第14课 炎热的夏天ppt课件2020年粤教版一年级科学上册

1、14 把它们放到水里 第四单 水 课题引入 小明同学做实验时，不小心把一勺食盐洒在 了一堆沙子里面，你能帮他想办法快速把沙 子中的食盐全部去除吗？ 一、新课引入：创设问题情境。 这节课我们继续进行与水有关的探究活动。相 信学完这节课，同学们就能设计出很好的方案 ，能快速把沙子中的食盐全部去除了。 读一读 课题引入 14 把它们 放 到 水里 b t men fng do shu l 活动过程 二。

2、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第3单元 声音 第14课 声音的强弱 鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗鼓面上的水溅起的高低与用力大小有关吗 ？ 鼓面上的 水溅的真高！ 和用力 大小有关吗 ？ 水 鼓 表 演 用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。用不同的力度敲打鼓面，观察鼓面上豆子跳动的高度。 实验要求 分别用力和轻轻敲打鼓面，观察鼓声的强弱及鼓面上豆子 跳起的高度。 实验重。

3、2我有好奇心 你见过这样的情况吗？你知道为什么吗？ 花盆里种了很多的石头 说一说 一.奇怪的“石头” 请观察花盆里面有什么？ 说一说 想一想，花盆里栽种的石头和普通石头是一样的吗？ 这是真的石头吗？ 仔细观察两种石头，你能发现什么？ 做一做 摸一摸看一看 闻一闻 交流展示 看一看摸一摸闻一闻 花盆里的石头 普通石头 有长长的根 没有根 软 硬 没有味 有泥土的味道 探究解密 花盆里的石头 生石花：。

4、4学会运用工具 同学们知道这是什么吗？ 说一说 每一张邮票上的字太小 了，我想看清楚，你有 什么办法吗？ 一.用放大镜观察 我们一起来观察放大镜 用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。 镜柄 透镜 说一说 科学认识放大镜 透镜：一整块的透明或半透明物体。 其折射面是两个球面，或是一个球面一个平 面。 摸上去非常平滑，不会凹凸不平。 通常周围有物料围绕着。 特点是中间厚边缘薄。 镜柄：连着透镜。样。

5、7 蔬菜长在哪里 你喜欢的蔬菜是哪一种呢？说一说 你知道这些蔬菜 是从哪里来的吗 ？ 我知道蔬菜是从 超市买的 蔬菜的种类很多，那么多种类的蔬菜都是长在哪 里的呢，下面我们一起走进菜园去探究吧！ 说一说 我家吃的蔬菜是 从菜市场买的 我知道蔬菜 是从地里长 出来的 活动一.到菜园采摘蔬菜 说一说 请说一说图 中展示的是 什么蔬菜？ 这些蔬菜是 长在哪里呢 ? 这些蔬菜植物 的果实是叶、 还是根呢？。

6、1走进大自然 你发现了吗？ 小草是什么 颜色的？ 花儿有没有 香味？ 河水是从哪 里来的？ 河水为什么 是流动的？ 我们一起走进大自然去看一看吧 一.活动：大自然中有什么 说一说，大自然中有什么？ 小组合作 展示交流 在大自然中，有河流、山脉、海洋 中国的山河之美 在中国的大地上有长 江、黄河等大河 在中国的大地上有喜马 拉雅山脉、天山等大山 黄河母亲河，中国第二大河 黄河是世界上含泥沙最多的河流。

7、9 铅笔和彩笔 小小身体瘦又长，五彩衣裳直心 肠。 嘴巴尖尖会说话，只见短来不见 长。 （打一学习用品） 猜一猜 铅笔是一种用来书写以及绘画素描专用的笔类， 距今已有四百多年的历史 一.铅笔的笔迹 说一说 你画过这样的画吗？你是使用你平时写字的铅笔画的吗 ？ 观察铅笔 铅笔分成三个发展阶段，分为石墨、木制笔杆、带帽铅笔 中间有一根石墨芯外面包一层木质圆柱 石墨芯 木质圆柱 观察铅笔的种类 请组内同。

8、3 我们来观察 说一说 玲玲和艳艳去采摘园了 ，她们看见西红柿想去 摘，可是不知道什么样 的是成熟的。 你知道吗？ 说一说 你是怎么知道呢？ 熟了的西红柿 红红的，不熟 的西红柿是绿 色的。 一.我们的感觉器官 我们身体中一些器官能够感知外界的事物，我们把 这些器官叫做感觉器官。 用手指一指自己身上的感觉器官 并总结你发现了 几种感觉器官 展示交流 我们身上的感觉器官 这些感觉器官让我们获得怎。

9、8 各种各样的文具 一.认识文具 文具是我们学习的必需品,什么是文具 ？ 读一读 在我们词典中对“文具”的解释为：笔、墨、纸、砚等用 于作书画诗文和学习的物品。 在我们的教科书中对“文具”的定义是学生学习用的物品， 包括笔、尺子、橡皮、练习本、文具盒、胶水、书包等。 你的书包里有哪些文具？ 说一说 我的书包里有. 请自己做好记录 展示交流 我的书包里有.书， 我的书包里有几本书。

