃，不轻浮， 不随便，严肃恭敬。本课指“后三宫”没有三大殿那样气氛庄重。,人民大会堂是一个庄严肃穆的地方。,朗读课文 扫清障碍,迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。本课指御花。

8、第11课 变形记(节选),第三单元 小说(2),1.阅读课文，理解小说中细节描写和心理描写的作用。 2.赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 穹顶( ) 偌大( ) 愤懑( ), 语言知识强化,qin,ru,mn,劳累( ) 积累( ) 累赘( ),(2)多音字,攒,积攒( ) 攒动( ),混,颤抖( ) 颤栗( ),颤,含混( ) 混水摸鱼( ),zn,cun,hn,hn,chn,zhn,累,li,li,叽叽喳喳( ) 嘁嘁喳喳( ),喳,zh,ch,li,竭( ) 碣( ),坠( ) 堕( ),偌( ) 诺( ),2.给下列形似字组词,(。

9、第11课 项脊轩志,第四单元 情动于衷而形于言,1.积累文言基础知识，分析常见的词类活用及文言句式。 2.把握“悲”“喜”统摄全篇的写作特点。 3.学习作者善于借物寄情的表现手法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(7)先妣( ) (8)阖门( ) (9)象笏( ) (10)枇杷( ) (11)呱呱而泣( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)项脊轩( ) (2)修葺( ) (3)垣墙( ) (4)栏楯( ) (5)偃仰( ) (6)逾庖( ), 语言知识强化,j,q,yun,shn,b,h,h,p p,yn,po,二、识记文中基础知识 1.写出下列加颜色词的古义 (1)室仅方丈，可容一人居 古义：_ 。

10、,11 牛郎织女（二）,*,读了上节课的内容，你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情，这节课我们继续学习本文。 民间为什么会流传这个故事？这篇民间故事为什么有着那么大的魅力？,激趣导入,初读课文,同学们课前都预习了课文，那这些生字都会读了吗？,俭 皇 偎 衰 泰 珊 瑚 礁 筐 拗,shui,shn,kun,ni,执拗,拗口,这篇课文各个自然段主要讲了什么。,第1自然段：男耕女织，儿女双全。 第2自然段：老牛诀别，忍痛剥皮。 第3自然段：王母知情，发誓追回。 第4自然段：织女被抓，骨肉分离。,第5自然段：携子追赶，牛郎被拦。 第6自然。

11、第11课 城南旧事(节选),第三单元 戏 剧,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,尴尬( ) 缭绕( ) 断垣( ) 惭疚( ),抽屉( ) 络绎( ) 鞠躬( ) 嘈杂( ),ti lu y j n co,n lio yun ji,语言知识积累,(2)多音字,摇晃( ) 晃眼( ),关系( ) 系鞋带( ),飞奔( ) 奔头( ),卷帘门( ) 卷宗( ),hun hun,x j,bn bn,jun jun,颈项( ) 脖颈( ),押解( ) 解决( ) 解数( ),jn n,ji ji xi,糊口( ) 糊弄( ) 糊泥( ),出差( ) 差错( ) 参差( ) 差劲( ),h h h,c。

12、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 第11课 元朝的统治,导入新课,元朝是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治为主的政权。蒙古族以其强大的武力，不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝,面对如此辽阔的疆域，元朝统治者是如何进行有效地管理的呢,学习目标,1.了解元朝的疆域和民族融合的史实， 知道元朝的版图是我国历史上最大的 2.识记元朝的中央政权机构，掌握行 省制度及元朝对边疆地区的管辖 3.认识元朝在我国历史发展中的贡献,一,新课。

13、第11课 鸿门宴,第四单元 大江东去,1.了解司马迁与史记，了解“鸿门宴”的时代背景。 2.积累课文中出现的活用词、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。 3.学习作者通过个性化的语言、行动来展示人物个性特征的写作方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(9)玉玦( ) (10)参乘( ) (11)切而啗之( ) (12)不胜杯杓( ) (13)刀俎( ) (14)彘肩( ) (15)戮力而攻秦( ) (16)欲王关中( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)美姬( ) (2)鲰生( ) (3)飨士卒( ) (4)按剑而跽( ) (5)樊哙( ) (6)卮酒( ) (7)瞋目( ) (8)。

