第3课 论握手 学案粤教版语文高中必修二

1、第6课外国诗歌四首学习目标1.背诵普希金和泰戈尔的名句。2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析、把握作者的思想情感，鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字迷惘()喑哑()缚住() 絮语()钏镯()答案wnynfxchun zhu(2)多音字露 冠薄答案l/luun/unbo/b/b2给下列形似字组词(1) (2)(3)答案(1)闪烁/瓦砾/众口铄金(2)喋喋不休/通牒/碗碟(3)啜饮/辍学/点缀二、词语积累1理解运用(1)喑哑：_(2)喋喋：_。

2、第9课议论散文两篇学习目标1.理解文中重要语句及词语的含意；正确把握作者的观点，体会作者阐述的生活哲理。2.体会象征手法的运用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字譬如()寒暄()斟酌() 清风飒至()奢侈() 静谧()接踵()答案pxunzhnschmzhn(2)多音字系 畜秘 症答案x/jch/xm/Bzhn/zhn2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)寒暄/煊赫/渲染(2)眼花缭乱/撩拨/燎原(3)严峻/竣工/疏浚(4)询问/殉职/徇私二、词语积累1理解运用(1)光天化日：_。

3、第 1 课 黄山记古人云：“会当凌绝顶，一览众山小。 ”只有登上极顶，才能饱览无限风光。要想获得成功，这便需要尝试。没有尝试，那就没有“一览众山小”的视野；没有尝试，那就没有“赖有青山豁我怀”的豁达；没有尝试，那就更不会有“调素琴，阅金经”的积极乐观的心态。尝试，是快乐之源泉、幸福之根本、成功之基石。五 岳 归 来 不 看 山 ， 黄 山 归 来 不 看 岳 。美字体赏美文黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说。

4、第 4 课 说 数数字是一种用来表示数的书写符号。随着历史的发展以及世界各国文化的大融合，数字与世间万物发生了千丝万缕的联系，也就产生了无穷的趣味，更由于历史的巧合，数字就与命运产生了化学反应，数就成了命运的代名词。因此数字在众人眼里就有了无数可爱、可憎的魔幻身影。五 更 四 鼓 鸡 三 唱 ， 怀 抱 二 月 一 枕 眠 。美字体赏美文数字杂说卞毓麟即使目不识丁的人，通常也会数数，诸如一棵树、两本书、三元钱等。不过，纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣，乃至数字的遗憾。数字的发展走过了漫长的路程。大。

5、第14课阿房宫赋学习目标1.重点掌握“一”、“爱”等实词的用法，背诵全文。2.理解文中善用想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞手法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。一、给下列加点的字注音(1)缦回()(2)囷囷焉()(3)不霁何虹() (4)妃嫔()(5)媵嫱() (6)摽掠()(7)辘辘() (8)尽态极妍()(9)鼎铛玉石() (10)逦迤()(11)锱铢() (12)架梁之椽()(13)呕哑() (14)横槛()答案(1)mn(2)qn(3)j(4)pn(5)yn qin (6)pio(7)l(8)yn(9)chn(10)l y(11)z (12)chun(13)u(14)jin二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)蜀山兀：_。

6、第8课歌词四首学习目标1.理解歌词内容，把握作者的思想感情。2.欣赏歌词的形式美。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字哺育()荡涤()磅礴() 泱泱()答案bdpn byn(2)多音字脉 臂熬答案mi/mb/beio/o2给下列形似字组词(1) (2)答案(1)荡涤/丝绦(2)挽起/分娩二、词语积累1理解运用(1)磅礴：_(2)泱泱：_答案(1)(气势)盛大；(气势)充满。(2)水面广阔；形容气魄宏大。2辨词填空沉。

7、第18课逍遥游(节选)学习目标1.积累文言基础知识，翻译文中重要的句子。2.抓住文眼句，领悟庄子“逍遥游”的含义；赏析作品想象奇谲、寓理于寓的艺术特点。一、给下列加点的字注音(1)北冥()(2)抟扶摇()(3)坳堂() (4)夭阏()(5)蜩() (6)蟪蛄()(7)舂粮() (8)泠然()答案(1)mn(2)tun(3)o(4)(5)tio (6)hu (7)chn(8)ln二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)抟扶摇而上者九万里：_(2)志怪者也：_(3)野马也，尘埃也：_。

