第1课沁园春

1、沁园春雪,北国风光,学习目标,两首词的寓意。 写景、议论、抒情的结合；精练优 美的语言。 背诵这两首词。,朗读欣赏,朗读欣赏,诗文简析,背景知识,这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志， 抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。1935年10月，红军长征顺利到达陕北。 长征的胜利是中国革命转危为安的关键，也是中国革命新局面的开始，从此，红军肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬， 红军在党和毛泽东同志领导下，准备渡。

2、词,沁园春雪,1,同学们，你们喜欢雪吗？雪自古以来就是文人墨客所钟情的对象，岑参有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的欣喜。,李白有“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”的豪迈，柳宗元有“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的无奈。雪在诗篇里是诗人情趣的寄托、人格的化身，今天我们一起去感受一场气势恢弘的雪伟大领袖毛泽东主席的沁园春雪。,1. 感知词中形象，理清作者思路，品析词的精妙语言。 2. 学习写景、议论、抒情相结合的写作方法。 3. 通过反复朗诵，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。,(重点),(难点),毛泽东(18931976)，字润之，笔名。

3、第一单元,人教版 必修一,本单元学习中国现代诗歌。中国现代诗歌是指“五四”新文化运动以来的诗歌,其主流是新诗,也包括现代人写的旧体诗(诗、词、曲)。现代诗歌继承发扬中国古典诗歌的优良传统,吸收外国诗歌的有益成分,形成了自己的独特风格。现代诗歌的特点是用白话写作,表现科学、民主的新时代内容,打破旧体诗格律的束缚,形式上自由灵活。本单元的诗歌,从内容上看,均体现了时代精神;从形式上看,毛泽东的沁园春 长沙属于新诗中的旧体诗,戴望舒的雨巷、徐志摩的再别康桥以及艾青的大堰河我的保姆是典型的现代新诗,体现了诗体自由的特点。,。

4、人教版 必修一,第一单元,第1课 沁园春长沙,一提到深秋，人们往往想到的就是秋天的萧瑟。如战国楚宋玉九辩：悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。三国魏曹丕燕歌行：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 。杜甫登高：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。” 柳永雨霖铃：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”如被尊为秋思之祖的马致远的小令天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情。但也有人发出不同的声音。唐。

5、人教版 必修一,第1课 沁园春 长沙,第一单元,参考答案： “看”统领以下七句：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 这首词上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。远望群山，重重叠叠的树木遍染红色；近看湘江，满江秋水碧绿澄澈，船只争相行驶。仰望天空，雄鹰有力地翱翔，俯视水中，鱼儿欢快地畅游，宇宙万物都在这秋天里生气勃勃地自由舒展。,二、师生探究 1“万类霜天竞自由”在词中起了什么作用？ 参考答案： 既是前六句的总结，又把眼前之景扩展到世间万物，使我们联想到整个人类。

6、人教版 必修一,第1课 沁园春 长沙,第一单元,3、情感目标：学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负,2、能力目标：A、提高朗读诗歌的兴趣与能力。B、提高对诗歌的阅读与鉴赏能力,抓住诗的思路，反复朗读，着重体会富有表现力的语言，进而具体、深入地感受诗的意境，学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神。,1、知识目标：A、了解诗歌的一般特点，能背诵诗歌。B、把握诗歌内容与作者情感。C、学习诗歌语言形象、凝炼的特点，体会其丰富的表现力。,孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！,此句的意思是。

7、沁园春长沙教学设计一、内容与解析1、内容：沁园春长沙写于 1925 年毛泽东再游长沙，所见所感抒发了作者的革命豪情。2、解析：毛泽东用古典诗词形式写现代精神，他的诗词记录了他的革命心路历程。本文反映了作者游经长沙，看到壮阔秋景抒发了革命志士主宰祖国命运的豪情。二、目标与解析1、目标：（1）品味诗歌有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境。（2）感受抒情主人公形象和作者的思想感情。（3）培养诗词鉴赏能力。2、解析：（1）理解本词景与情的关系，体会借景抒情的妙处，品读词中丰富的意象，展开丰富的联想。（2）结合背景的分析。

8、课题名称资*源%库资*源%库$来&源：ziyuanku.com 资*源%库 ziyuanku.com 资*源 %库 ziyuanku.com沁园春 长沙三维目标 1把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。2学习借景抒情的表现手法。3背诵诗歌。4. 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。重点目标 目标 1 难点目标 目标 2导入示标 目标三导第一课时一、导入新课导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的有哪些呢？例如。

9、 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修 1 第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的抒写有利于激发当代青少年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。学情分析作为高一年级的新生，虽然在初中。

