第1课我是独特的 课件

1、我愿意是急流 裴多菲 献给未婚妻森德莱尤丽亚,裴多菲（1823-1849）是匈牙利19世纪最伟大的诗人，资产阶级民主主义革命家。他出生于贫困的屠户家庭。15岁开始写诗，题材多取自人民生活，一生共写了八百多首诗和八篇长篇叙事诗，被喻为匈牙利的“抒情之王”。著名长诗有使徒亚诺什勇士农村的大锤等。他的诗歌充满革命激情，风格清新，语言通俗，富有民歌味。其作品不仅对匈牙利民族文学发展影响很大，而且在世界文学史上都留下光辉的一页。,1846年9月，23岁的裴多菲在舞会上结识了伊尔诺茨伯爵的女儿森德莱尤丽娅。半年内发出了一首首情诗，。

2、,13 我是好奇的小鸟,第一课时,你们喜欢大自然吗？喜欢去做什么事情？看这幅图小朋友们在做什么？,匹、寻、害、蚂、蚁、忙、搬、 刺、猬、偷、鸦、束、奥、科,搬家 害怕 连忙 科学 偷袭 拣起 献给 一匹马,交流记字方法。这些字你有什么好办法记住它们呢？,寻： “寸”字上面压座倒“山”，读作“xn”。 搬：“因为妈妈搬东西要用手，我就知道它读bn。”,匹,怎,忙,彩,科,打,第二课时,指导朗读第一小节。,小鸟来到河边,小鸟来到大树下,小鸟来到高山上,小鸟来到森林里,看这是什么？,再见,。

3、第3课 我是怎样决定了自己的一生,第一单元 认识自我,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,疟疾( ) 契诃夫( ) 归根结蒂( ),一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 冼星海( ) 芥子( ) 吞噬( ),Xin,ji,sh,n,h,d,(2)多音字,号,号陶( ) 号码( ),丧,殷红( ) 殷切( ),殷,丧事( ) 丧气( ),ho ho,yn yn,sn sn,2.给下列形似字组词,(1),涨( ) 胀( ),(2),疟( ) 虐( ),涨潮 膨胀,疟疾。

4、人教部编版五年级（下册）,口语交际 我是小小讲解员,1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点）,学习目标,学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方； 亲友们到你家做客，需要你介绍一下周围的环境； 暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员,这节课，就让我们化身讲解员，为大家来提供讲解服务吧。,口语交际,我是小小讲解员 准备工作 确定好讲解主题，围绕这个主题查阅资料、搜集文字和图片资料，如果有条件，可以实地看一看。 将资料整理成一片讲解稿，自己试着讲一讲。,讲解指导,讲。

5、14.我要的是葫芦 第一课时 目 录 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 课前导入 趣味引入 今天我们来学习一个故事，名字叫我要的是葫芦，小朋友读了课题想知道什么呢这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢请小朋友们自。

6、23 我是最弱小的吗,瓦阿苏霍姆林斯基（1918-1970），著名教育实践家和教育理论家。 他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书。,铃兰花：百合科，多年生草本植物。叶通常两枚，长椭圆形。花茎顶生,总状花序，夏季开花，花钟状，下垂，有香气。,野蔷薇：一种落叶灌木，蔷薇科。茎细长，枝上有小刺，羽状复叶，夏季开花，花白色或淡红色，有芳香。果实可入药。,1.会认14个生字，会写6个生字，掌握多音字“空”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”的含义。 3.通过对课文内容的理。

7、第1课时 除数是整数的 小数除法（2）,6.55 7.24 9.68140.5 0.123 12.55,1.口算下面各题。,1.3,1.8,1.2,7,0.36,2.5,复习回顾,商的小数点要和（ ）的小数点对齐。,9.87 16.812,2.笔算下面各题。,1.4,1.4,被除数,2816,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？,爷爷平均每天慢跑多少千米？,把计划16天慢跑的28千米平均分成16份，每份就是爷爷一天应跑的千米数。,推进新课,2816,0,0,添0继续除，表示120个（ ）分之一。,十,16,28,1,16,12,12表示什么，接下来该怎么除呢？,.,.,7,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？。

8、第一课 青春的邀约,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时 悄悄变化的我,第一单元 青春时光,1,新课导入,1.身体变化，使人骚动不安。 2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。 3.变得爱顶撞家长。 4.对新鲜事物特别感兴趣。 5.对异性产生异常的好奇和兴趣。 6.有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却 没完没了。 7.喜欢模仿自己崇拜的人。 8.在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下 去。,心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写下来。,2,学习目标,1.了解进入青春期后生理变化的表现；能够正确处 理生理变化带来的烦恼。 2.认识进。

