第16课 过秦论分层练习含答案

1、课后达标训练一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.豆荚(ji) 炫耀(xun) 豌豆(wn) 献媚(mi)B.铁锹(qi) 天赋(f) 点缀(zhu) 咫尺(zh)C.鞘翅(qio) 后翼(j) 腹部(f) 洞穴(xu)D.抑郁(y) 瞌睡(k) 掠过(l) 魅力(mi)2.找出下面句子中的错别字并改正。(1)虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个迷。 ( )(2)我即没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。( )(3)这两类植物对后代的照料与金龟子对后代的照料丝豪没有两样。 ( )3.指出下列词语所用的修辞手法。(1)它是暑天暮色的点缀，是夏至那天镶在。

2、范进中举同步练习1、指出下列字音、字形或解释有误的一项（ ）A、带挚（qi）：提携。 契约（q）：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。B、作揖（y）：旧社会通行的一种拱手礼。 编辑（j）：对资料或作品进行整理加工，也指做这种工作的人。C、省俭（shng）：节约，不浪费。 不省人事（xng）：不明白事理，不懂事。D、踹（chui）：踩，踏，脚底向外踢。 揣（chui）：藏在衣服里。2、选出下列短语中没有错别字的一项（ ）A、狗血喷头 果不奇然 千恩万谢 凶神恶煞B、我自倒运 不屑至辩 连登黄甲 体面相貌C、打躬作揖 兀自拍掌 迷了心窍 谨具贺。

3、网络表情符号积累运用1.给加点字注音并根据拼音写汉字。解释风靡（m） 趋势（ q） 荒 dn（诞） ch形（雏） 衍生 （yn） 沮丧（sng）2.解释下列句中加点词语的意思。（1）这张微笑符号还衍生出许多令始创者法尔曼教授瞠目结舌的图案。瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。（2）最让人拍案叫绝的是，中国网民还独树一帜地创造出中文表情符号。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。独树一帜：指独自打起一面旗号。比喻与众不同，自成一格。 （3）因为它比其他符号更“异想天开” 。异想天开：比喻荒唐离奇，想象着根本不可能实。

4、16麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。rng mo ychshn q yn h yu xio（ ） （ ） （ ） （ ）xi cho b di ni（ ）觉（ ）穴斗（ ）发（ ）无可（ ）何二、比一比，再组词。幼（ ）躯（ ）掩（ ）护（ ）约（ ）驱（ ）淹（ ）驴（ ）三、搭配词语，连一连。猛烈地站着锋利的怪物呆呆地尖叫庞大的牙齿绝望地向前强大的声音悄悄地摇撼嘶哑的力量16麻雀第一课时答案一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴三、猛烈地-摇撼锋利的-牙齿呆呆地-站着庞大的-怪物。

5、第16课伶官传序一、基础巩固1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A则遣从事以一少牢告庙从事：官名，这里泛指属官B岂非人事哉人事：人的原因，主要指政治上的得失C其意气之盛，可谓壮哉意气：偏激的情绪D夫祸患常积于忽微忽微：微小的事答案C解析意气：意志和气概。2下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()A负而前驱B一夫夜呼C苍皇东出D函梁君臣之首答案D解析D项为名词用作动词。其余三项都是名词作状语。3下列句子中，“之”字的指代对象相同的两项是()A原庄宗之所以得天下，与其所以失之者B可以知之矣C及凯旋而纳之D。

6、送东阳马生序1.选出下列注音完全正确的一组(C )A.叱咄(du) 逾约(y) 弗之怠(ti)B.绮绣(q) 容臭(chu) 负箧曳屣(y)C.皲裂(jn) 朱缨(yng) 缊袍敝衣(yn)D.烨然(y) 至舍(sh) 廪稍(ln)2.下列句中加点词解释有误的一项是(A )A.计日以还(计算) 天质之卑(恶劣)B.援疑质理(询问) 其将归见其亲也(父母)C.卒获有所闻(终于) 裘葛之遗(送给)D.生以乡人子谒余(拜见) 礼愈至(周到)3.“日再食”的正确译文是(B )A.每天的第二顿B.每天吃两顿C.每天吃第二顿的时候4.选出句子翻译正确的一项(C )A.无从致书以观,每假借于藏书之家。(没有办法买书来读,于是常向假。