10、5常见的水果和蔬菜 同学们，你认识这些食物吗？ 苹果梨黄瓜西红柿 请思考：这些食物属于哪一种类型？ 说一说 一.认识水果和蔬菜 交流探讨 生活中有哪些常见的水果和蔬菜？ 每一位同学至 少说出两种 请每一个小组的 成员做好记录 交流展示 你认识生活中常见的这些水果和蔬菜吗？ 比一比哪些同学的反应最快，见识最广 第一组PK 交流展示 你认识生活中常见的这些水果和蔬菜吗？ 比一比哪些同学的反应最快，见识。

11、11 凉爽的秋天 说一说 你知道一年有哪几个季节？ 说一说 这是哪个季节的景观呢？ 叶 渐 黄 随 风 飘 一.秋天来了 秋天，又称秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的 过渡季，北半球为9至11月，南半球为3至5月。 秋天来了，你是怎样发现的呢？ 说一说 和你的小伙伴 说说你有什么 感觉 比一比，哪一 位同学知道的 最多？ 展示交流 我们可以从生活中的多个方面感受秋天的到来 气 温风 雨树 叶 。

12、13 温暖的春天 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 说一说 这是描写哪个季 节的景色呢？ 说一说 春天来了，你有没 有去郊外游玩？ 你是怎样发现春 天来了的？ 一.生机勃勃的春天 春天是万物复苏的季节。 春季是一年四季的第一季。 气象部门一般以阳历划分四季，3-5月为春季。 气象工作者以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温 稳定通过10时开始进入春季，当温度高于2。

13、7美味的水果 玲玲去欣欣家做客，欣欣拿出水果招待玲玲，可是 玲玲不知道这是什么水果,你能猜出是什么水果吗？ 这种水果 既像桃子 ，又像李 子 说一说 一.活动：认识各种各样的水果 说一说 水果是日常必备的食物。 你能准确地 说出这些水 果的名称吗 ？ 说一说 你比较喜欢哪种水果？ 这些水果有什么样的特征呢？ 猜一猜 皮儿有红又有绿，长在树上真美 丽。 味道酸甜又可口，营养丰富人爱 吃。苹果有“智慧。

14、12 寒冷的冬天 猜谜语 说像糖,它不甜,说像盐,又不咸。冬天有 时一片,夏天谁都不见。(打一自然现象) 小白花,飞满天,下到地上像白面,下到水 里看不见。(打一自然现象) 这是哪个季节特有的现象？ 一.冬天的景象 你喜欢冬天吗？为什么？ 说一说 冬季可以堆雪人 ，冬季可以滑冰 说一说 冬季是秋春之间的季节，12 月、1月、2月是北半球的冬季 ，从气候学上讲，平均气温连 续5天低于10算作冬季。 。

15、9 常见的尺子 说一说 这些小朋友 在干什么？ 使用的是什 么工具呢？ 图中使用的工具和我们学习时使用的工具一样吗？ 活动一.认识尺子 说一说 你见过这些尺子吗？你知道它们的名称吗？ 直尺软尺卷尺 这三种尺子有什么相同和不同的地方呢？ 观察发现 你观察了哪 些方面呢？ 和小组内的 小伙伴交流 交流展示 相同点不同点 有直边 有数值 都能量刻度 有的直直的 有的比较软 有的能卷起来 归纳总结 直尺和。

16、 1 粤教科技版科学一年级上册 教学设计 第第1414课课 炎热的夏天教学设计炎热的夏天教学设计 一教材分析一教材分析 炎热的夏天是科学 粤教科技版一年级上册第 4 单元四季的第 4 课。 本课的重点是夏季的天气的特点，以及炎热的夏季对人们。

17、 炎热的夏天炎热的夏天炎热的夏天 这些天气对我们的生活有什么影响？这些天气对我们的生活有什么影响？ 小狗都热得吐舌头 夏天的天气很热 在阴凉的地方休息，多喝水，防止中暑 冰棒、冷饮吃太多会肚子疼 作业： 对夏天还有哪些印象，同学们，拿起你手 中的彩笔画出美丽的夏天吧！ 谢谢大家！谢谢大家！ 。

18、14 炎热的夏天 太阳像个大火炉，把大地烤的发烫，就连空 气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。 猜一猜 你知道这是描述的哪 个季节里的天气吗？ 活动一.夏天的天气 夏天的天气有什么特点呢？ 交流讨论 说一说，你从 哪些方面总结 夏天的天气？ 说一说，这样 的天气会对我 们产生怎样的 影响？ 展示交流 夏天最突出的感受是什么？ 从气候学意义上讲:连 续五天平均温度超过 22度算作夏季 高 温 6月份，。