第1单元升和毫升

1、,栏目导航,考点一 核酸的结构和功能,考点二 糖类、脂质的种类和作用,课时分层集训,考点三 观察DNA和RNA在细胞中的分布(实验),真题验收 感悟高考 淬炼考能,C、H、O、N、P,核苷酸,磷酸,五碳糖,含氮碱基,脱氧核苷酸,核糖核苷酸,脱氧核糖、胸腺嘧啶(T),核糖、尿嘧啶(U),细胞核,转录,核糖体,甲基绿,吡罗红,双缩脲,核苷酸,氨基酸,多肽链盘曲折叠,C、H、O,核酸,重要,能源,植物细胞,乳糖,糖原,储能物质,细胞壁,储能物质,C、H、O,单糖、二糖、多糖,淀粉、纤维素、糖原,脂肪、磷脂、固醇,胆固醇、性激素、维生素D,葡萄糖、果糖、麦芽糖,蔗糖、多糖,。

2、第3课时长方体和正方体的表面积（1）,把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状呢？,把长方体的六个面展开，如下图。请在上面的展开图中，分别“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个面。下,后,上,前,左,右下,后,前,左,右,观察长方体展开图，回答下面的问题。 （1）哪些面的面积相等? 长方体展开图中，长方体“上面”与“下面”，“前面”与“后面”，“左面”与“右面”的面积分别相等。,上,观察长方体展开图，回答下面的问题。 （2）每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系? 每个面的长和宽分别是长方体的长、宽、高。,把。

3、1课题 1 物质的变化和性质答案：(1)没有生成其他物质 (2)生成了其他物质(3)不需要发生化学变化就表现出来 (4)在化学变化中表现出来1什么是化学(1)化学的概念化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。(2)化学的作用既研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。到目前为止，人类发现和合成的物质已超过 3 000 万种，如半导体、超导体和有记忆能力的新材料等。化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用：a利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量；b利用化学。

4、,栏目导航,考点一 酶的本质、作用和特性,考点二 探究影响酶活性的因素(实验),课时分层集训,考点三 ATP的结构和功能,真题验收 感悟高考 淬炼考能,专项突破 (二)破解有关酶实验难题的三种方法,蛋白质,氨基酸,RNA,核糖核苷酸,核糖体,催化作用,常态,活跃,降低化学反应的活化能,高效性,专一性,一种或一类,最适宜的温度和pH,高温、过,酸、过碱,低温,无催化剂,酶降低的活化能,向上,是否出现蓝色,蓝色的深浅,淀粉,淀粉酶,带火星的卫,生香燃烧的情况,过氧化氢,酶,2,2,2,无气泡产生,无气泡产生,燃烧较弱,燃烧较弱,光合作用、细胞呼吸,细胞呼吸,线粒。

5、第6课时长方体和正方体的体积（1）1.下列长方体的长、宽、高各是多少？,长8厘米，宽3厘米，高5厘米。1.下列长方体的长、宽、高各是多少？长4米，宽4米，高12米。1.下列长方体的长、宽、高各是多少？,长8分米， 宽6分米， 高1分米。,2.下列图形是用1立方厘米的正方体搭成的。它们的体积各是多少立方厘米？。

6、第1课时同分母分数加、减法,一、谈话导入，互动新授,我吃了1块饼。,（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,一、谈话导入，互动新授,可以把3个 和1个 直接加起来。,1 8,1 4 8 2,=,1 2,计算的结果，能约分的 要约成最简分数。,1 8,（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,我吃了1块饼。,（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,3,1,8,8,2,=,1 4,1 4 8 2,=,1 2,3,1,8,8,2,=,1 4,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减， 计算的结果，能约分的要约成最简分数。,分数加法的含义与整数加法的含义相同，都是把两个或两个 以上的数合成一个数的运算。分。

7、分数的产生和分数的意义,一分为二,七上八下,百里挑一,十拿九稳,1 2,7 8,1 100,9 10,用下面的成语猜一个分数。,分数的产生,结绳计数,古时候，人们用一根打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点，结果得不到整数。,把桌上的东西平均分给两个同学。,1 2,1 2,平均每人分到。

8、第第 1 1 章功和机械能章功和机械能 时间：90 分钟 满分：100 分 一单项选择题共 8 个小题，每小题 3 分，共 24 分。 1.关于功和能的叙述，其中正确的是 A.能量就是物体做功的本领，所以能量就是功 B.一个物体具有的能量越。

9、第 13 课时 整 理 与 复 习,旧知回顾,大数的认识,认识数位顺序表,亿以内数的读写,数的产生和十进制计数法,亿以上数的认识,计算工具的认识及用计算器计算,亿以内数的大小比较,亿以内数的改写,求亿以内数的近似数,亿以上数的读写,亿以上数的大小比较,亿以上数的改写,求亿以上数的近似数,亿以内数的认识,旧知回顾,计数单位,数 位,数 级,个级,万级,亿级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,数位顺序表,知识点1：数为顺序表,旧知回顾,九百。

