欢迎来到七七文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
七七文库

第11课 西汉建立和文景之治教学设计2

第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学

第11课 西汉建立和文景之治教学设计2Tag内容描述:

1、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜。

2、第第 1111 课课 西汉建立和文景之治西汉建立和文景之治 一、选择题 1. “文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有( ) 实行科举取士 吸取前朝灭亡的教训 提倡节俭减轻赋税,发展农业生产。 A. B. C. D. 2. 以下四位皇帝在位的先后顺序是( ) 汉高祖 汉武帝汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 3. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。 下列对秦汉。

3、 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【学习目标】【学习目标】 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展 规律,思考内在的因果关系。 2.研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚,生活恭俭,他们的这种简朴作风一直为史家所称颂。 【重点难点】【重点难点】 重点:休养生息政策 难点:实行休养。

4、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 【教学目标】 1知识与能力 西汉建立的时间、开国皇帝、都城;汉高祖实行休养生息政策的措施;“文景之治”。培养 学生阅读理解、分析归纳能力。 2过程与方法 出示与本课相关的史料,学生阅读史料提炼要点。小组合作,学生进行探究式学习,培养探 究能力和合作意识。多媒体播放视频短片,提高学生的学习兴趣。 3情感态度与价值观 通过对汉初实行休。

5、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【课程标准】 知道西汉的建立,了解“文景之治” 。 【学习目标】 知识与技能:掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城;知道汉初采取休养生息政策的原 因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治” 。 过程与方法: 在老师的指导下, 学生学会利用教材, 提取教材和其他资料中的有效历史信息, 了解汉初采取休养生息政策的原因。 情感、态度与。

6、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、教材分析一、教材分析 本课讲述的是西汉的建立到逐渐兴盛的历史, 汉初统治者吸取秦朝迅速灭亡的教训, 采取了 “休养生息”政策,使经济恢复和社会稳定。到景帝时,形成了“文景之治”的治世局面。 为后来汉武帝“大一统”的局面奠定了良好的基础,也为此后 2000 余年封建经济的发展奠 定了基础。 (一)教学目标: 1. 知识与能力: 。

【第11课 西汉建立和文景之治教学设计2】相关PPT文档
第11课 西汉建立和“文景之治”课件2(共21张ppt)
【第11课 西汉建立和文景之治教学设计2】相关DOC文档
第11课 西汉建立和“文景之治”同步练习2(含答案)
第11课 西汉建立和“文景之治”学案2(含答案)
第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计1
第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计3
第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计2
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

工信部备案编号:浙ICP备05049582号-2     公安备案图标。浙公网安备33030202001339号

本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。如您发现文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立刻联系我们并提供证据,我们将立即给予删除!

收起
展开