第16课爱莲说课件

1、16 真理诞生于一百个问号之后,语文 六年级 下册,思考,知识,第一课时,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。,作者介绍 叶永烈（1940）著名科普作家、传记文学作家，是十万个为什么的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来，影响较大。,诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍 洗澡 花圃 推理 逆时针 司空见惯 无。

2、16 真理诞生于一百个 问号之后,诞,澡,械,授,涡,逆,纬,砂,庚,域,锲,dn,zo,xi,shu,w,n,sh,wi,y,qi,n,诞,dn,注意右部与“廷”的区别,械,xi,不要少写 “丿”,易写错,定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。,定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。,司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。,对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。,无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止。

3、一分钟，我们能做些什么？,可以,阅读一个小故事,背一首古诗,吃一个水果,算一道数学题,做一个小游戏,跑100米,第一课时,第二课时,16,一分钟,朗读课文 扫清障碍,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,第一课时,钟 丁 元 迟 洗 背 刚 共 汽 决 定 已 经,zhng dng yun ch x bi,gng gng q ju dng y jng,钟,zhng,闹钟 钟表,元,yun,一元 元旦,丁,丁零零 壮丁,迟,ch,迟到 推迟,dng,刚,gng,刚好 刚才,背,背包 背带,bi,洗,x,洗脸 洗澡,共,gng,公共 共同,决,ju,决定 决心,汽,汽车 汽笛,q,定,dng,决定 立定,已,已经 已知,y,经,jng,经常 。

4、第五单元 步入近代,第16课 早期殖民掠夺,情境导入生成问题,新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。自16世纪开始，他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢？,合作探究提升能力,探究一 葡萄牙和西班牙的殖民掠夺,西班牙 殖民地,葡萄牙 殖民地,大 西 洋,探究点 1 最早进行殖民的国家是哪些？它们分别侵占了那些殖民地？,最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。,新航路开辟由葡萄牙和西班牙发动,葡萄牙：在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，如巴西、印度。

5、第16课 段太尉逸事状,第四单元 文言文(3),预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音,(4)注槊上( ) (5)邠州( ) (6)封识( ),(1)椎釜( ) (2)戢士( ) (3)击柝( ),f j tu,shu Bn zh,语言知识积累,1.解释下列加颜色词的含义 (1)领行营节度使：_ (2)日群行丐取于市：_ (3)太尉自州以状白府：_ (4)因恬然：_ (5)既署一月：_ (6)吾未晡食：_ (7)凡为人傲天灾：_ (8)谌虽暴抗：_ (9)太尉为人姁姁：_,二、识记课文中基础知识,代理 索取 禀告 安适的样子 暂时代理 晚饭 轻视 傲慢无礼 和善的样子,2.写出下列通假字及意。

6、,同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。,今天，我们一起走进曹文轩的孤独之旅，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。,16* 孤独之旅,1.了解小说的三要素，理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。（重点） 2.理解文意，学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 （重点、难点） 3.体会杜小康成长中的感受，培养战胜困难的勇气。

7、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,一、读拼音，写词语。 zh lio mi tn ling shi sh jn fn zh q y,治 疗,煤 炭,粮 食,杀 菌,繁 殖,区 域,二、用“”选择正确的读音或词语。 1我埋(mi mn)怨道：“妈妈出差(chi ch)差(chi ch)不多八九天了，怎么还不回来？” 2太阳和我们的关系(j x)非常密切。 3有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结(ji ji)果。 4小水滴(漂浮 飘浮)在空中，变成云。 5就是(钢铁 刚铁)碰到它，也会变成气体。,三、形近字组词。 氏（ ） 粮（ ） 纸（ ） 娘（ 。

8、第16课 秦始皇本纪,千古一帝,专题六 善叙事理 其文疏荡史记的叙事艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维：认识并评价秦始皇形象。 3.审美：详略得当的叙事艺术赏析。,学法点拨,本文记述的是中国历史上第一个专制独裁的暴君、集大功大过于一身的秦始皇的事迹。学习本文，首先要认识其人，了解他在统一天下后采取的各种政策，正确评价其功过。 本文在叙事上最大的特点是详略分明。要记住作者详写始皇什么，略写其什么，认识这样安排的原因，从而体会作者对始。

