第2单元百分数二练习课ppt课件

1、,冀教版-六年级-上,第3单元,3-2,百分数的简单应用(2),520= 125%8= 120= - = 32025%= 36%=+ = 10%100=,10,51,80,0.09,10,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点:森林覆盖率 1.若某国的土地面积是16892平方千米,这个国家2012年年底的森林覆盖率是42%,到2017年年底森林覆盖率为45%,要达到50%的森林覆盖率还要多少年?,16892(45%-42%)5=101.352(平方千米) 16892(50%-45%)101.3529(年),答：要达到50%的森林覆盖率还要9年。,提升训练,2.全银河系约有3000亿颗恒星,其中带有行星系统的恒星约为2800亿颗,约占恒星总数的百分之几?(百分号前保留。

2、,冀教版-六年级-上,第3单元,5130= 3650= 433= 250.04= 720.8= 4225= 4.820= 0.6820=,1.7,0.72,129,1,90,1.68,96,0.034,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点:百分数和分数的互化与比较大小 1.把分数化成百分数,把百分数化成分数。197% 0.5%,80%,325%,基础训练,2.比较下面各组数的大小。 125%和 67%和6.7,125%=,67%”“”或“=”。,&g。

3、,冀教版-六年级-上,第5单元,1-2,百分数的应用（2）,30%+ =,50%=,80%-32%=,4.6+25%=,- =,1-0.9%=,4210%=,70%,48%,4.85,20% =,99.1%,4.2,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点1:求比一个数多(或少)百分之几的数是多少,1.学校图书馆原有图书1400册,今年图书册数增加了12%。现在图书馆有多少册图书?,1400(1+12%)=1568(册),答：现在图书馆有1568册图书。,基础训练,知识点2:已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少,求这个数,2.张老师在电脑上每小时打5700个字,张老师每小时比李老师少打5%,李老师每小时打多少个字?,5700(1-5%)=6000(个),。

4、1 一般应用问题,第2课时 百分数的应用（2）（教材P58）,六年级数学上 新课标冀教 第5单元,水上公园湖面的面积是2800平方米,计划扩大35%。扩大后的湖面面积是多少平方米?,原有面积：,2800平方米,扩大后的面积：,?平方米,比计划扩大35%,用线段图表示题中数量关系。,单位“1”,280035%=980(平方米),2800+980=3780(平方米),分步列式:,方法一,2800+280035%,=2800+980,综合算式:,=3780(平方米),答:扩大后的湖面面积是3780平方米。,原有的面积+扩大的面积=扩大后的面积,计划扩大的面积:,扩大后的湖面面积:,方法二,2800(1+35%),=2800135%,=3780(平。

5、1 认识百分数,第2课时 百分数和分数的互化（教材P30）,六年级数学上 新课标冀教 第3单元,动物,无脊椎动物,脊椎动物,科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。,脊椎动物分为六大类。,七鳃鳗,圆口类,小丑鱼,鱼类,小鲵,两栖动物,蜥蜴,爬行动物,蜂鸟,鸟类,大熊猫,哺乳动物,在我国的脊椎动物中,兽类和爬行类动物哪种比较多?,爬行类约占脊椎动物的6%。,兽类约占脊椎动物的 。,方法一：先把分数转化成百分数,再比较,=,=,8%,或,=,225,=,0.08,8%6%,兽类动物比较多,8%6%,兽类动物比较多,=,8%,方法二：把百分数化成分数,再比较,=,兽类动物比较多,6%,=,=,1。

6、,第 1 课时 百 分 数 的 认 识,第 4 单元 百 分 数,90%,80%,84%,百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。,你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。,1.六班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。,你认为该派哪名队员？说说你的理由。,2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。,姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。,食物中蛋白质含量如下表。,果园九月份的产量是八月份的120%。,3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对。

7、第2课时 相关链接（百分数与小数、分数的互化）,学习目标,1.让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。,2.让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联系，培养分析、比较、概括和推理的能力。,3.让学生进一步感受数学学习的情趣，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。,情景导入,13% 1.2,你能把下面三个数，按从小到大的顺序排起来吗？,如何进行百分数、小数、分数的互化呢？,把分数和小数都化成百分数，再比较大小，或者把百分数和分数都化成小数，再,探索新知,=,=,.,.,0.13 1.2,你能把下面的数化成百分数吗？,0.13。

8、,第 2 课时 小数、分数、百分数,用尽可能多的方式解释“ ”的含义。,把3个苹果平均分成4份，求每份有多少个苹果，用除法计算：34 （个），每份是 个苹果。这里的 表示具体的数量。,把一个圆平均分成4份，其中的3份用分数表示是 。,把一个正方形平均分成4份，涂色部分占其中的一份，用分数表示是 ，3个 用 3 。,红色彩带的长度是绿色彩带长度的 。,结合具体的例子说一说。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。 （2）分数、除法之间的关系。 （3）商不变的规律与分数基本性质的关系。,（1）小数、分数、百分数之间的关系。,小数的意义：小。

