第1单元 大数的认识 精品教案

1、 第第 1 单元单元 大数知多少大数知多少-万以上数的认识万以上数的认识 一、单选题一、单选题 1.36524874 读作（ ） A. 三千六百五十二万零四千八百七十四 B. 三千六百五十二万四千八百七十四 C. 三千六百零五十二万四千八百七十四 D. 三千零六百五十二万四千八百七十四 2.6500600 读作（ ） A. 六十五万零六百 B. 六百五十万六百。

2、第 9 单元 总复习第 1 课时 多位数的认识【教学内容】：教材第 110 页第 1 题， “练习二十一”第 13 题。【教学目标】：1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。【重点难点】：重点：正确地读、写多位数。难点：数位上有 0 的数的读、写。【教学过程】：一、回顾整理1.本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？让学生翻阅第 1 单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理。 （教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理）2.。

3、北京课改版数学四年级一 大数的认识单元卷北京课改版数学四年级一 大数的认识单元卷 一选择题一选择题 1.与最大的四位数相邻的两个数是。 A.9998和1000 B.9998和10000 C.998和1000 D.999和1001 2.一个数。

4、 第第 1 单元单元 大数的认识大数的认识 一、单选题一、单选题 1.省略万位后面的尾数后，这个数的近似数是 50 万。这个数是( ) A. 50402 B. 497300 C. 49600 D. 506200 2.一个成年人的毛细血管总长约 4000000 米.横线上的数读作( ) A. 四十万 B. 四百万 。

5、,认识万以内的数,冀教版数学三年级上册第一单元,1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。 2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。,教学目标,2165元,4080元,3200元,8008元,观察下图你发现了什么？,（1）读出下列电器的价钱。,2165元,4080元,3200元,8008元,认识数位顺序。,（2）把下面的数写在数位顺序表中并读一读。,个位,十位,百位,千位,万位,8008,3200,4080,2165,2 1 6 5,4 0 8 0,3 2 0 0,8 0 0 8,千位上是2，读作二。

6、 第第 1 单元单元 大数的认识大数的认识 一、单选题一、单选题 1.计算器上的（ ）键是开机键。 A. ON B. CE C. OFF D. = 2. 1245000000 读作（ ） A. 十二亿四千五百万 B. 十二亿四千五百 C. 十二万四千五百 D. 十二亿五千万 3.422 乘 22 的积是（ ）位数。 。

7、第一单元大数的认识第一单元大数的认识 第第 16 课时亿以内数的认识课时亿以内数的认识 一、单选题一、单选题 1.（2020 四下 连云港期末）“十一黄金周”期间，国内某旅游景区有一天的人流量大约是 10 万人，实际的人 数可能是（ ）人。 A. 9999 B. 9299 C. 95899 D. 10899 2.（2020 四下 驻马店期末）。

8、第第 1 1 讲讲 大数的认识大数的认识 一、一、 思维导图思维导图 二、二、 知识梳理知识梳理 知识点一：认读亿以内的数知识点一：认读亿以内的数 （一）认识计数单位及数位顺序表（一）认识计数单位及数位顺序表 1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿都是计数单位。 2.每相邻两个计数单位之间的进率是 10。 3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 。

9、 第第 1 单元单元 大数的认识大数的认识 一、单选题一、单选题 1.4020800 读作( ) A. 四千零二万零八百 B. 四十二万零八百 C. 四百零二万零八百 D. 四百二十万八十 2.20196004000 中的6 表示( )。 A. 6 个亿 B. 6 个千万 C. 6 个百万 D. 6 个十万 3.用三个 8、两个 0 。

10、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

11、1.本单元主要是认识亿以内数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展 ,也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。2.本册教材先教学亿以内数的认识,再教学亿以上数的认识, 并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十进制计数法教学,使学生知道了数位、数级和计数单位, 这是对亿以内数的认识进行归纳整理,也对亿以上数的认识起承上启下的作用。教材提供了丰富的素材, 加强了数学与现实生活的联系,结合具体的情境和实际活动,让学生感受到大数的意义,不仅为学生认识。