7、一、语言建构与运用1下列句子中，加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A将有所作则思知止以安人B想谗邪则思正身以黜恶C乐盘游则思三驱以为度D总此十思，弘兹九德答案C解析C项为意动用法，其余三项为使动用法。2下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A臣闻求木之长者，必固其根本B既得志则纵情以傲物C傲物则骨肉为行路D乐盘游则思三驱以为度答案C解析骨肉：古今都指有血缘关系的人(父母兄弟子女等)。3对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A念高危则思谦冲而自牧自牧：加强自我修养B乐盘游则思三驱以为度 三驱：。

8、谈笑同步练习及答文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤笑一笑十年少。笑是因人的性格、身份、地位、教养、体质等而异其态自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1 给加点的字注音。霁颜( ) 脱颔( ) 撇嘴( ) 解颐( ) 抿嘴( ) 佯笑( ) 哂笑( ) 嗤笑( ) 讪笑( ) 讥诮( ) 拊掌( ) 粲齿( ) 莞尔( ) 冁然( ) 揶揄( ) ( )2 根据拼写汉字。wn（ ）尔 yn（ ） hn（ ） chn（ ） hi（ ）3 补充完整关于笑的词语，不 言笑 笑大方 笑容可 笑皆非 谈笑风 。

9、16 诫子书01 积累运用1给下面加点的字注音。(1)夫君子之行(f) (2)淫慢(yn)(3)遂成枯落(su)2解释下面加点的词。(1)夫君子之行(助词，用于句首，表示发端)(2)俭以养德(连词，表示后者是前者的目的。)(3)非学无以广才(使广博，增长)(4)淫慢则不能励精(放纵)(5)年与时驰(疾行，指迅速逝去)(6)意与日去(岁月)3翻译下面的句子。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。4根据课文内容填空。(1)诫子书中诸葛亮总。

10、范进中举 同步练习一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.星宿（xi） 腆着（din） 相公（xin）B.解元（ji） 行事（hn） 长亲（zhn）C.作揖（y） 亲家（qn） 侥幸（jio）D.兀自（w） 名讳（hu） 拙病（zhu）答案：D解析：分析：A 项中“腆”应读 tin；B 项中“解”应读 ji；C 项中“亲”应读 qn。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。2下列加点字的注音有误的一项是( )A.相公（xing） 浑家（hn） 女婿（x） 行事（xng）B.见教（jin） 星宿（xi） 高中（zhng） 癞蛤蟆（m）C.火候（hou） 劈手（p） 解元（ji） 轩敞（xu。

11、滑铁卢之战练习一、给加点字注音。牝马( ) 倏然( ) 歼灭( ) 色子( ) 擎着 ( )厄运( ) 目眩( ) 喘咻咻( ) 箍桶( ) 焦灼 ( ) 忐忑( )（ ） 岿然不动( ) 濒于殆尽( ) （ ） 二、解释下列词语。惟命是从： 孤注一掷： 岿然不动： 鸿篇巨制： 。

12、一、语言建构与运用1下列各句中，没有通假字的一项是()A货赂至，并曾赋敛B仓库少内C再拜便辟D子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉答案D解析A项“曾”通“增”。B项“内”通“纳”。C项“辟”通“避”。2下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A臣请改道易行B仓库少内 C陂池之鱼 D属托不行 答案C解析C项“陂池”古今都是“池塘”的意思。A项“易行”的古义是“更换行事的方法”，今义指“改变从事的行业”。B项“仓库”古义特指“国家的仓库”，即“国库”；今义指“储藏大批粮食或其他物资的建筑物”。D项“不行。

13、16 麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。rng mo y ch shn q yn h yu xio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xi cho b di ni （ ）觉 （ ）穴 斗（ ） 发（ ） 无可（ ）何二、比一比，再组词。幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ）三、搭配词语，连一连。猛烈地 站着 。

14、善待家园1.下列加点字注音都正确的一项是(A )A.公顷(qng) 淤(y)泥 侵蚀(sh)B.浸湿(qn) 呵(h)护 迁徙(x)C.铁锨(qin) 都江堰(yn) 藻类(zo)D.蛰(zh)伏 残骸(hi) 俏(qio)丽2.对下列加点词语解释有误的一项是(B )A.仅仅五年的时间,这里的情景已今非昔比。今非昔比:现在的情况不是过去所能比的。B.(珊瑚礁)一下子成了价格不菲的紧俏旅游纪念品。紧俏:美丽好看。C.千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相处,相安无事。相安无事:彼此相处没有冲突。D.海岸带后退造成的恶果是房舍倒塌、村民迁徙。迁徙:迁移。3. 导学号 86034091 下列句子中,标点使用有。

