第3课 呼唤生命教育ppt课件

1、第26课 教育文化事业的发展,第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展,自学指导 一、教育、新闻出版业的发展 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例， 了解近代新式教育发展的主要史实。说一说中国近代新办的新式学堂有哪些？ 以申报、商务印书馆等为例，了解近代 新闻出版事业的发展。 二、文学艺术的成就 知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。,说一说中国近代新办的新式学堂有哪些。

2、,竹 石清 郑 燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。,石缝间的,生命,作者介绍,林希： 代表作有诗集无名河； 中篇小说丑末寅初高买； 长篇小说桃儿杏儿等。,体裁：散文,潸 然,shn rn,采 撷,Ci xi,严 峻,Yn jn,一 簇,Y c,扼 制, zh,繁 衍,fn yn,侵袭,Qn x,犀利,x l,巨蟒,j mng,凋落,dio lu,逊色,Xn s,巍峨,wi ,狭隘,Xi i,枯萎,K wi,贫瘠,Pn j,请思考这是怎样的“石缝”，这又是怎样的“生命”？文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？,这是不毛的石缝。,这是倔强的生命，又是丛生的生。

3、3 呼唤生命教育我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏。毕竟，生命属于每个人只有一次。即使在人生的道路上，学业、事业、前途都如泡沫一样破灭了，也不必悲观，不要绝望，只要一息尚存，一切都会慢慢地好起来。要知道，生存本身就是一种资本，一种幸运，一种对不公命运的勇敢挑战和蔑视啊！生 命 是 美 的 ， 智 慧 是 美 好 的 。美字体赏美文给生命配乐侯建臣有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼。

4、呼唤生命教育一、基础考查1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A虐待/疟疾犒赏/手铐处理/处方B皈依/垝垣 校对/发酵 连累/累乏C祈祷/颀长 不禁/禁止 大厦/厦门D纤毫/翩跹 吝啬/褪色 模样/模型2.下面语段中，画线的词语使用不正确的一项是()美国一直指责中国对其发动网络战，殊不知真相竟然是多年来美国一直在侵害中国大陆。近日斯诺登棱镜事件公布于众之后，美国前副总统切尼的一系列危言危行，竟然无端指责斯诺登是中国间谍。斯诺登一针见血地指出，美国官员抛出这种说法是为了转移外界对他们行为不当的注意力。至今仍逗留莫斯科机。

5、第3课呼唤生命教育学习目标1.掌握本文的字音、词语。2.明确文章的中心论点，体会文章多样有力的论证方法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字欺侮()殊不知()泛滥() 挫折()皈依()答案wshlncuu(2)多音字禁 创当 提解答案jn/jnchun/chundn/dnt/dji/ji/xi2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)销蚀/消除(2)遗憾/震撼(3)皈依/出版(4)鉴定/签名二、词语积累1理解运用(1)人文：_(2)皈依：_。

6、第3课 呼唤生命教育,第一单元 关注社会,1.掌握本文的字音、词语。 2.明确文章的中心论点，体会文章多样有力的论证方法。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 欺侮( ) 殊不知( ) 泛滥( ), 语言知识强化,w,挫折( ) 皈依( ),sh,ln,cu,u,(2)多音字,禁,不禁( ) 禁止( ),创,相当( ) 安步当车( ),当,创造( ) 重创( ),jn,jn,chun,chun,dn,dn,前提( ) 提防( ),提,t,d,解决( ) 押解( ) 浑身解数( ),解,ji,ji,xi,销( ) 消( ),2.给下列形似字组词,(1),(3),皈( ) 版( ),憾( ) 。