第2课 原始农耕生活 课件2共26张ppt

1、第25课 经济和社会生活的变化,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,学习目标,学习目标：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。 重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。 难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。,情境导入,在旧中国，很多日常生活用品前都。

2、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化,导入新课,东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。东方朔上书自荐，诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车，才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何解决呢？,学习目标,1.了解造纸术的发明、。

3、第19课 北魏政治和北方民族大交融,第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。,敕勒歌,这是北朝时期居住在北方的敕勒族的民歌，也在鲜卑族中传唱。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗？你想了解鲜卑族历史上的杰出政治家孝文帝推行的改革吗？,目,录,1,2,北魏孝文帝改革,淝水之战,3,北方地区的民族交融,学习目。

4、第17课 中国工农红军长征,第五单元 从国共合作到国共对峙,学习目标,学习目标： 了解红军长征过程中艰难险阻；知道红军长征的原因和遵义会议的内容。 重点：中国工农红军长征，遵义会议。 难点：遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点；理解长征精神。,自主学习,请同学们预习P81-P84页课本，回答以下预习问题： 1、红军长征的原因？ 2、红军长征的过程 3、遵义会议的内容和意义 4、红军长。

5、第26课 教育文化事业的发展,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,学习目标,学习目标：了解近代新式教育发展的主要史实。以申报、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响。知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。 重点：科举制度的废除和狂人日记的思想性。 难点：如何让学生感受到近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。,自主学习,请同学们预习P125-P1。

6、第20课 正面战场的抗战,第六单元 中华民族的抗日战争,列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。,一、台儿庄战役,台儿庄战役场景,李宗仁（1891.8-1969.1）广西临桂(今桂林)人。曾指挥约60万中国军队与日军展开徐州会战，把阵地战、运动战、游击战相结合,获台儿庄大捷。,中国军队守卫台儿庄,1938年3月,台儿庄战役中，中国军队共歼敌1万余人，是抗。

7、第六单元 中华民族的抗日战争,第22课 抗日战争的胜利,1945年9月2日，在东京湾的美国战舰密苏里号上，在包括中国在内的9个受降国代表注视下，日本在投降书上签字。之后的9月3日，被确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。中国付出巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争胜利作出了伟大贡献。 抗日战争是怎样赢得最后胜利的? 这一胜利给我们留下了哪些重要的启示?,目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑。

8、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,第13课 东汉的兴亡,右图刘秀公园 ，又名“千秋台” ，河北省高邑县地标。设立该公园是为了纪念传说中的“刘秀登基”。据史料记载，公元25年，刘秀于此千秋台登基称帝，欲开创其千秋霸业，故曰：千秋台。那么刘秀建立东汉后，是怎样巩固其千秋霸业的呢？让我们一起学习第13课 东汉的兴亡。,目标1：通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现。

9、第2课 原始农耕生活,粟,水稻,想一想：如果某天收获食物过多吃不完或 太少吃不饱怎么办？,一、原始农业的产生,1、经过长期观察与探索，初步掌握一些植物的栽种方法:开始农业生产。 采集 农耕,2、把吃剩的动物看管好，待食物不够时再宰杀，形成最早的家畜,我国是世界上最早种植 和 的国家。,水稻,栗,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农耕时期的文化遗址的分布图,河姆渡（浙江余姚）,半坡 （陕西西安）,我国原始农耕生活的代表是什么？,河姆渡居民和半坡居民的生活,河姆渡遗址：中国南方早期新石器时代遗址，全国重点文物保护单位，位于。

10、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,我来想一想 ,获得固定的食物来源，开始农耕生活 是原始人类改善生存状态的关键,议一议：,导入框：讲讲小故事：,神农播种五谷,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通,第2课 原始农耕生活,1、人和动物的根本区别是 。 2、我国境内已知的最早人类是 ，距今约 年。 3、北京人发现的地点是 ,距今约 年使用 石器，过着 生活，会使用 ，还会保存火种。 的使用，增强了人们适应自然的能力。

11、第 2 课 原始农耕生活,神农与伏羲,一、半坡居民的生活,1.时间： 2.地点： 3.居住： 4.农耕作物： 5.原始饲养业： 6.生产工具： 7.原始手工业：,约六千年前,黄河流域的陕西西安半坡,磨制石器（石刀）,世界上最早种粟,猪 狗,定居生活半地穴式房屋,彩陶 纺线,动脑筋：,河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？,半地穴式房屋,半坡原始居民为什么要建造这种房屋？,黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。,顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。,动脑筋：,半坡氏族的磨制石器,石刀,。

12、,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,第2课 原始农耕生活,1 受季节影响,2 受天灾影响,3 食物来源不充足,需要不断迁徙,第2课 原始农耕生活,第一单元 史前时期,人教版七年级上册,第2课 原始农耕生活,第一单元 史前时期,人教版七年级上册,原始 居民,距今 时间,活动 区域,原始农耕 （工具、作物）,原始 饲养业,原始 手工业,河姆渡 原始居民,约7000年,浙江余姚。

13、第2课 原始的农耕生活,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,黄河中游 距今5000多年,种植粟和蔬菜,使用磨制石器和骨器,饲养家畜 纺织麻布、缝制衣服,定居生活、半地穴式房子 出现原始艺术,一、半坡人的生活,1、地点和距今年代,2、生产和生活,半坡遗址出土的菜籽和粟的朽粒,半坡氏族的磨制石器,石刀,石锄,石耜冠,石铲,石斧,半坡氏族的 人面鱼纹陶盆,妇女在屋内织布、缝制衣服想像图,半坡圆形夹顶。

14、第2课 原始的农耕生活,第一单元 史前时期：中国境内人类的活动,导入新课,同学们，上节课，我们学习了我国早期人类历史，了解了他们是以采集和狩猎为生。但大家想想，单纯地靠采集和狩猎获取食物，会有哪些不足之处？有什么好的方法能让原始人的生活有保障呢？,学习目标,1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农业的兴起及其重要的意义。 2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论。