9、,冀教版-六年级-上,第3单元,2-1,求百分数及百分数和 小数的互化,25%40= 16250%= 10.5%+1.5= 10-10%=80%= 320.8= 50%+7.5= 90+9%=,10,40,1.605,9.9,0.1,40,8,90.09,基础训练,提升训练,拓展训练,基础训练,知识点:求百分数及百分数和小数的互化 1.填一填。,0.04,2.3,90%,200%,基础训练,2.全世界哺乳类动物约有4000种,其中我国约有500种,我国哺乳类动物种数占全世界的百分之几?,5004000=12.5%,答：我国哺乳类动物种数占全世界的12.5%。,提升训练,3.用心填一填。 (1)如果把25%去掉百分号,原数就( )。 (2)一段绳子长50米,第一次截去24.6米,截去。

10、义务教育人教版六年级下册 第第 5 5 课时课时 解决问题解决问题 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 我们陪家长去商场购物时，商家做我们陪家长去商场购物时，商家做 过哪些促销活动？过哪些促销活动？ 导纲导纲 某品牌的裙子搞促销活动。在某品牌的裙子搞促销活动。在A A商场打五折销商场打五折销 售，在售，在B B商场按商场按“每满每满100100元减元减5050。

11、第6课时 练习课一、直接写出得数。25%14= 21%-2= 10%+1%= 1-25%-60%=二、计算下面各题,能简算的要简算。(9分)(3.740%+6.340%)3 12-1375%35.5+(2.8-0.8)80%三、填空题。1.一件上衣的原价是200元,打九折出售,现价是()元,比原价便宜()元。2.一件商品打八五折出售,比原价便宜()%。3.商品促销,原价400元,现价340元,这是打()折销售的。4.某种商品原价80元,现在打八折,现在是()元。5.(1)下面的百分数分别表示几折。20%() 50%()(2)把下面的折扣改写为百分数。七折() 五五折()6.天山药店5月份的营业额为300万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,5月份。

12、义务教育人教版六年级下册 第第 4 4 课时课时 利利 率率 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 你们的爸爸、妈妈是怎样打你们的爸爸、妈妈是怎样打 理自己的奖金的？理自己的奖金的？ 放入保险箱放入保险箱 存入银行存入银行 导纲一导纲一 自学教材第自学教材第1111页第一、二自然段。页第一、二自然段。 在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零在银行存款的方式有。

13、义务教育人教版六年级下册 第第 1 1 课时课时 折折 扣扣 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 同学们，你们知道商家经常采用同学们，你们知道商家经常采用 哪些促销手段吗？哪些促销手段吗？ 店庆5周年，电器九折，其他商品八五折 几折表示十分之几，也就是百分之几十。几折表示十分之几，也就是百分之几十。 按原价的按原价的90%90%出售出售 几几折表示百分之几十几。几几。

14、义务教育人教版六年级下册 第第 3 3 课时课时 税税 率率 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 开展这些建设的开展这些建设的 费用是从哪儿来费用是从哪儿来 的？的？ 导纲一导纲一 自学教材第自学教材第1010页第一、二自然段。页第一、二自然段。 1.1.什么是纳税？什么是纳税？ 纳税是根据国家税法的有关规定，按纳税是根据国家税法的有关规定，按 照一定的比率把集。

15、,解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,2,1,情境导入,返回,某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,（1）在A、B两个商场买，各应付几元？,（2）选择哪个商场更省钱？,就是在总价中取整百部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。,按原价的50%出售。,5,返回,某品牌裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在 B商场按“满100减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。,（1）在A、B两个商。

16、义务教育人教版六年级下册 第第 2 2 课时课时 成成 数数 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 情境导入情境导入 农业收成，经常用农业收成，经常用“成数成数”来表示。例如：来表示。例如： 报纸上写道：报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二今年我省油菜籽比去年增产二 成成” 导纲一导纲一 自学教材第自学教材第9 9页第二自然段，回答下列问题。页第二自然段，回答下列问题。。

17、,练习二,情境导入,课堂小结,课后作业,百分数（二）,课堂练习,2,折扣，几折就是十分之几，也就是百分之几。,是原价的90%。,是原价的85%。,是原价的50%。,情境导入,返回,折扣、原价、现价和折扣之间的数量关系。,原价折扣现价 原价现价折扣 折扣现价原价,返回,应纳税额营业额=税率,应纳税额税率=营业额,营业额税率=应纳税额,返回,4,利息=本金利率存期,总钱数=本金+利息,返回,5,162565%=2500（元）,答：这台电视机原价是2500元。,一台电视机打六五折后售价是1625元，这台电视机原价是多少元？,是原价的65%。,现价,现价=原价折扣，求原价，用。

18、义务教育人教版六年级下册 第第 6 6 课时课时 练习课练习课 第第2 2单元单元 百分数（二）百分数（二） 复习导入复习导入 八折（八折（ ）% % 七五折（七五折（ ）% % 二成（二成（ ）% % 四成五（四成五（ ）% % 80 45 20 75 巩固运用巩固运用 1.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了 一套。