第1单元 第1课时 认识容量和升

1、bsp;2 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;,5,3,1,读数,按顺序填数,1,数一数 ,说一说,图上画了些什么,6,10,9,7,8,1,数一数 ,说一说,10,9,6,7,8,2,比,5添上1是6,6添上1是7,9添上1是。

2、作者的思想情感.品析文章关键词语的深刻含义.2教学难点:训练并培养学生自行理清文章思路的能力.教学课时三课时教学过程第一课时教学要点:背景介绍;整体感知一导入:一个年轻的生命陨落了,如一枝怒放的鲜花凋零了.刘和珍,一个 22 岁的女孩,将自。

3、的思想情感.品析文章关键词语的深刻含义.2教学难点:训练并培养学生自行理清文章思路的能力.教学课时三课时教学过程第一课时教学要点:背景介绍;整体感知一导入:一个年轻的生命陨落了,如一枝怒放的鲜花凋零了.刘和珍,一个 22 岁的女孩,将自己永。

4、 1分米,用大拇指和食指比划1分米,哪些物体的长大约是1分米,在米尺上数一数1米有几分米,1米里面有10个1分米,量一量这本书的厚度,你有什么发现,量一量这本书的厚度,你有什么发现,数学书的厚度不到1厘米,在直尺上数是6个小格,直尺上1厘米。

5、8,2,1 4,1 4 8 2,1 2,3,1,8,8,2,1 4,同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减, 计算的结果,能约分的要约成最简分数,分数加法的含义与整数加法的含义相同,都是把两个或两个 以上的数合成一个数的运算.分数减法的。

6、盘子里面什么都没有,可以用0表示吗,0的含义: 1.表示什么也没有. 2.这些0占一个数位,和其他数字共同组成数值. 3.表示起点开始. 4.温度计上的0表示水结冰的温度,读一读,写一写,0的写法,注意:从右上角起笔,向左,向下,收笔,和。

7、 D.0 是最小的负数2.若规定向西行进为 ,50m 表示的意义是 .A.向东行进 50m B.向北行进 50m C.向南行进 50m D.向西行进 50m 三把下面各数分类.3.1 0.5 3 1.8 5 1 1082173 54正数: 。

8、断若两个导体的电阻差异不大,则可以用表替换灯泡,做进一步的判断图 14113一定值电阻的阻值为 25 kM.知识点 2 影响电阻大小的因素4小刚利用如图 1412 所示的实验装置,研究电阻的大小与哪些因素有关图中A 为锰铜线, B C D 。

9、nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;5 nbsp; nbsp; 4 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 2 nbsp; nbsp;,2,4,5,3,1,1,两个气球,气球全飞走了,提问:怎样表示小男孩手上没有气球呢,0。

10、345678910,二探索新知,1,一十一十地数,10 个十是 ,一百,102030405060708090100,一百一百地数,10 个一百是 ,一千,一百,二百,三百,四百,五百,六百,七百,八百,九百,一千,每一排是一百,可以 一排一。

11、sp; nbsp; nbsp; nbsp; 画,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5,4 nbsp; nbsp; nbsp; 写,1,4 nbsp; nbsp; nbsp; 写,2,4 nbsp; nbsp; nbsp; 。

12、3 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 5,2,4,5 nbsp; nbsp; nbsp; 摆一摆,说一说,如何分成两堆呢,5 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; 摆一摆,说一说,5,5,5。

13、相对的面完全相同,探究新知,1,面,两个面相交的线叫作棱,长方体的棱,长方体有12条棱,有3组, 每组的4条棱长度相等,探究新知,1,长方体的顶点,三条棱相交的点叫作顶点,长方体有8个顶点,探究新知,1,长方体的特征,6个面,都是长方形。

14、 常用克作单位,二探索新知,1,看看1克黄豆大约有 多少粒,并掂一掂,生活中还有哪些物品的 质量大约是1克,比较轻的物品常用天平 来称,2袋盐重1000克,也 可以说重1千克,净含量是什么 意思,像这些计量比较重的 物品,常用千克 作单位。

15、学期中,我们对多位数有哪些认识呢让学生翻阅第 1 单元教材,回顾多位数的认识,在小组中互相交流,并共同进行整理. 教师提示:可采用结构图或表格进行归纳整理2.各小组汇报各自的归纳整理.3.师生共同整理数位顺序表.数级亿 级 万级 个级数位千。

16、力势能C在空中飞行的飞机只有重力势能D被拉开的弹弓具有弹性势能3人们常常利用物体具有各种形式的能来做功,如:机械手表里拧紧的发条具有能,可以带动小齿轮和指针转动;风具有能,可以推动帆船航行;打桩机举高的重锤具有能,可以完成打桩工作知识点 2。

17、百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,数位顺序表,知识点1:数为顺序表,旧知回顾,九百零五亿七千,一百亿三千零九十万,四千万五千五百,读出。

18、读法和写法,我们这节课就来巩固一下,对亿以内数的读写进行集中的练习.首先,回忆一下:怎样读写亿以内的数呢组织学生在小组中议一议,回顾亿以内数的读法和写法,然后指名说一说.二指导练习1.教材第 89 页练习一第 48 题.1组织学生先独立完成。