10、1.介词的种类和介词短语的用法介词的种类和介词短语的用法 1)介词的种类介词的种类 介词由字形上可分为以下两种： 1.简单介词：只是一个单词，如：in，on，after。 2.短语介词：由两个以上单词集合而成，如：out of， in front of，because of，instead of。 2) 介词短语的用法介词短语的用法 The girl with long hair is my si。

11、1 1副词的种类、用法和位置副词的种类、用法和位置 副词在句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子。用来表示时间、场所、状态 及程度。 1) 副词的种类副词的种类 副词按词汇意义可分为： 方式副词 well(好)、fast(快)、slowly(慢)、carefully(小心) 程度副词 very(很)、much(很)、enough(足够)、almost(几乎) 地点副词 here(这量)、there。

12、1助动词和情态动词的定义助动词和情态动词的定义 在英语中，助动词一般没有词义，主要帮助构成谓语，表示时态、语态或构成疑问及否 定形式。对于助动词，同学们一般了解即可。 情态动词与助动词不同，它有词义，但它也和助动词一样，不能单独作谓语，它必须和 其他动词一起构成谓语， 另外重要的一点是情态动词没有人称和数的变化； 情态动词后必须 跟动词原形。 ()She cans swim well. ()Sh。

13、第一单元升和毫升教学计划教案教学反思 教学目的 1使学生在具体的观察操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步 形成 1 升和 1 毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 2使学生初步了解测量容量的方法，能联。

14、第一单元测试卷（二）一、计量下列容器的容量,用什么作单位比较合适?( ) ( ) ( ) ( )二、我会填。1.在括号里填上合适的数。4000 毫升=( )升 6 升=( )毫升 1 升=( )毫升8000 毫升=( )升 3 升=( )毫升 7000 毫升=( )升2.在里填上“ ”“ 1120 不够答:准备 4 个这样的杯子不够。3.1532=452=90(mL) 10090 够答:这瓶止咳糖浆够明明喝两天。4.18 升=18000 毫升 180001003=1803=540(分) 1 时=60 分54060=9(时)答:9 小时才能把这个水盆接满。。

15、第第 1 单元升和毫升单元升和毫升 一、填一填(28 分) 1.汽车的油箱是用来装汽油的,妮妮爸爸的汽车油箱能装 50( )汽油,这 个单位用字母表示就是( )。 2.3000 毫升=( )升 2 升=( )毫升 9 L=( )mL 3.用( )或( )可以测量液体的多少。 4.在括号里填上“升”或“毫升”。 一瓶油有 2.5( ) 一瓶果汁有 500( ) 一瓶可乐有 250( ) 5.5 袋酸。

16、第第 1 1 单元升和毫升单元升和毫升 一、一、 填空题： （填空题： （2525 分）分） 1.1.在括号里填上合适的数（在括号里填上合适的数（8 8 分）分） 1 升=（ ）毫升 7000 毫升=（ ）升 10000 亳升=（ ）升 800000 毫升=（ ）升 3 升=（ ）毫升 4 升=（ ）毫升 60 升 = （ ）毫升 17000 毫升 = （。

17、 第第 1 单元单元 升和毫升升和毫升 一、单选题一、单选题 1.图书馆有 100 本连环画，四年级每班借走 20 本，正好借完，四年级有（ ）个班 A. 4 B. 5 C. 6 2. （1）商是（ ） A.一位数 B.两位数 C.三位数 （2）商是（ ） A.一位数 B.两位数 C.三位数 3.一幢居民楼里有 72 户人家，共有 6 个单元。

18、练习一 返回 苏教版 数学 四年级 上册 练习一练习一 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 升和毫升升和毫升 巩固练习巩固练习 1 1 练习一 返回 复习旧知复习旧知 像一盒牛奶一个水桶一个暖壶等这样的能容纳像一盒牛奶一个。

19、,升和毫升,测 量 液 体 的 单 位 有：,升 ( L ) 和 毫 升（mL),1升 = 1000 毫 升,330,（升，毫升）,650,（升，毫升）,4,（升，毫升）,一、选择合适的单位。,升,毫升,升,毫升,二、判断题。,（1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ ） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ ） （4）一桶饮用水的容量是15 （ ） （5）一瓶洗发水的容量是200 （ ）,升,毫 升,毫 升,升,毫 升,三、选择：在（ ）内填入升或毫升。,四、填空。,8升=（ ）毫升,12升=（ ）毫升,9000毫升=（ ）升,3升600毫升=（ ）毫升,2升55毫升=（ ）毫升,12升350毫。

20、,认识升和毫升,认识容量,学习重难点,认识升和毫升,重点： 认识“升”和“毫升”，会读懂量杯和量筒上的刻度。 难点： 理解容量的含义。,首页,认识容量,学习重难点,认识升和毫升,首页,上面的物品都能盛其他物体。,如果用上面的物体盛水，它们能盛水的多少，就是它们各自的容量。盛的越多，容量越大。,认识容量,学习重难点,认识升和毫升,首页,计量液体，如汽油、饮料、水等，用升和毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。,认识容量,学习重难点,认识升和毫升,。