8、第16课项脊轩志学习目标1.把握“喜”、“悲”统摄全篇的写作特点。2.抓住细节描写，理解“事细而情深”的特点。一、给下列加点的字注音(1)项脊轩()(2)渗漉()(3)垣墙() (4)栏楯()(5)偃仰() (6)逾庖()(7)老妪() (8)先妣()(9)阖门() (10)象笏()(11)扃牖() (12)枇杷()(13)呱呱而泣()答案(1)j(2)l(3)yun(4)shn(5)yn(6)po(7)y(8)b(9)h(10)h(11)jin yu (12)p p(13)二、识记文中基础知识1解释下列词语的含义(1)雨泽：_(2)栏楯：_。

9、第2课冰心：巴金这个人学习目标1.学习选取典型事例刻画人物的写法，体会冰心与巴金之间的纯真的情感。2.分析双线布局及小标题结构手法的好处。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字病榻() 大姊()钦佩() 应酬()答案tzqnchou(2)多音字撒压轴答案s/sy/yzhu/zhu2给下列形似字组词(1)(2)(3)答案(1)编辑/通缉(2)聘任/驰骋(3)荣誉/誊写二、词语积累1理解运用(1)领衔：_(2)笃厚：_(3)风骨：_。

10、第 9 课 祝 福冷漠，是存在于人类中可怕的病毒，是杀人不见血的魔鬼。是鲁镇人们的冷漠把命运悲惨的祥林嫂推向死亡的深渊。拒绝冷漠，人与人之间才能真正地和谐相处，人才能不断地超越自我，社会才能稳步前进，世界才会充满爱。阻止道德滑坡，托举向善的力量，让我们人人都献出一点爱，温暖他人，温暖世界。愿我们每个人心中都多一些责任、多一份关爱、多一份善良，让世界变成美好的人间。横 眉 冷 对 千 夫 指 ， 俯 首 甘 为 孺 子 牛 。美字体赏美文祥林嫂的葬礼吴海峰祥林嫂也会有葬礼？是的。不但有，而且极尽奢华，这是所有人做梦都。

11、第 10 课 项 链一个人只要有追求的欲望，就不可能没有虚荣心。我们若是深刻反省一下，就会发现，自己平素恐怕都或多或少因受虚荣心的驱使而说过一些可笑的话，做过一些可笑的事。尽管人们都懂得，虚荣是表面的荣誉、虚假的荣名，但很少有人能够不为虚荣所动。在日常生活中，一个羡慕的眼神会使我们神舒心悦，一句大而无当的恭维会使我们眉开眼笑，一句言过其实的赞誉会使我们沾沾自喜，一个毫无实质意义的头衔会使我们引以为荣世 界 上 最 快 乐 的 事 是 为 理 想 而 战 。美字体赏美文大度也是一种美德有一位著名的音乐家，在成名前曾经。

12、第15课赤壁赋学习目标1.积累文言基础知识，背诵全文。2.把握作者的情感变化，重点体悟作者乐观旷达的胸怀、积极进取的精神。3.理解“赋”的文体特点，赏析本文情、景、理交融的艺术特色。一、给下列加点的字注音(1)壬戌()(2)窈窕()(3)桂棹() (4)愀然()(5)舳舻() (6)渔樵()(7)江渚() (8)蜉蝣()(9)酾酒() (10)横槊()(11)山川相缪() (12)无尽藏也()答案(1)rn x(2)yo tio(3)zho(4)qio (5)zh l(6)qio(7)zh(8)f yu(9)sh (10)shu(11)lio(12)zn二、识记文中基础知识1解释下列词语的含义(1)凭虚御风：_。

13、第17课与妻书学习目标1.掌握文言基础知识，背诵文中名句。2.理清文章的脉络，学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想及高尚情操。一、给下列加点的字注音(1)使之肖我()(2)相和()(3)一恸() (4)称心()(5)能彀() (6)不能禁()答案(1)xio(2)h(3)tn(4)chn(5)u(6)jn二、识记文中基础知识1解释下列词语的含义(1)婉解：_(2)卿卿：_(3)率性：_(。

