第23章数据分析

1、,（复习课）,第二十章 数据的分析,教学任务分析,完 成 本 章 的 知 识 结 构 图,数据的代表,数据的波动,平均数 中位数 众数,极差,用 样 本 诂 计 总 体,用样本平均数诂 计总体平均数,用样本方差诂 计总体方差,活动1,回顾与思考,1、举例说明用样本估计总体是统计的基本思想：,在生活和生产中，为了解总体的情况，我们经常采用从总体中抽取样本，通过对样本的调查，获得关于样本的数据和结论，再利用样本的结论对总体进行估计。例如，要了解一批灯泡的平均使用寿命，一批产品质量的稳定情况等，需要利用样本的平均数和方差估计总体的平均数。

2、第六章 统计与概率,第1讲 抽样与数据分析,2020年广东中考复习课件,1.经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处,理的过程；能用计算器处理较为复杂的数据.,2.体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样.,3.会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据. 4.理解平均数的意义，能计算中位数、众数、加权平均数，,了解它们是数据集中趋势的描述.,5.体会刻画数据离散程度的意义，会计算简单数据的方差.,6.通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方,图，能利用频数直方图解释数据中蕴涵的信息.,7.体会样本与总体的关。

3、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第3章 数据分析初步 3.2 中位数和众数,在日常生活中，我们用平均数表示一组数据的“平均水平”。,记做 （读作x拔）.,课前回顾,（ x1 + x2 + + xn）,加权平均数的概念：,课前回顾,若n个数x1,x2,xn的权分别是w1，w2，wn，则,叫做这n个数的加权平均数.,情境引入,您公司员工收入怎样啊？,报酬不错, 月平均工资是3 860元。,某技术员到某公司面试,不信,你看看公司的工资报表.,探究1,请大家帮忙算算该公司员工的月平均工资是多少?,大家觉得平均工资3860元能够代表该公司工资的平均水平吗？,探。

4、第第 3 章数据分析初步期末复习能力达标训练章数据分析初步期末复习能力达标训练 2（附答案）（附答案） 1某中学八（1）班 8 个同学在课间进行一分钟跳绳比赛，成绩（单位：个）如下：115，138，126，143， 134，126，157，118这组数据的众数和中位数分别是（ ） A126，126 B126，130 C130，134 D118，134 2已知数据 1，2，3，3，4，5，则下列关于。

5、第3章 达标检测卷(时间：90分钟满分：120分)一、细心填一填(每小题3分，共24分)1甲、乙两人进行射击测试，两人10次射击成绩的平均数都是8.5环，方差分别是：s甲22，s乙21.5，则射击成绩较稳定的是_(填“甲”或“乙”)2数据1，2，3，a的平均数是3，数据4，5，b，6的众数是5，则ab_3已知一组数据3，1，5，x，2，4的众数是3，那么这组数据的标准差是_4某大学自主招生考试只考数学和物理，计算综合得分时，按数学占60%，物理占40%计算已知小明数学得分为95分，综合得分为93分，那么小明物理得分是_分5某校抽样调查了七年级学生每天体育锻炼时。

6、第第 3 章数据分析初步期末复习能力达标训练章数据分析初步期末复习能力达标训练 1（附答案）（附答案） 1已知一组数据：86，86，82，87，83，这组数据的众数和中位数分别是（ ） A86，86 B86，82 C87，82 D87，86 2甲，乙两个班参加了学校组织的“故事力大赛”国学知识竞赛选拔赛，他们成绩的平均数、中位数、方 差如下表所示，规定成绩大于等于 95 分为优异，则下列说法正确的。

7、八年级下册数学八年级下册数学 第第三三章章 数据分析初步数据分析初步 单元测试卷单元测试卷 一、选择题一、选择题（共（共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1. 小明家 1 至 6月份的用水量统计如图所示，关于这组数据，下列说法中错误的（ ） A. 众数是 6吨 B. 平均数 5吨 C. 中位数是 5吨 D. 方差是 2. 下表记录了甲、乙、丙、丁四。

8、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：中 考课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第14讲-数据分析与概率初步授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解总体、个体样本和样本容量等与统计有关的概念，体会抽样的必要性，了解简单随机抽样； 会求一组数据的平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差，能理解它们在实际问题中反映的意义，而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题； 能从实际问题中了解概率的意义，能用列举法计算随机事件发生的概率。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体。

9、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：中 考课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第14讲-数据分析与概率初步授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解总体、个体样本和样本容量等与统计有关的概念，体会抽样的必要性，了解简单随机抽样； 会求一组数据的平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差，能理解它们在实际问题中反映的意义，而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题； 能从实际问题中了解概率的意义，能用列举法计算随机事件发生的概率。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体。

10、课前准备,同学们，课本、练习本、笔，你准备好了吗？,第3章 数据分析初步 3.1 平均数,情境引入,水果在收获前，果农怎样估计将会收获多少水果呢？,难道一个一个数吗？,某果农种植的100棵苹果树即将收获.果品公司在付给果农定金前，需要估计这些苹果树的总产量.,(1)果农随机摘下20个苹果，称得总质量为4千克.这20个苹果的平均质量是多少千克?,420=0.2（千克）,情境引入,(2)果农从100棵苹果树中随机选出10棵，数出每棵树上的苹果个数,得到以下数据(单位：个)： 154，150，155，155，159，150，152，155，153，157.你能估计出平均每棵树的苹果。

11、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：中 考课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第03讲-数据分析与概率初步授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解总体、个体样本和样本容量等与统计有关的概念，体会抽样的必要性，了解简单随机抽样； 会求一组数据的平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差，能理解它们在实际问题中反映的意义，而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题； 能从实际问题中了解概率的意义，能用列举法计算随机事件发生的概率。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体。

