第14课 我要的是葫芦 教案部编版二年级上册语文

1、14.我要的是葫芦 第二课时 目 录 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 课文品读 课文回顾 听录音回顾课文 想一想种葫芦的人喜欢葫芦吗从哪看出来的 边听边想 课文理解 1.从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开。

2、14.我要的是葫芦 第一课时 目 录 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 课前导入 趣味引入 今天我们来学习一个故事，名字叫我要的是葫芦，小朋友读了课题想知道什么呢这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢请小朋友们自。

3、课题课题 14 14 我要的是葫芦我要的是葫芦 课型课型 讲读课文 授课授课 时间时间 2 课时 教学教学 目标目标 1.认识葫芦等 11 个生字，会写棵谢等 8 个字。学会生字新词。 2.正确流利有感情地朗读课文，通过对比朗读，体会反问句。

4、猜谜语,青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 （打一植物）,葫 芦,葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。,葫芦藤,葫芦花,老葫芦,葫芦雕刻,工艺品,乐器：葫芦丝,14 我要的是葫芦,我会认,葫,h,字词积累,芦,l,藤,tn,谢,xi,蚜,y,盯,dn,啊,赛,si,感,n,怪,ui,慢,mn,葫 芦 藤 谢 哇 蚜,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,h l tng xi w y,dng si gn gui mn,盯 塞 感 怪 慢,读一读,葫芦藤 花谢 一棵 蚜虫 盯着 赛过。

5、我要的是葫芦 语文 二年级 上册 配人教版 课题导 入 葫芦，属葫芦科，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有软毛，夏秋开 白色花，雌雄同株，葫芦的藤可达15米长，果子可以从10厘米至一米不等 ，最重的可达一千克。葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方 。幼苗怕冻。新鲜的葫芦皮嫩绿，果肉白色，果实也被称为葫芦，可以在 未成熟的时候收割作为蔬菜食用。葫芦各栽培类型藤蔓的长短，叶片、花 朵的大小，。

6、14 我要的是葫芦我要的是葫芦 第一课时第一课时 一一看拼音，写汉字看拼音，写汉字。 xi xin yn l n ui 感 念 语 居 奇 二二给下列汉字组词。给下列汉字组词。 棵 领 抬 盯 颗 邻 治 钉 三三写出带有下列偏旁的字。写出。

7、14.我要的是葫芦我要的是葫芦 教案教案 教学要求 1.认识 11 个生字，会写 8 个字。 2.正确流利有感情的朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。 3.了解课文内容，初步了解叶子与果实之间的关系。 4.发挥学生的想象，续编结尾。

8、14 我要的是葫芦我要的是葫芦 我要的是葫芦是一个寓言故事。课文讲的是一个人种葫芦，叶子上长了蚜虫他却置 之不理，大家的好心劝告他也不听，后来叶子上的蚜虫越来越多，结果小葫芦都落光了的故 事。这个故事告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考 虑其他，有可能到头来什么也得不到。 课文是按照事情的发展顺序写的，共有 4 个自然段，以葫芦的生长变化为线索，讲述了 一个可笑但。