第1课 发达的古代农业 教学设计

1、第 1 课 发达的古代农业课后篇巩固提升学业水平引导1.论语泰伯说禹“ 卑宫室而尽力乎沟洫 ”。下列相关的推断最有可能正确的是( )A.夏朝贵族直接从事农业生产B.夏朝已有了农业灌溉系统C.夏朝已建立了完备的井田制D.夏朝统治者大力推行分封制解析 “卑宫室 ”即轻视宫室的生活 ,“尽力乎沟洫”即大力兴修水利。因此 ,B 项是符合题目要求的正确答案。答案 B2.诗经载,西周时期“ 其镈斯赵 ,以薅荼蓼。荼蓼朽止,黍稷茂止” 。由此可见当时( )A.铁制农具已得到普及B.作物的品种已十分丰富C.人们已懂得变草为肥D.水利灌溉系统十分发达解析 题干。

2、第 1 课 发达的古代农业学习目标 1知道古代中国农业的主要耕作方式。2探究传统农业精耕细作特点的表现。3了解古代中国农业经济的基本特点。4探究小农经济形成的原因和特点，认识小农经济的影响。一、早期农业生产的出现1原始农业(1)起源：距今一万年左右，中国是世界上最早培植水稻和粟的国家。(2)耕作方法：刀耕火种。(3)生产工具：石刀、石斧、石犁，后来出现耒耜。(4)生活方式：经常迁徙。2商周农业(1)概况耕作工具 出现少量青铜农具，重要工具仍是木制的耒耜和石锄、石犁等耕作技术 人们已懂得开沟排水、除草培土、沤制肥料和治虫灭害。

3、第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,时空坐标,主要线索 1.古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固，包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等，以家庭为单位、精耕细作是其突出特征。 2.古代手工业主要有官营、民营、家庭手工业三种经营形态，其中纺织、冶金、制瓷是三大主要行业，以丝绸、瓷器为代表的手工业产品远销海外。 3.古代商业发展包括市场形成、市场管理、货币演变、内外贸易、城市商业功能发展等五大要素，其中市场贸易管理是核心内容，时空限制经历了一个由严格到宽松的过程。 4.古代的经济政策以重农抑。

4、,第1课 发达的古代农业,第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,课堂导入,天仙配,课堂导入,“你耕田来我织布”，这是七仙女和董永最羡慕的生活，也是对我国古代男耕女织的田园生活的真实写照。这句唱词，可以让我们形象地感受到我国古代自给自足小农经济的生产形态。但是，它不能概括我国古代农业生产的全貌。要想仔细了解我国古代男耕女织的农业生产的详情，我们就一起来学习本课内容。,问题情境一,一、早期农业。

5、第1课 发达的古代农业,第一单元 古代中国经济的基本结构与特点,一、早期农业生产的出现,1.农业的起源,炭化的古稻粒,黄河流域,长江流域,半坡遗址,河姆渡遗址,粟,稻,早期农业发展状况如何呢？,耕作方式: 耕作工具： 种植作物:,刀耕火种,石刀、石斧、石犁,粟、水稻,耒 耜,河姆渡遗址出土的骨耜,耕作工具：,阅读课本，说说商周时期农业取得怎样的发展进步?,2. 商周时期的农业,五谷,黍,稷,粟。

6、第第 1 课课 发达的古代农业发达的古代农业 学习目标 课程标准 重点难点 1.知道古代中国农业的主要 耕作方式和土地制度。 2.了解古代中国农业经济的 基本特点。 1.了解古代中国农业主要耕作方式、经营模式的发展变化。 2.掌握中国古代各个时期精耕细作的突出成就。 3.认识男耕女织小农经济的形成条件、基本特点及其影响。 4.理解和掌握古代中国农业经济的基本特点。 一、早期农业生产的出现 1原。

7、第第 1 1 课课 发达的古发达的古代代农业农业 【课程标准】 知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。 【教学目标】 知识与能力目标： 知道中国古代农业的发展演变过程，包括耕作工具、耕作方式、耕作技术、水利灌溉；辩证 评价小农经济。 过程与方法目标： 通过学生自主完成农业发展演变的表格，学生进一步熟悉自主探究和合作探究的学习方法； 通过对牛耕技术演变史实的补充讲解， 学生。