12、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：中 考课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第03讲-数据分析与概率初步授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 了解总体、个体样本和样本容量等与统计有关的概念，体会抽样的必要性，了解简单随机抽样； 会求一组数据的平均数、加权平均数、中位数、众数、极差、方差，能理解它们在实际问题中反映的意义，而且会运用样本估计总体的思想方法解决实际应用问题； 能从实际问题中了解概率的意义，能用列举法计算随机事件发生的概率。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体。

13、阶 段 性 测 试(五)考查范围：第 3 章 3.13.3 总分：100 分一、选择题(每小题 5 分，共 35 分)1已知一组数据 1，7，10，8，x，6，0，3，若 x5，则 x 应等于( B )A6 B5 C4 D22某校篮球队五名主力队员的身高(单位：cm)分别是 174，179，180，174，178，则这五名队员身高的中位数是( C )A174 cm B177 cmC178 cm D180 cm3某小组 7 位学生的中考体育测试成绩(满分 30 分) 依次为 27，30，29，27，30，28，30.则这组数据的众数是( D )A27 B28C29 D304某农科院对甲、乙两种甜玉米各用 10 块相同条件的试验田进行试验，得到两个品种每公顷产量的两。

14、章末复习课考点 1 平均数1某学校绿化小组 22 人参加一项植树治沙工程，其中 4 人每人种树 6 棵，8 人每人种树3 棵，10 人每人种树 4 棵，那么这个小组平均每人种树( C )A6 棵 B5 棵 C4 棵 D3 棵2某班有 40 名学生，数学老师第一次统计这个班的数学平均成绩为 82 分，在复查时发现漏记了一个学生的成绩 94 分，那么这个班学生的实际平均成绩为( A )A84.35 分 B83.6 分C83 分 D82.5 分3某校食堂有 4 元、5 元、6 元三种价格的饭菜供学生们选择(每人限购一份) 三月份购买该三种价格饭菜的学生比例分别为 25%，55% ，20%，则该校三月份学生每。

15、浙教版八下第三章 频数及其分布单元测试一、选择题(每小题 3 分，共 24 分)1在样本 2，1，7，2，9，3，5 中， “极差”是 ( )A3 B3 C4 D82要了解全市中学生身高在某一范围内学生所占的比例，需知道相应的 ( )A平均数 B方差 C众数 D频数分布3对八年级(6)班的 68 名同学的一次数学单元测试成绩进行统计，如果频数分布直方图中805905 分这一组的频数是 l7，那么这个班的学生这次数学测试成绩在805905 分之间的频率是 ( )A0.2 B0.25 C0.3 D0.44在对 70 个数据进行整理的频数分布表中，各组的频率之和与频数之和分别是( )A70，1。

16、12018-2019学年初二下学期数学第20章数据分析基础练习试卷一、单选题（每小题3分）1随着智能手机的普及，抢微信红包成了春节期间人们最喜欢的活动之一某中学九年级五班班长对全班50名学生在春节期间所抢的红包金额进行统计，并绘制成了统计图，如图根据图中提供的信息，红包金额的众数和中位数分别是 （ ）A. 20元、20元 B. 30元、20元 C. 30元、30元 D. 20元、30元2若一组数据3，x，4，5，6的众数为6，则这组数据的中位数为A. 3 B. 4 C. 5 D. 63为了了解一路段车辆行驶速度的情况,交警统计了该路段上午7:00至9:00来往车辆的车速(单位:千。

17、2018-2019 学年度第一学期冀教版九年级数学上 第 23 章 数据分析 培优提高单元检测试题考试总分： 120 分 考试时间： 120 分钟学校： _ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 一、选择题（共 10 小题 ，每小题 3 分 ，共 30 分 ）1.已知一组数据 ， ， ， 的众数为 ，则这组数据的平均数为（ ）3 4 5 4A.3 B.4 C.5 D.62.为了了解青海湖自然保护区中白天鹅的分布数量，保护区的工作人员捕捉了 只白天鹅40做记号后，放飞在大自然保护区里，过一段时间后又捕捉了 只白天鹅，发现里面有 只40 5白天鹅有记号，试推断青海湖自然保护区里有白天鹅（ ）A. 只40。

18、12018-2019学年初二下学期数学第 20章数据分析强化试卷一、单选题（每小题3分）1.在2016年的体育测试中，某校6名学生的体育成绩统计如图，则这组数据的众数、中位数、方差依次是 （ ）A. 18，18，1 B. 18，17.5，3 C. 18，18，3 D. 18，17.5，12甲、乙、丙、丁四位跨栏运动员在为某运动会积极准备在某天“110米跨栏”训练中，每人各跑5次，据统计，他们的平均成绩都是13.2秒，甲、乙、丙、丁的成绩的方差分别是0.11，0.03，0.05，0.02则当天这四位运动员“110米跨栏”的训练成绩最稳定的是 （ ）A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁3九年级一班和二班。

19、2020年冀教新版九年级上册数学第23章 数据分析单元测试卷一选择题（共10小题）1为了了解某校300名初三学生的睡眠时间，从中抽取30名学生进行调查，在这个问题中，下列说法正确的是（）A300名学生是总体B300是众数C30名学生是抽取的一个样本D30是样本的容量2为了了解2016年扬州市九年级学生学业水平考试的数学成绩，从中随机抽取了1000名学生的数学成绩下列说法正确的是（）A2016年扬州市九年级学生是总体B每一名九年级学生是个体C1000名九年级学生是总体的一个样本D样本容量是10003为了了解我市50000名学生参加初中毕业考试数学成绩情况，。