14、第11课 屈原列传,至死不渝的爱国诗人,专题四 读其书想见其为人史记的理想人格,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重点文言知识，重点是“伐”“见”等实词和被动句。 2.思维：理解屈原的伟大人格和始终不渝的爱国精神。 3.审美：赏析本文夹叙夹议的写法。,学法点拨,本文记述的是伟大爱国诗人屈原的生平事迹。它的最大特色是司马迁将自己介入历史人物和事件之中，采用夹叙夹议的方法来表明自己的见解，是史记中少有的人物评传，也可看做是司马迁的另一篇自传。学习本文，需要注意以。

15、第11课 台 阶,李森祥,人生是一节一节台阶许多人渴望在台阶上找到自己的高度父亲正是如此可是果真吗？,新课导入,李森祥，当代作家。 中央电视台热播剧天下粮仓，李森祥便是该剧的策划。李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小学老师抒情年代等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。,作者简介,读准字音 凹凼（ ） 尴尬（ ） 筹划（ ） 嵌着（ ） 黏性（ ） 涎水（ ） 门槛（ ） 磕烟灰（ ）,o dng,gn g,chu,qin,nin,xin,kn,k,重点字注音,第一部分：第二部分：第三部分：。

16、111 台 阶1.走近作者李森祥，生于 1956 年，浙江衢州人，当代 。他的小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动形象的普通人形象，尤其是农民的质朴形象。代表作有小说 等。2.字词汇总（1） 【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。凹凼（ ） 涎水（ ） 黏性（ ） 泥浆（ ）烦躁（ ） 撬开（ ） 尴尬（ ） 揩汗（ ）瓦罐（ ） 庄稼茬（ ） 砌墙（ ） 烟瘾（ ）膀 槛 划（ ） 肩 膀（ ） 膀 胱 ) （ ） 门 槛（ ） 槛 车 ) （ ） 划 分（ ） 划 破 )（2） 【辨清字形】 根据拼音写汉字。chu（ ）划 bi（ ）住 ku（ ）骨 shng（ ）。

17、七年级语文下 新课标人,台 阶,李森祥,情境导入,在学习朱自清先生的背影时,我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的背影,体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱。今天学习李森祥的小说台阶,体会作者通过独特的视角,为我们展现父辈们现实的生活画卷,去感受父亲那深沉的精神世界。,初读感知,(一)检查预习字词情况。,1.给下列加点的字注音。 凹凼( ) 尴尬( )( ) 挪( ) 晌午( ) 门槛( ),dn n nu shng kn,初读感知,2.选出每组中有错别字的一项。 (1)A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) (2)A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间 ( ) (3)A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦。

18、台阶基础巩固1下列加点字注音完全正确的一项是( )A宽敞(shn) 门槛(kn) 黏性(nin) 泥浆(jin)B涎水(xin) 掺水(chn) 着落(zhu) 揩汗(ki)C摔跤(jio) 胯骨(ku) 凹凼(o) 舀水(yo)D烦躁(zo) 尴尬(n) 脾气倔(ju) 硌脚()2下列字形全对的一项是( )A低眉顺眼 自言自语 引人注目 挈而不舍B微不足道 自命不凡 家喻户晓 全身贯注C大庭广众 锐不可当 锋芒毕露 迥乎不同D若有所失 人声顶沸 洁然不同 空前绝后3下列句中加点的成语使用有误的一项是( )A父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。C虽然这些。

19、第11课台阶课时练习基础达标1下列加点字的注音、字形不正确的一项是（ ）A凹凼（o） 烦燥（zo） B尴尬（n ）阴凉（yn） C卵石（lun） 揩一把（ki） D砌缝（q）舀米（yo）2 .给加粗的字注音，或根据拼音写汉字。凹 dng（）xin（ ）水nin（ ）性gn g（ ）筹（）划砌（）缝3指出没有用比喻的句子（ ）A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B父亲又像问自己，又像是问我。C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D他的脸苍白得像一张纸。4解释加粗的词。（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（2）偶尔出去一趟。

20、,11 台 阶,R七年级语文下册,1.整体感知文章内容，了解故事情节，理解故事内涵。 2.把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3.学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。,学习目标,新课导入,20世纪80年代初，罗中立以一幅父亲震惊中国画坛，该作品是“从艺术的天国向现实的复归”，是“中国社会和历史文化的一面镜子”。,【李森祥】浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧工作。,走近作者,【代表作】小学老师抒情年代情世诗文等。,凹凼 塞 揩 尴尬 撬 晌午 硌 茬,ki,o dng,qio,gn g,shng,字词积累,ch,si,g,【筹。