第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学
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1、第11课 西汉建立和“文景之治”,第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固,汉兴,接秦之弊,诸侯并起,民失作业而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半。 汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗?汉朝建立之初为什么会出现这种现象?,目标1:通读教材,初步了解本课教材内容,并记录疑惑点,培养自主学习及发现问题的能力。 目标2:阅读教材,记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜。
2、第第 1111 课课 西汉的建立和“文景之治”西汉的建立和“文景之治” 一、选择题一、选择题 1 汉书食货志中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税,汉文帝甚至一度取消了田 税。汉初统治者这样做的原因是( ) A 吸取秦亡的教训 B 重视“以德化民” C 皇帝的励精图治 D 社会上人心思安 2汉初的统治者刘邦实行休养生息政策的根本目的是( ) A 发展经济 B 巩固统治 C 鼓励。
3、第第 1111 课课 西汉建立和文景之治西汉建立和文景之治 一、选择题 1. “文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有( ) 实行科举取士 吸取前朝灭亡的教训 提倡节俭减轻赋税,发展农业生产。 A. B. C. D. 2. 以下四位皇帝在位的先后顺序是( ) 汉高祖 汉武帝汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 3. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。 下列对秦汉。
4、第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 一、教材分析一、教材分析 本课讲述的是西汉的建立到逐渐兴盛的历史, 汉初统治者吸取秦朝迅速灭亡的教训, 采取了 “休养生息”政策,使经济恢复和社会稳定。到景帝时,形成了“文景之治”的治世局面。 为后来汉武帝“大一统”的局面奠定了良好的基础,也为此后 2000 余年封建经济的发展奠 定了基础。 (一)教学目标: 1. 知识与能力: 。
5、第第 1111 课课 西汉建立和西汉建立和“文景之治文景之治” 课标要求课标要求 了解“文景之治” ,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。 学习目标学习目标 1、了解西汉的建立的基本史实,知道汉初采取休养生息政策的措施和“文景之治” 2、理解“文景之治”局面形成的原因;认识“文景之治”是西汉王朝强盛的基础,对后世 的巩固和发展十分重要; 认识到西汉社会经济之所以得到恢复发展, 是汉初统治者实行。
6、 第第 1111 课课 西汉建立和“文景之治”西汉建立和“文景之治” 【学习目标】【学习目标】 1.了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展 规律,思考内在的因果关系。 2.研读与本课相关的史料,获取有效历史信息,做到论从史出。 3.汉初统治者政治宽厚,生活恭俭,他们的这种简朴作风一直为史家所称颂。 【重点难点】【重点难点】 重点:休养生息政策 难点:实行休养。