第11课 西汉建立和文景之治学案1含答案

1、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第11课 西汉建立和“文景之治”,学习目标,1.了解西汉的兴衰，掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2.掌握汉武帝的“大一统”，文景之治。理解“大一统”的含义。 3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。,自主学习思。

2、第第 1111 课课 西汉建立和文景之治西汉建立和文景之治 一、选择题 1. “文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（ ） 实行科举取士 吸取前朝灭亡的教训 提倡节俭减轻赋税，发展农业生产。 A. B. C. D. 2. 以下四位皇帝在位的先后顺序是（ ） 汉高祖 汉武帝汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 3. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。 下列对秦汉。

3、第第 1111 课课 西汉的建立和“文景之治”西汉的建立和“文景之治” 一、选择题一、选择题 1 汉书食货志中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税，汉文帝甚至一度取消了田 税。汉初统治者这样做的原因是（ ） A 吸取秦亡的教训 B 重视“以德化民” C 皇帝的励精图治 D 社会上人心思安 2汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的是（ ） A 发展经济 B 巩固统治 C 鼓励。

4、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 【教学目标】 1知识与能力 西汉建立的时间、开国皇帝、都城；汉高祖实行休养生息政策的措施；“文景之治”。培养 学生阅读理解、分析归纳能力。 2过程与方法 出示与本课相关的史料，学生阅读史料提炼要点。小组合作，学生进行探究式学习，培养探 究能力和合作意识。多媒体播放视频短片，提高学生的学习兴趣。 3情感态度与价值观 通过对汉初实行休。

5、 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【学习目标】【学习目标】 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展 规律，思考内在的因果关系。 2.研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们的这种简朴作风一直为史家所称颂。 【重点难点】【重点难点】 重点：休养生息政策 难点：实行休养。

6、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 课标要求课标要求 了解“文景之治” ，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 学习目标学习目标 1、了解西汉的建立的基本史实，知道汉初采取休养生息政策的措施和“文景之治” 2、理解“文景之治”局面形成的原因；认识“文景之治”是西汉王朝强盛的基础，对后世 的巩固和发展十分重要； 认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展， 是汉初统治者实行。