9、猜谜语,青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。 （打一植物）,葫 芦,葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。,葫芦藤,葫芦花,老葫芦,葫芦雕刻,工艺品,乐器：葫芦丝,14 我要的是葫芦,我会认,葫,h,字词积累,芦,l,藤,tn,谢,xi,蚜,y,盯,dn,啊,赛,si,感,n,怪,ui,慢,mn,葫 芦 藤 谢 哇 蚜,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,h l tng xi w y,dng si gn gui mn,盯 塞 感 怪 慢,读一读,葫芦藤 花谢 一棵 蚜虫 盯着 赛过。

10、第2课 北大是我美丽羞涩的梦,第一单元 认识自我,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,懵懂( ) 威慑( ) 蜃楼( ) 尴尬( ),一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 逡巡( ) 拙劣( ) 呓语( ) 樯橹( ),qn,zhu,y,qin l,mn,sh,shn,n ,(2)多音字,豁,豁然( ) 豁口( ),横,横行( ) 蛮横( ),hu,hu,济,人才济济( ) 济世( ),hn,hn,j,j,壳,贝壳( ) 甲。

11、我来到这个世界为的是看太阳,（俄）巴尔蒙特,两个问题,1.我眼中的太阳是一个怎样的形象？ 2.我来到这个世界为的是什么？,知识回顾,诗歌：是文学体裁的一种，它要求以高度凝炼的语言，形象地表达作者丰富的思想情感，集中地反应社会生活，并且有一定的节奏和韵律。,作家作品,巴尔蒙特俄国诗人、评论家、翻译家。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他是俄国象征派领袖人物之一，追求音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。代表作：在北方的天空下、在无穷之中、静。,诗。

12、我来到这个世界为的是看太阳俄巴尔蒙特,诗歌学习的要点,现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞，有高度的概括性鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。按表达方式可以分为叙事诗和抒情诗，按形式可分为格律诗和自由诗。 一基础知识（字词理解、作家、写作背景、诗歌流派） 二鉴赏能力（韵律节奏、表现手法、主题内涵） 三. 细谈意象与象征：意象，寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。象征，用具体的事物表现某种特殊意义。,解释。

13、我来到 这个世界 为的是 看太阳,学习目标,复习诗歌的基本知识 理解诗歌的意象、象征手法 感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 联系自身实际，明确人生目标，确立积极向上的人生态度，增强自身设计职业理想目标的自觉性。,诗歌的基本知识,作者简介,康斯坦丁德米特里耶维奇巴尔蒙特（1867-1942），俄国诗人、评论家、翻译家。童年时代大量阅读，尤其对诗歌感兴趣，尝试自己写诗。,作者简介,巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。巴尔蒙。

14、第1课 我的回忆(节选),第一单元 精魂动天,1.把握回忆录的特点。 2.了解孙中山的人生轨迹和内心情感世界，学习孙中山一心为民而不顾个人安危的崇高精神。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 皈依( ) 薪饷( ) 踝骨( ) 缔造( ) 鞑虏( ), 语言知识强化,u,xn xin,hui,d,遣散( ) 募集( ) 晴天霹雳( ) 臭名昭著( ) 扰攘( ),d l,m,p l,zho,rn,qin,(2)多音字,蒙,蒙骗( ) 蒙蔽( ),逮,凯旋( ) 旋风( ),旋,逮捕( ) 逮老鼠( ),纤,纤弱( ) 纤夫( ),mn,mn,di,di,xun,xun,xin,qin。

15、新知讲解 二 我自豪 我是中国人 中华民族有着五千多年的文明历中华民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现出了无数杰出人物。。

16、部编版道德与法治三年级 我是独特的 第二课时 教学设计课题 我是独特的 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：接纳自己的缺点，发扬自己的优点，培养自信心和上进心。2、能力目标：能够正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点。3、知识目标：认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。重点认识自己的优缺点。难点做更好的自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 故事会：（1） 故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不是很差劲？（2） 。

17、1 我是独特的 第一课时,部编版道德与法治 三年级下册,第一课时,我 是 独 特 的,小绿狼的故事,从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说：“ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是狼真正的颜色”。 小绿狼不好意思地低声说：“我我生下来就是绿色的呀” 灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽。”。

18、1 我是独特的 第二课时,部编版道德与法治 三年级下册,第二课时,我 是 独 特 的,故事会,一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？” 青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”,故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不。

19、第一课 我是独特的,指纹的秘密,导入,同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？,现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。,请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？,不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。,我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是。