15、一、语言建构与运用1下列句子中，不含通假字的一项是()A或师焉，或不焉B作师说以贻之C师者，所以传道受业解惑也D则知明而行无过矣答案B解析A项“不”通“否”。C项“受”通“授”。D项“知”通“智”。2下列加点的“其”字，意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.答案C解析C项都作定语，“他们的”。A项在主谓短语中作主语，“他”/作主语，“那”。B项复指，作主语，“他们”/作兼语，“他”。D项表猜度，“大概”/表反问，“难道”。3下面对加点的“师”的义项的归类，正确的一项是()古之学者必有师吾从而师之道之所存，师之所存也则耻师焉。

16、项脊轩志一、语言建构与运用1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A每移案，顾视无可置者顾：只是B妪，先大母婢也先：先前C乳二世，先妣抚之甚厚抚：抚养D吾妻归宁，述诸小妹语曰归宁：古代已婚女子回娘家省亲答案D解析A项四下看。B项对已逝去的人的称呼。C项对待，照顾。2下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析A项之：结构助词，用在偏正短语中，“的”；时间副词或形容词词尾，可不译。B项其：代词，那，指代那件事情过去之后的时间；代词，它的，指代那个南阁子。C项而：连词，表修饰，可不译；。

17、16 过秦论关中漫天的黄沙遮蔽不了你横扫六国的双眸，函谷关的险峻阻挡不了你包举宇内的步伐，渭水的汹涌湮灭不了你囊括四海的雄心。在这偏安一隅的贫瘠土地上，始终有一个声音在空中盘桓，千里之行，始于足下。于是你奋六世之余烈，吞二周而亡诸侯，油然而生的是天高地阔的境界和对宏图霸业的信心。但河水汤汤，烟尘漫漫，是什么让你亲手营造的帝国从辉煌到灭亡？席 卷 天 下 ， 包 举 宇 内 ， 囊 括 四 海 。美字体赏美文贾谊：没有席位的发言鲍鹏山很多英雄一生的失败在他出生时即已注定：生不逢时。贾谊如果早生二三十年，能碰上秦皇。

18、第16课过秦论一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A斩木为兵，揭竿为旗揭：高举B不爱珍器重宝肥饶之地爱：爱护C信臣精卒，陈利兵而谁何信：可靠的D序八州而朝同列序：原指排列次序，这里引申为控制、统治答案B解析爱：吝惜。2下列各句中，加点的“之”字用法归类正确的一项是()百越之君北收要害之郡有宁越杜赫之属为之谋齐明乐毅之徒通其意焚百家之言当是时也，商君佐之而迁徙之徒也A/B/C/ D/答案C解析为结构助词，译为“的”；为指示代词，译为“这些”；为人称代词，译为“他”。3对下列各句中加点词用法的归类。

19、第16课过秦论学习目标1.积累文中重要的文言基础知识，积累文中名句。2.理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系。3.了解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析及情感。一、给下列加点的字注音(1)崤函()(2)膏腴()(3)合从() (4)蒙恬()(5)藩篱() (6)鞭笞()(7)锋镝() (8)铦()(9)逡巡() (10)瓮牖()(11)度长絜大() (12)锄耰棘矜()答案(1)xio(2)y(3)zn(4)tin(5)fn(6)ch(7)d(8)xin(9)qn xn(10)yu(11)du xi(12)yu qn二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)蒙故业：_。

20、一、语言建构与运用1下列句子中，全都含有通假字的一组是()合从缔交流血漂橹秦有余力而制其弊振长策而御宇内而崛起阡陌之中蹑足行伍之间天下云合而响应百有余年矣序八州而朝同列比权量力A BC D答案A解析“从”通“纵”，“弊”通“敝”，“有”通“又”。2对下列句中名词作状语的分类、用法解说不正确的一项是()席卷天下云合而响应船载以入赢粮而景从内立法度斗折蛇行日积月累吾得兄事之良庖岁更刀相如廷叱之A句表比喻，译为“像那样”B句表处所，译为“在”C是时间名词作状语，译为“日日”“月月”“每年”D表工具，译为“用”，译为乘。