第20课关汉卿散曲二首课时对点练含答案

1、第第 14 课课 苏轼词二首苏轼词二首 一、基础巩固 1.从词的风格特点上看，下列词句与其他不同类的一项是( ) A.一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。 B.花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 C.春花秋月何时了，往事知多少？ D.杨柳岸晓风残月。 答案 A 解析 A 项属于豪放派风格的词，B、C、D 三项均属婉约派。 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意完整连贯， 内容贴切， 逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 中国自古不乏爱好美食的文人， _。 因为孟子说过“君子远庖厨”， 品鉴美食是件风雅事，文人爱。

2、第第 15 课课 李清照词二首李清照词二首 一、基础巩固 1.下列对永遇乐中语句的解说，不正确的一项是( ) A.“落日熔金，暮云合璧”两句，运用了比喻修辞格诗人把夕阳比喻为熔化的金子，把 傍晚飘动的云比喻成璧玉。这是分别从色与形上捕捉了相似点。 B.为了适用格律和音韵的需要，诗词中常用倒装句和省略句。比如本词上片末句“来相 召”的主语是“酒朋诗侣”； “香车宝马”省略了谓语“乘”， 它们的位置在“来相召”前； “谢他”省略了主语“我”。 C.下片的“闺门多暇”，形容词人年轻时美满闲适的生活；“偏重三五”，指每月的十五日。

3、第第 13 课课 柳永词二首柳永词二首 一、基础巩固 1.把下面 4 句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号)，并在括号中填入一组关联词语，使之 成为语意连贯的一段话。 在两宋词坛上， 柳永是创用词调最多的词人。 词至柳永， 体制始备。 柳永( )_， ( )_，_，_。 从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味 着意运用通俗化的语言表现世俗化的市民生活情调 从音乐体制上改变和发展了词的声腔体式 即变“雅”为“俗” 答案 关联词：不仅(不但)、而且。 2.填空题 (1)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 (2)重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 (3)。

4、第第 22 课课 张可久散曲二首张可久散曲二首 一、基础巩固 1填空题 (1)张可久，号小山，有小山乐府 、 张小山小令等作品。 (2)正宫 醉太平 无题的表现手法主要有比喻、鼎足对。 (3)正宫 醉太平 无题这首小令辛辣地讽刺了那些不择手段追求金钱的无耻之徒，从一个 侧面揭露出元代社会的病态和世俗风气的腐败(意思对即可)。 (4)血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心山未险。 (5)文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。 二、拓展提升 阅读下面两首元曲，完成 23 题。 中吕卖花声 怀古二首 张可久 其 一 阿房舞殿翻罗袖，金谷名园 起玉楼。

5、第第 21 课课 马致远散曲二首马致远散曲二首 一、基础巩固 1.填空题 (1)花村外，草店西，晚霞明雨收天霁。 (2)布衣中，问英雄，王图霸业成何用？ (3)禾黍高低六代宫，楸梧远近千官冢。 2.解释下列句子中加点的字词。 (1)山市 晴岚。 山市：山中小镇 (2)布衣 中。 布衣：没有官职的人 (3)王图 霸业成何用。 图：版图，疆域 解析 此题考查对散曲的意义的理解。具体的词，要结合整个句子的意思去理解，这样才能 避免片面。 二、拓展提升 阅读下面这首元曲，完成 34 题。 双调折桂令 叹世 马致远 东篱半世蹉跎，竹里游亭，小宇婆娑 。有个池塘。