第18课 诗词三首课时作业含答案

1、第六单元 第十八课时间：45 分钟 满分 100 分一、选择题(共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分。)1叶永烈的邓小平改变中国一书的封面上写着：“固步自封，两个凡是，思想解放竟何其艰难；力挽狂澜，实事求是，大智大勇显英雄本色。 ”导致“思想解放竟何其艰难”的主要原因是( B )A “文化大革命”刚结束，人们的思想还未解放B “左”的思想依然顽固C拨乱反正工作还没有开始进行D党中央的主要领导人仍坚持阶级斗争的方针解析 十一届三中全会召开之前， “两个凡是”占据主导， “左”的思想依然顽固，严重束缚了当时人们的思想。故选 B 项。。

2、第6课外国诗二首(三)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。说到传统村落保护，人们会_地想到“看得见山，望得见水，留得住乡愁”。很多人在精神上、心灵上都拥有乡土情结。就像到了春节，那么多人，为了一张回家的票而_，这正说明，()。关于保护传统文化村落的意义，已经_了。但不客气地讲，现在传统村落的保护基本还处于呼吁和呐喊阶段。()；但对于政府部门来说，却应该付出实实在在的行动。有必要指出，不是所有的传统村落都要保护，而且保护也不是_地放在那里。保护传统村落来不得半点虚的，必须脚踏实地。今天，是时候放慢脚步。

3、课时分层作业( 五)杜甫诗三首一、基础运用层1下列词语中，没有错别字的一组是( )A玉露 蒴漠 啸哀 怨恨B暮砧 琵琶 霜鬓 萧萧C凋伤 清冢 潦倒 孤舟D万壑 环珮 渚青 丛菊B A 项， “蒴”应为“朔” 。C 项， “清”应为“ 青” 。D 项， “青”应为“清” 。2下列诗句朗读节奏的划分，正确的一项是( )A千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论B玉露 /凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森C无边落 /木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来D艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯B A 项，千载/琵琶/作胡语；C 项，无边/落木/萧萧下； D 项，潦倒/新停/浊酒杯。3下面。

4、汉魏晋诗三首一、语言建构与运用1.下列各组句子中，加点词语的解释有误的一项是()A.B.C.D.答案B解析间：间隔。2.下列各句中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是()A.脉脉不得语 B.对酒当歌C.鼓瑟吹笙 D.月明星稀，乌鹊南飞答案D解析D项为名词作状语，A、B、C三项均为名词用作动词。3.下列各句中，句式与其他三句不同的一句是()A.何以解忧？ B.何枝可依？C.何时可掇？ D.何以伐为？答案C解析C项为一般疑问句，其他三句均为宾语前置句。4.下列诗句中不属于情景交融的一项是()A.盈盈一水间，脉脉不得语B.明明如月，何时可掇C.绕树三。

5、元曲三首一、语言建构与运用1.下列词语释义不正确的一项是()A.南柯：南柯一梦，泛指一场梦，或比喻一场空欢喜。B.成也萧何，败也萧何：借指事情的成败或好坏都是由同一个人造成的。C.胡阑：合音为“环”，即圆圈的图案，月亮的形状。D.推故：推给故交朋友。答案D解析推故：借故推辞。2.在下面所给句子后续写三个句子，要求每个句子的内容分别和本课的三首元曲相对应。元曲三首，给我们审美享受、情感熏陶、思想启迪。马致远_；关汉卿_；睢景臣_。答案(示例)(马致远)的一声“叹世”，几千年文明史中的血雨腥风、刀光剑影、王朝更迭，如一幅。

6、5 杜甫诗三首一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成 12 题。春 思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑 龙堆路几千。家住层城 临汉苑,心随明月到胡天。机中锦字 论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑 ,何时返旆勒燕然。【注】 马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。层城:因京城分内外两层,故称。机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这。

7、第7课诗三首一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A枉用相存存：生存B契阔谈契阔：聚散，这里有久别重逢的意思C守拙归园田守拙：固守自己愚拙的本性D俯身散马蹄马蹄：一种箭靶的名称2下列各句中，有通假字的一项是()A捐躯赴国难，视死忽如归B慨当以慷，忧思难忘C契阔谈，心念旧恩D开荒南野际，守拙归园田3下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A榆柳荫后檐，桃李罗堂前B青青子衿，悠悠我心C我有嘉宾，鼓瑟吹笙D长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑4把下列句子翻译成现代汉语。(1)明明如月，何时可掇？译文：_(2)绕树三匝，何。

8、第 18 课 诗词三首早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。他吟出了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的名句，也发出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲情这是浓厚的爱国之情。从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到苏轼的“报国之心，死而后已” ；从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责” ；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周总理的“为中华之崛起而读书”古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋。

9、汉乐府两首一、语言建构与运用1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A.长命无绝衰(动词，使，令)B.入门各自媚(亲爱)C.谁肯相为言(副词，有指代接受动作一方的作用，指代“我”)D.忽觉在他乡(觉得)答案D解析觉：醒。2.比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()上邪！我欲与君相知上言加餐饭谁肯相为言上言加餐饭A.和相同，和不同B.和相同，和也相同C.和不同，和也不同D.和不同，和相同答案C解析指上天。指书信的上半部分。问讯，告诉讯息。说。3.下列句子中，没有通假字的一项是()A.上邪！我欲与君相知B.两家求合葬，合。

10、第18课诗词三首学习目标1.鉴赏感受本课三首诗词中作者真挚的情感美。2.品味诗词的意境，从而领会诗词的本质。3.学习诗词的艺术表现手法，了解作者的艺术风格。一、给下列加点的字注音(1)豆蔻()(2)荠麦()(3)窥视() (4)黍离()(5)初霁() (6)怆然()答案(1)ku (2)j(3)ku(4)sh(5)j(6)chun二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)雕栏玉砌：_(2)伯仲：_(3)予过维扬：_(4)弥望：_。

11、诗词三首一、语言建构与运用1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.何时了(完结)雕栏玉砌(台阶)只是朱颜改(红颜)B.书愤(悲愤) 铁马(配有铁甲的马)伯仲间(相提并论)C.荠麦弥望(满眼) 予怀怆然(悲伤的样子)度曲(创制)D.淮左名都(都会) 清角吹寒(号角)豆蔻词(描写豆蔻的词)答案D解析“豆蔻词”指杜牧的赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”2.下列句子中，加点词的意思相同的一项是()A. B.C. D.答案B解析B项纵使。A项国都/赤壁战场。C项退/可是。D项长江/江水。3.分别依照下面画线的句子写一句话，使前后两句语意相关，句式整齐。