14、第1课我的母亲学习目标1.分析母亲的性格特征及对作者产生的影响，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。2.赏析本文的语言特色，学习本文刻画人物的方法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字敷衍()刮痧()庚子() 廿三()答案ynshnnin(2)多音字折 揣殷 晕撮答案zh/zh/shchui/chui/chuiyn/yn/ynyn/yncu/zu2给下列形似字组词(1)(2)(3)答案(1)眼睑/脸庞(2)惦记/掂量(3)气概/慷慨二、词语积累1理解运用(1)门当户对：_(2)相依为命：_。

15、第13课随笔二则学习目标1.把握文章主旨及论证思路，品味通俗易懂、形象生动的语言风格。2.探讨如何处理自己与他人的关系。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字猖獗()敷衍()谄媚() 亲戚()答案juf ynchn miq(2)多音字供 处瘪 爪涨 强便答案n/nch/chbi/bizho/zhuzhn/zhnqin/qin/jinpin/bin注：“供养”既可读n yn，也可读n yn；前者指供给生活所需，或赡养、抚养，后者指用供品祭祀(神佛和祖先)。“便宜”既可读pin yi，也可读bin y；前者指价格低或不应得的利益，或作动词，意为“使得到便宜”；后者指方便合适，便利。。

16、第11课渐学习目标1.理清文章结构，明确作者的观点和写作意图。2.体会本文举例论证和比喻论证的方法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字慷慨()刑笞()拥衾() 潜移()纨绔() 痴态()芥子()答案kichqnqinwn kchji(2)多音字渐 佣轧答案jin/jinyn/yny/zh2给下列形似字组词(1) (2)答案(1)鞭笞/苔藓(2)牛犊/木牍二、词语积累1理解运用(1)纨绔子弟：_(2)天真烂漫：_(3)春秋代。

17、2 论“雅而不高”修养是一盆火，融化了结冰的心；修养是一阵春风，吹绿了人生的季节；修养是一道阳光，照亮了前进的路。一颗纯净的修养之心，是一泓清泉，它涵养着人类文明最纯净的思想；一颗美丽的修养之心是一朵蓓蕾，它将吐露出一个生意盎然的春天；一颗缤纷的修养之心，是一片云雾，它牵引出的是彩霞满天修 养 之 于 心 地 ， 犹 食 物 之 于 身 体 。美字体赏美文雅与俗野草心说到雅与俗，就总有人愿意把它们隔绝开，似乎二者不能同日而语，一个是天上的星宿，一个是地下的野鬼。以至于一看到自己认为“雅”的东西就拊掌称善；若是看。

18、3 论握手握手是一种司空见惯的社交礼仪，也是一种奇妙的肢体语言。人与人握手，可以促进交流，加深双方的理解、信任，还可以传达丰富的情感，表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能表示一方对另一方的冷漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢英国评论家莱亨特从芸芸众生的无数次握手中洞察了世人丰富的内心世界，提出了自己对“握手”的别有洞天的深刻见解，让我们一起跟随大师从平凡的肢体语言中体验人们丰富的情感世界吧！但 愿 人 长 久 ， 千 里 共 婵 娟 ！美 字 体赏美文论友谊友谊如美酒，经时愈醇，历久弥香。古往今来，多少君子。

19、第3课 论握手,第一单元 体验情感,预读先学 读文本内容，学基础知常识,精读研析 读课文题点，析思路明答案,内容索引,多读厚积 读素材美文，积素养提技能,预读先学 读文本内容，学基础知常识,一、音正形准,语言知识积累,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 尴尬( ) 气氛( ) 窘状( ) 泾渭分明( ) 笑容可掬( ),n fn jin jn j,(2)多音字,模,模样( ) 模范( ),与,参与( ) 与人为善( ),m m,yy,(1),溃( ) 馈( ),(2),诺( ) 偌( ),(3),拙( ) 绌( ),(4),嫌( ) 赚( ),溃烂 馈赠,承诺 偌大,笨拙 相形见绌,嫌弃 赚钱,2.给下列形似字组词,(1)笑容可掬：_ (2。

20、第3课论握手学习目标1.理解课文内容，明确作者阐述的关于“握手”的观点。2.品悟对比论证在议论中的作用。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字气氛()窘状()泾渭分明() 笑容可掬()答案fnjinjnj(2)多音字模 与答案m/my/y2给下列形似字组词(1)(2)答案(1)承诺/偌大(2)笨拙/相形见绌二、词语积累1理解运用(1)笑容可掬：_(2)受宠若惊：_(3)萍水相逢：_(4)泾渭分明：_。