第3课下棋同步练习含答案

1、3 别了，别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚” *县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄焦裕禄 别了，“不列颠尼亚” 时间：45 分钟 满分：55 分 得分：_分 一、基础素养巩固(18 分) 阅读下面的文字，完成 13 题。 4 时 30 分，面色_的彭定康_着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下 旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。( )。4 时 4。

2、 1第三章 第 1 节：温度一选择题1 （12 莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是ABCD2 （12 大连）下列温度中，约在 3637之间的是A人的正常体温 B 标准大气压下沸水的温度C 冰箱冷藏室的温度 D人感觉舒适的环境的温度3 （11 南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是A甲 B乙 C丙 D丁4 （09 仙桃）如图所示的是一支常用体温计下列关于该体温计的说法中，正确的是A它的示数是 8B 它的分度值是 1C 它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的5 （08 广安）温度计是一种常见的测量工具，如图所。

3、1第三章 第 3 节：汽化和液化（一）汽化一、选择题1 （12 长春）用湿布擦过的黑板，过一会儿就变干了，这一现象是 AA汽化 B凝固 C液化 D升华2 （12 宜昌）游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水 BA熔化吸热 B汽化吸热 C升华吸热 D液化放热3 （12 徐州）新鲜的菠菜放两天就“蔫”了，其中水分的减少主要是因为水发生了 DA液化 B沸腾 C凝固 D蒸发4 （12 荆门）下列的物态变化现象中，属于汽化的是 CA春天来了，冰封的河面解冻B夏天，剥开包装纸的冰棒周围冒出“白气”C秋天早晨，太阳出来后，学校操场边小草上的露珠不见。

4、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 一、选择题（4 分12 题=48 分） 1 魏书记载： （魏主）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的 “北俗之语”是指（ ） A. 匈奴语 B. 汉语 C. 鲜卑语 D. 蒙古语 2民族交往、交融是我国民族关系的主流。北魏孝文帝改革就极大地促进了民族融合，这 次著名的改革出现在（ ） A. 战国时期 B. 。

5、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、选择题 1. 史记是我国历史上第一部记传体通史，可以从书中查阅的史实有（ ） 商汤灭夏 齐桓公称霸 商鞅变法 赤壁之战。 A. B. C. D. 2. 下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 3. 下列著名的旅游景点，与佛教息息相关的是（ ） 秦兵马俑 白马寺 青城山 云冈石。

6、第3课区域经济和重心的南移基础达标1秦汉时期，我国北方地区形成以长城为界的农耕文化区和游牧文化区，造成这一状况的根本原因是()A生产力发展水平的差异 B民族生活习惯的差异C自然条件的差异 D统治政策的差异答案C解析决定各大经济区差异的主要原因是自然条件的差异。2汉代经济重心的分布，最主要的特点是()A长江流域东西延伸 B沿黄河流域东西延伸C沿长城两侧东西延伸 D沿运河由北向南延伸答案B解析汉代经济重心是山东和山西，这两部分地区主要沿黄河流域东西分布。3(2018永兴高一检测)秦汉时代，南方的郡面积都比北方的大得多。例如，秦。

7、第第 7 7 课课 战国时期的社会变化战国时期的社会变化 选择题 1. 最近热播的电视剧芈月传序幕中，芈月对秦军大声疾呼：“你们有多少努力，就有 多少回报！”战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称，其主要原 因是（ ） A. 将领冲锋在前的表率作用 B. 作战武器锋利先进 C. 战场立功将士国家赐给田宅和爵位 D. 战略战术运用得当 2. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的。

8、第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 一、选择题 1. 2014 年 12 月 4 日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是 （ ） A. 孟子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非 2. 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知 识分子提出了不同的治世药方。 秦统一的历史证明， 哪一种药方更“对症”当时的社会 形势？（ ） A. 儒家：为政以。

9、第 3 课时 行程问题1.小明和小刚从相距 25.2 千米的两地同时相向而行，小明每小时走 4 千米，3 小时后两人相遇，设小刚的速度为 x 千米/时，列方程得( )A.4+3x=25.2 B.34+x=25.2 C.34+3x=25.2 D.3x-34=25.22.甲、乙两人骑自行车同时从相距 65 千米的两地相向而行，2 小时相遇，若乙每小时比甲少骑 2.5 千米，则乙每小时行( )A.20 千米 B.17.5 千米 C.15 千米 D.12.5 千米3.甲、乙两站间的路程为 450 km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶 65 km，一列快车从乙站开出，每小时行驶 85km.(1)两车同时开出相向而行，多少小时相遇？(2)快车先开 。

10、第 3 课时 去分母1.方程 +10=k 去分母正确的是( )61kA.1-k+10=k B.1-k+10=6k C.1+k+10=6k D.1-k+60=6k2.把方程 去分母后，有错误的是 ( )8342xxA.4x-2=8-(3-x) B.2(2x-1)=1-3+x C.2(2x-1)=8-(3-x) D.2(2x-1)=8-3+x3.要将方程 的分母去掉，在方程的两边最好是乘以_.52tt4.方程 去分母后所得的结果是 _.1623x5.方程 的解是( )A.x= B.x=- C.x= D.x=-31346.在解方程 的过程中，去分母，得 6-10x-1=2(2x+1)；去括号，得 6-1260x10x+1=4x+2；移项，得-10x-4x=2-6-1；合并同类项，得-14x=-5；两边都除以-14，得 x= .其中514错误的步骤有_.7.当 x=。