10、教学设计名称 沁园春长沙执教者 课时 1 课时基本信息所属教材目录人民教育出版社 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修 1）第一单元 现代新诗 沁园春长沙教材分析毛泽东沁园春长沙篇是必修 1 第一单元现代新诗中的开篇之作。本单元教学重点在于让学生学会鉴赏诗歌的方法，就是在反复朗读的基础上，着重分析意象，同时品味语言，发挥想象，感受作品中蕴含的感情。通过本课的学习，不仅认识到朗读是诗歌教学的重要方法和手段，更重要的是让学生逐步掌握鉴赏诗歌的方法，在语言品读中，去理解的，去感悟，去品味情感。本文通过对长沙秋景的。

11、沁园春 雪,毛泽东,美文导读,天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何日缚住苍龙。毛泽东清平乐.六盘山,赏析：,这首词气魄雄伟、音调铿锵的词，是作者 在红军摧毁敌人最后一道封锁线，翻越六 盘山高峰，胜利在望时写下的。这首词有 力地表达了作者及其率领的工农红军北上 抗日的坚定决心与消灭敌人的雄心壮志。,教学目标,1、熟读并背诵本词，感知词中形象，体会意境。（重点）,2、掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准 确、凝练的语言。（重点）,3、感受坐着的。

12、沁园春长沙 毛泽东,词,词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，兴盛于宋代。它原本是配合燕乐（ “燕”通“宴”）曲调的歌辞，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。词，又叫“曲子词”“长短句”等。唐诗 宋词 元曲,词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即：一首词的词牌限制这首词的形式（句数，平仄，押韵等），紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如沁园春长沙、沁园春雪等。,词可以分上下两段，叫做“片”或者“阕”。,词的分。

13、沁园春 长沙,1作家作品毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。19141918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。1976年9月9日在北京逝世。,毛泽东是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家，被视为现代世界历史中最重要的人物之一，时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之。

14、沁 园 春雪 请说说几个含“雪”字的成语风花雪月 雪中送炭 冰雪聪明 程门立雪 雪上加霜 冰天雪地 鹅毛大雪 囊萤映雪 阳春白雪 报仇雪恨 风雪交加 傲霜斗雪白雪皑皑 阳春白雪 饱经霜雪 报仇雪耻 冰天雪地 冰天雪窖 冰消雪释 冰雪严寒餐风啮雪 餐风茹雪 鹅毛大雪 飞鸿踏雪 1.柴门闻犬吠， 风雪夜归人。(刘长卿 逢雪宿芙蓉山主人 ) 2墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石 : 梅花 ） 3 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 (柳宗元： 江雪 ) 4.青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 王昌龄： 从军行七首其四 ) 5.欲渡黄河冰塞川， 。

15、话题讲解,青春，是人类生命的激情澎湃的赞歌。做为十六七的青年，走在人生的路途中，应该珍爱生命，编织斑斓的梦想，实现精神成长。青春孕育着所有的希望。来吧，让我们向青春举杯！向青春举杯，我们应该怎样对待青春？,礼赞讴歌青春的价值、美好。 珍惜青春，在有限的青春中只争朝夕，奋力拼搏。 规划青春，让有限的青春在计划中度过。 奋斗青春，让青春的每分每秒更有意义。 ,让我们走进文本，赏析伟人、名家是如何对待青春的。,毛泽东,沁园春 长沙,词的常识,词的定义：词是诗的别体，是形成于唐代的一种新的文学形式，到了宋代，经过长。

16、沁园春长沙一、课文精读阅读下面这首词,完成第 12 题。沁园春 长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?1.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是( )A.词的上阕从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,高低相间,虚实结合,烘托了气氛。B.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的。

17、1 沁园春雪一、情景导入 生成问题同学们， 一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神昂扬。沁园春雪便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书)二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)作者简介毛泽东(18931976)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华。

18、1 沁园春沁园春 长沙长沙 时间：45 分钟 满分：80 分 得分： 分 一基础素养巩固30 分 1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是 3 分 A.橘 子洲j 湘 江xin 漫 江m n 百舸 B.惆怅 ch n 寥 廓li o。

19、风雨送春归，飞雪迎春到， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 毛泽东卜算子咏梅,北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 陆游除夜雪,天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。 薛昂夫蟾宫曲雪,第一课时,第二课时,九年级语文上册,1 沁园春雪,1.熟读并背诵本词，深入感受词的意境，体会作者的思想情感。（重点） 2.掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法，品味本词准确、凝练的词语。（重点）3.感受作者的豪迈情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。（素养）,第一课时,题解 沁园春,沁园春是词牌名。“沁园”相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林，曾被外戚。