第1课 自画像 教案

1、第 3 节 电磁铁 电磁继电器第 1 课时 电磁铁教学目标知识要点 课标要求1电磁铁 能描述电磁铁，说明电磁铁的特点和工作原理。知道电磁铁在生活中的应用2电磁铁的磁性 能通过实验，得出电磁铁磁性强弱与哪些因素有关 教 学 过 程新课引入如图所示为电磁起重机，它能够灵活的将笨重的钢材吸起，卸下来。你知道电磁起重机的工作原理和构造吗？它为什么有巨大神奇的力量？这节课我们就揭开这个谜底！合作探究探究点一 电磁铁活动 1：桌面上提供导线、滑动变阻器、开关、电源、铁钉、曲别针。自己设计一个能够吸引起曲别针的电路。小组之间先讨。

2、第 4 节 焦耳定律第 1 课时 焦耳定律教学目标知识要点 课标要求1电流的热效应 通过生活实例，认识电流的热效应2焦耳定律 能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行简单的计算 教 学 过 程新课引入老师给学生展示：给白炽灯和电风扇通电相同的时间，让学生分别触摸白炽灯和电风扇的电动机部分，体验一下有什么感觉？为什么通电相同的时间，发热程度不同？能否解释这一现象？从学生的质疑中导入新课。合作探究探究点一 电流的热效应活动 1：课件展示，让学生分析这些用电器在工作的过程中的共同特点是什么？电烤箱 电炉子电熨斗 电饭。

3、 单元概述 抒情是诗歌的本质。古往今来，人们对优秀的诗篇情有独钟，毫无疑问，诗 中蕴涵丰富的哲理，体现人类对自然、对自身的认识是其根本原因，也只有这样 的诗作才能经得起历史的沉淀。本单元所选作品都是富含哲理、带有思想意味的 诗，它们源于作者对生活的直观感受，体现了作者对人生的独特认识。思想在其 中犹如水中的盐一般，哲理和抒情也是完美地结合在一起的。 课程目标 1.了解诗歌在传达思想方面的特点，。

4、第 3 节 比热容第 1 课时 比热容知识目标知识要点 课标要求1探究不同物质的吸热能力 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同2比热容 了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性教 学 过 程情景导入出示课件，让学生观察、分析。这两位同学的对话说的是否正确？这节课我们就来探究这个问题！合作探究探究点一 探究不同物质的吸热本领提出问题：大家都做过饭，考虑一下，给质量相同的水和食用油加热时，哪个温度上升的快?如何进一步的探究验证？制定计划与设计实验:：要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高。

5、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

6、 单元概述 故事，仿若你的一扇窗，让你放眼世界，外面的世界很精彩，外面的世界也 很无奈，带着梦想展开翅膀，在精彩与无奈中飞翔。故事，犹如门前流过的一条 小河，波澜不惊，但触动着你心中柔弱的情弦，不断勾起你童年的回忆，不断引 出你刻骨铭心的乡音。故事，就像一朵玫瑰，娇艳芬芳，红绿相间，耀人眼目， 但美丽的后面隐藏着毫无情意的刺，稍不留意，就要付出心痛的代价。故事就是 一首歌，或欢快，或忧伤；或奔放。

7、第1课时 代入法【教学目标】1会用代入法解二元一次方程组.2初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”.3通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神.【教学重点与难点】1.重点：用代入消元法解二元一次方程组.2.难点：探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程.【教学过程】复习提问：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部20场比赛中得到38分，那么这个队胜负场数分别是多少？解：设这个队胜x场，根据题意得解得x18则20x2答：这个队胜18场，负2场。

8、101统计调查第1课时全面调查1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2掌握全面调查的概念；(重点)3能用统计图描述数据(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召，她假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引更多的同学参加，她应该组织观看哪种球类的比赛呢？为了解决上述问题，接下来让我们一起去看看吧！二、合作探究探究点一：全面调查下列调查中，适宜采用全面调查方式的是()A了解一批圆珠笔的寿命 B了解全国九年级学生身高的状况C调查人们保护海洋的意识 D检。

9、63 实数第1课时 实数1经历无理数的探究过程，理解无理数的概念，会判断一个数是否为无理数；(重点)2进一步理解有理数和无理数的概念，会把实数进行分类；(重点)3理解实数与数轴的关系，并进行相关运用(难点)一、情境导入为了美化校园，学校打算建一个面积为225平方米的正方形植物园，这个正方形的边长应取多少？你能计算出来吗？如果把“225”改为其他数字，如“200”，这时怎样确定边长？二、合作探究探究点一：实数的相关概念及分类【类型一】 无理数的识别在下列实数中：，3.14，0，0.1010010001，无理数的个数有()A1个 B2个 C3个 D4个。

10、课题：课题： 自主选择课余生活自主选择课余生活 科目：科目：道德与法治 教学对象：教学对象：五年级学生 课时：课时：3 课时 提供者：提供者： 单位：单位： 一、教学内容分析（一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。课余生活自主选择是培养学生独立自主的意 识和能力的一个重要内容，在引导学生学会自主选择课余生活的过。