11、紫藤萝瀑布一、双基积累1.阅读下面文段,完成后面的题目。我只是伫( )立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上 hun hun( )( )流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的蕉虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉jn( )在这繁密的花朵的光晖中,别的一切暂( )时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。(1)给加点的字注音。伫( )立 暂( )时(2)根据拼音写汉字。hun hun( )( )流过 沉 jn( )(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。改为 ; 改为 2.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般。

12、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1.根据下列信息判断出的远古人类是（ ） 信息一：如右图是其头部复原图 信息二： 生活在大约 70 万年至 20 万年前， 使用天然火， 过群居生活 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人 2.对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ） A. 搜集神话故事 B. 发挥想象能力 C. 研究远古化石 。

13、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、选择题 1. 下列有关“北京人”（如右图）的陈述正确的一项是（ ） A. 开始使用天然火 B. 开始使用磨制石器 C. 开始烧制陶器 D. 开始培植农作物 2. 下列有关我国远古居民北京人生产生活情况的叙述，正确的是（ ） A. 使用天然火烧烤食物 B. 制作磨制石器 C. 制作色彩艳丽的彩陶 D. 使用耒耜耕地 3. 某同。

14、第第 1313 课课 东汉的兴亡东汉的兴亡 一、选择题 1. 以下四位皇帝在位的先后顺序是（ ） 汉高祖 汉武帝 汉景帝 汉文帝。 A. B. C. D. 2. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一 下列对秦汉时期阶段特征的 归纳描述，正确的是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 政权分立与民族融合 C. 统一国家的建立 D. 繁荣与开放的社会 3. 公元 9 年外戚王莽。

15、第第 2 2 课课 原始农耕生活原始农耕生活 一、选择题 1. 科学的建筑设计、舒适的居住条件是人类一贯的追求，右图是 为适应当地冬季寒冷干燥的气候。而设计的房屋，它的建造者 是（ ） A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人 2. 半坡氏族聚落居民不可能做到的是（ ） A. 住干栏式房屋 B. 吃上香喷喷的粟米 C. 养了一只小狗 D. 使用陶器 3. 考古挖掘的遗址实物是研究历。

16、我的老师练习一 作者一共选取几个典型事例?它们之间有什么内在联系?表达了作者什么思想感情?这道练习目的是让学生从整体与部分的结合上把握课文。一共选取七个典型事例。前五个事例写蔡老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。后两个事例，写“我”对蔡老师的依恋。后两个事例是在前五个事例的基础上写的，是爱戴、依恋蔡老师感情的步步加深。综合起来：作者通过回忆七件小事，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情，感情步步加深，使文章有巨大的感染力。二 本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平实的文字里，好像一股涓涓细流，绵。

17、第3课朋党论一、基础巩固1下列句子中，不含词类活用现象的一项是()A目为党人B然皆乱亡其国C退四凶小人之朋，而进元、恺君子之朋D惟幸人君辨其君子、小人而已答案D解析A项“目”，名词用作动词，看做。B项“乱亡”，动词的使动用法，“使动乱灭亡”。C项“退”“进”，动词的使动用法，“使退”“使进”。2对下列加点词的解释，有误的一项是()A凡二十二人为一朋，而舜皆用之凡：总共B周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴用：任用C然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺诮：讥诮，责备D君子八元、八恺十六人为一朋元：最好的人答案B解析用：。

18、第3课炮兽1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()银行在发行理财产品的过程中没有及时、充分地_相关信息，尤其以外资银行的信息不透明程度最高。总体而言，黄金ETF仍在大幅减仓，黄金价格上行压力沉重。在当前缺乏其他驱动因素的情况下，_逢高卖出也不要轻易逢低买入。我们要加大帮困力度，解决进城务工人员子女就学难问题，_弱势群体学生的受教育权利。A披露宁肯保证 B透露宁可保证C披露宁可保障 D透露宁肯保障答案C解析披露：发表，公布。透露：泄露。宁可：表示比较两方面的利害得失后选取的一面(常带有两害权衡取其轻的意味。

19、1 第第 3 课课 鸟类鸟类 一填空题。一填空题。 1 是覆盖在鸟身体上的大型羽片， 紧贴鸟的身体，细小而柔软 2鸟类的共同特点是体表覆盖 卵生用喙取食等。 3鸭蹼是鸭子脚趾中间的薄膜，它可以帮助鸭子在 更好地运动。 4鸟类是有翅膀喙足，卵。

20、下棋同步练习主题思想本文以其诙谐幽默的笔法，细致的观察，淋漓尽致地描绘了形形色色的人性百态。写出了作者对人生境界的品味和反思。写作手法1使用叙述和描写相结合的表达方式，间或穿插议论；2使用比喻的修辞方法，既生动传神又起到画龙点睛的功效；3语言平实如谈话，娓娓道来，悦耳动听，神妙至极。结构图解写下棋时输棋赢棋的不同心态写下棋之人的几种比较突出的特点 写观棋之人的情态写作者对下棋的总的认识和体会课文练习（一）有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动。