9、,陋室铭,R七年级语文下册,1.积累文言词语，疏通全文，了解文学体裁和“托物言志”的手法。 2.反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解精美的语言特色。 3.了解作者高尚的情操，培养正确的价值观和人生观。,学习目标,刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县见他被贬而来，便多方刁难。策知县先叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。,新课导入,他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门。

10、第16课 过秦论,第四单元 文言文(2),1.积累文中重要的文言基础知识，积累文中名句。 2.理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系。 3.了解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析及情感。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)崤函( ) (2)膏腴( ) (3)合从( ) (4)蒙恬( ) (5)藩篱( ) (6)鞭笞( ), 语言知识强化,(7)锋镝( ) (8)铦( ) (9)逡巡( ) (10)瓮牖( ) (11)度长絜大( ) (12)锄耰棘矜( ),xio,y,zn,tin,fn,ch,d,xin,qn xn,yu,du xi,yu qn,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1。

11、二战中美国与苏联的关系怎么样？ 19421942年，成立世界反法西斯同盟。年，成立世界反法西斯同盟。 19441944年年6 6月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲月，美英联军诺曼底登陆，开辟欧洲 第二战场，配合苏军对德作战。第二战场，配合苏军对德作战。 二战二战期间举行了开罗会议、德黑兰会议、雅期间举行了开罗会议、德黑兰会议、雅 尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯的尔塔会议、波茨坦会议，协调反法西斯。

12、,16 麻雀,同学们认识它吗？,你们知道哪些与麻雀有关的成语或俗语呢？,鸦雀无声 门可罗雀 燕雀安知鸿鹄之志 麻雀虽小，五脏俱全。,关于狗的成语或俗语大家又知道哪些？,鸡飞狗跳 鸡鸣狗盗 狼心狗肺 狗仗人势 画虎不成反类犬,对比麻雀与狗，从图片中我们可以看出什么？,麻雀小而弱，猎狗大而强。,我会认,嗅 奈 拯 嘶 哑 庞,zhn,s,注意“拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。,嗅,呆,奈,巢,齿,躯,掩,护,幼,搏,庞,量,愣,我会写,躯,驱,“躯”与身体相关，所以是身字旁。,搏,博,“搏”是用手搏斗，所以是提手旁。,区分形近字,结构：,部首：,书写指导：。

13、短文两篇,陋室铭,刘禹锡,本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,作品、作者简介：,德馨,鸿儒,苔痕,案牍,xn,hng r,ti,d,给下列红色的字注音,山不在高，有仙则名。,水不。

14、陶渊明,授课人： 班级：八班 学科：语文 授课时间：2014年9月31日,第二十二课 短文两篇 陋室铭,第一课时（总第24课时）,陋室铭,作者:刘禹锡,作者简介,刘禹锡（772842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有刘宾客集、刘梦得文集。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。,被贬期间只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

15、教 学 目 标,1 学习托物言志的写法 2 理解衬托的运用 3 掌握“蕃”“染” “植”“鲜” 等重点词的意义，并自译课文,周敦颐，字茂叔，北宋人，宋明理学的开山祖师 。,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,说,爱莲说,（宋） 周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！。

16、爱莲说,周敦颐,藏龙中学 陈梦菊,作者简介,周敦颐(1017-1073) 宋代道州(今湖南省道县)人，字茂叔，北宋著名哲学家、理学奠基人。学者称他为“濂溪先生”。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下 爱莲说，借花述志。,学习目标,1、朗读、背诵爱莲说，积累文言字词，理解课文内容。 2、学习本文的写作手法。 3、学习莲花高洁正直的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德品质。,文章体裁,“说”是一种议。

17、,第2课时,短文两篇,七年级语文下 新课标人,激趣导入,莲花又称荷花、芙蓉,古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作,今天我们就来共同学习这篇文章。,了解文体,1.文章的题目是爱莲说,“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体,“说”在这里指什么?“说”是一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式,偏重于议论。题目的意思可以理解为“谈谈爱莲花的。

18、,爱莲说,R七年级语文下册,“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”,新课导入,江南可采莲 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,【周敦颐】（10171073年），原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。,走近作者,【代表作】周元公集爱莲说太极图说通书（后人整编进周元公集）。,周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清。