11、 单元概述 名山大川小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱风声雨声，可动人心；涛走云飞潮 涌星移，可触人思；珍器古玩诗文书画，可怡人情。人世间一切挚情真意、美德 善行也让人为之心热为之神往。 用欣赏的眼光看自然与世情， 我们会惊异地发现， 大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多， 以至于我们常常迷茫了自己发现美的眼 睛。学习时，要反复诵读文本，理解人与物的关系，体会作品运用的表现手法， 提高自己的审美品位和能。

12、 单元概述 本单元所选的为哲理散文。 哲理， 是感悟的参透， 思想的火花， 理念的凝聚， 睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓人生 百态家长里短，闪现思维领域万千景观。本单元所选以阐述作者对人生、世界的 看法、感悟为主要内容，但讲究说理的形象性和生动性，经常将讨论、叙事、描 写、 抒情等手法相结合， 在启人深思的同时又给人以艺术的享受。 学习这个单元， 要注意把握说。

13、 单元概述 西方诗歌从 19 世纪后半叶法国象征派开始，抛弃对世界的理性认识和对现 实生活的如实描写， 一味遁于恍惚的个人内心世界。 诗人们通过不同的语言组织， 让常见的文字产生神奇的魔力。波德莱尔是象征主义的先驱人物， 而艾略特作为 后期象征主义的杰出代表，有“西方现代诗歌的里程碑”之称。他给“荒原”人开 的拯救药方，就是皈依上帝。本单元的诗文将带领我们领略这些大师的风采。 课程目标 1.讲。

14、 单元概述 诗歌是表达情感的最好形式，抒情是诗歌最本质的特征。在西方浪漫主义思 潮之后，抒情诗更是占了绝对的主流，成为现代诗歌中最常见的形式。无论讴歌 自然、赞美爱情还是抒发人生感受，抒情诗都有着广阔的天地。凡是文学史能流 传下来的优秀诗篇，往往包含了高超的艺术技巧，运用了不同的抒情方式，才具 有了打动人心的效果。抒情的方式是多种多样的，本单元选取的都是外国诗歌史 中的抒情名篇，通过这些代表性诗篇。

15、 单元概述 瓦雷里曾说，诗歌与散文的区别，正如跳舞与行走的区别。虽然使用同样的 语言、同样的句法，但由于组织、协调方式的不同，诗歌成为一种语言的舞蹈。 会“跳舞”的语言要依仗诗人的胸中之旨、手中之笔才能载景载情、载悲载喜。 在这一单元中，我们选取了几首外国名诗，让大家感受一下诗歌的独特形式：有 的通过相同句式的重复使用，形成一种强劲的语言节奏；有的利用分行的技巧， 营造出忧伤、迷离的氛围，外在形。

16、人教部编版四年级（下册）,习作：我的自画像,第2课时,1.抓住自己的特点，写写自己，要说真话。(重点) 2.轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。,学习目标,一天，杜小虎对着镜子给自己画像。画好了，又写了篇习作，题目是我的“自画像”。,你看我，瘦瘦的，笑眯眯的, 可爱不可爱?妈妈老嫌我长得瘦，我对妈妈说:“别看我小虎长得瘦，胳膊腿上都是肌肉，结实着哪!” 我呀，今年9岁，体重20千克，身高1.2米。我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有60多本课外书了。,杜小虎写的这篇“自画像”是。

17、第第1节熊猫欢欢自画像节熊猫欢欢自画像 信息技术川教版 三年级下册 第二单元第二单元 “小画家”“小画家” 欢欢欢欢 单元导语单元导语 第二单元 “小画家” 欢欢 欢欢在神奇的互联网世界学会了搜 索资料的方 法，了解了很多关于大熊猫的知识。欢欢很想通过 大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川！ 本单元，同学们将学习画图软件，使用复制、 粘贴等方法组合图形，学会用电脑设计出色彩绚丽 、主题鲜明的宣传海。

18、人教部编版四年级（下册）,习作：我的自画像,第1课时,1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。 2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点） 3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）,学习目标,猜一猜我是谁,我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。,我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿。

19、川教版信息技术三下川教版信息技术三下 2 2- -1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 第 1 节 熊猫欢欢自画像 单元 1 学科 信息技术 年级 三下 学习目标 与 核心素养 知识与技能：初步学习画图软件的打开、使用和保存。 过程与方法：在画图软件的初步学习中，体会抓住形象特征选用绘图工具、在画图 出现问题时体会撤销和橡皮檫的用法，运用之前学会的方法主动探索画图软件的打开和 保存。 情感态度。

20、 单元概述 时间静静地流淌， 带走了一个个黑夜和黎明， 忘不了的依然是那些“鲜活的 面容”。一切现实终将成为历史，历史也将烟消云散，唯有文学作品可以将已经 发生的种种新奇的情景记录下来，像一串串凝聚着宝贵记忆的珍珠一样，供人们 回味。 本单元选取的都是外国名家所写的记人散文，体现了不同的风格。学习中要 根据目标准确把握要点。 课程目标 1.体味文章的思想与文化内涵以及不同人物的性格特征。 2。