第4课时隋唐时期

1、第4课时化学平衡常数及计算 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第三节化学平衡 第二章化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 措施原因 加入过量的N2促进平衡 ，提高 的转化率 采用适当的催化剂 反应速率 采用高压有利于平衡向 移动 采用较高温 同时提高催化剂的活性 将氨液化并及时分离有利于平衡向 。

2、第 9 单元 总复习第 4 课时 图形与几何【教学内容】：教材第 110 页第 3 题， “练习二十一”第 911 题。【教学目标】：1.进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系，会正确地测量角的度数，会画已知度数的角。2.进一步理解平行与垂直的含义，会画垂线。3.进一步认识平行四边形和梯形，掌握长方形、正方形、平行四边形和梯形之间的联系和区别。【重点难点】：重点：掌握关于图形的知识。难点：学生空间观念的培养。【教学过程】：一、复习整理1.在本册教材中，我们学习了哪些关于空间与图形的知识？（1）组织学生翻阅教材中第 3、5 单。

3、第4课时 位置、可能性、植树问题,可能性可能性事件：不确定会不会发生的事件。一定性事件：肯定会发生的事件。不可能性事件：一定不会发生的事件。,复习旧知,可能性有大有小，它与数量等因素有关， 在总数中占的数量越多，摸到的可能性也 就越大，占的数量越少，摸到的可能性也 就越小；当各种事物的数量相等时，摸到 的可能性也相等。,五子棋,位置,你能继续下棋吗？,思考：如何表示物体的准确位置？用数对表示，先列后行，用小括号，里面用逗号隔开。,转化是一种非常重要的数学思想，同学们以后学习很多知识，解决很多新的问题都会用到它。

4、一轮考点复习中国古代史第6课时明清时期：统一多民族国家的巩固与发展一、单项选择题12019青岛某班同学在学习明朝的统治一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是()A定都应天府 B废除丞相制度C设立“三司” D成立东厂2明朝时期，科举考试的范围是“四书五经”，从朱熹的四书集注中出题，发挥题意也以四书集注为依据，以“八股”为应试文章的程式。此举()A提高了政府的办事效率B有利于选拔有真才实学的人才C促进了文学艺术的发展D严重禁锢知识分子的创新思维3“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下千古佳话，。

5、时 空 观 念,考 点 梳 理,第6课时 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,时 空 观 念,考 点 梳 理,_年，_称帝，建立明朝，定都应天府(今江苏南京)，他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。,1368,朱元璋,1.全面改革官制 (1)在地方：取消行中书省，设立 “三司”；分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 (2)在中央：废除_制度和中书省，提升六部的职权，使六部直接对皇帝负责。把大都督府分为五军都督府。,丞相,史料实证以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请。

6、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,4.买东西的学问,第2课时 购物讲文明 维权意识不能少,1,2,3,4,观看视频电视剧我的前半生里罗子君妈妈到子群超市买菜的视频，让学生观看。 边看边思考：这样的消费者文明吗？你觉得有哪些不文明的购物习惯？,谈话导入,5,买水果时，用手乱捏。,6,试用多个商品不放回原位。,7,随意拆包装。,8,活动一：购物讲文明 （一）看一看，说一说。文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗?你还遇到过哪些类似的情景? 1.学生自行观察，并说说这些购物习惯好吗？如果不好，表现在哪些方面？。

7、2020人教统编版四年级下册 第二单元 做聪明的消费者,4.买东西的学问,第1课时 学会看包装 避免购物小麻烦,1,2,3,同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！,谈话导入,4,活动一：学会看包装 (一)看一看，辨一辨。 1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。,。

8、第第 4 课时课时 植物的克隆植物的克隆 学习目标 1.简述植物细胞全能性的含义和植物组织培养的程序。2.举例说明植物细胞全能 性的体现。 3.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。 4.简述植物原生质体获得的方法及 植物细胞工程的概念、操作过程和应用。5.简述多途径的植物克隆实践。 一、植物细胞全能性 1.植物细胞的全能性 (1)概念： 植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性， 因而都具有。

9、一轮考点复习中国古代史第2课时秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固一、单项选择题12018长沙以下历史事件中，发生于公元前3世纪的是()A商鞅变法B秦王嬴政建立秦朝C张骞通西域D三国鼎立局面形成22019成都下图反映出秦朝政治制度的特点是()A层层分封，权位世袭B中央集权，皇权至上C权分三省，制约平衡D重文轻武，削弱相权3秦国灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是()ABCD4小明同学在百度搜索引擎里输入“公元前209年”“大泽乡”等字，那么出现的网页中涉及的人物最有可能是()A陈胜、吴广 B商鞅、秦孝公C刘邦、项羽 D李斯、蒙恬5。

10、时 空 观 念,考 点 梳 理,第2课时 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,时 空 观 念,考 点 梳 理,1秦朝的建立：公元_年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,前221,史料实证秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白古风,2巩固统一的措施 (1)政治上创立大一统的_：国家最高统治者称_，至高无上，总揽全国的一切军政大权；在中央设_、太尉、_，分管行政、军事和监察事务，最后。

11、第 1 单元 大数的认识第 4 课时 练习课【教学内容】：教材第 810 页练习一第 4、6、8、1014 *题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课我们已经学习了亿以内数的读法和写法，我们这节课就来巩固一下，对亿以内数的读写进行集中的练习。首先，回忆一下：怎样读写亿以内的数呢？组织学生在小组中议一议，回顾亿以内数的读法和写法，然后。

12、4.4 探究三角形相似的条件,第四章 图形的相似,第4课时 黄金分割,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.知道并理解黄金分割的定义，熟记黄金比； 2.能对黄金分割进行简单运用（重点、难点）,导入新课,通过观察，你觉得下面那副图最有美感？,事物之间的和谐关系可以表现为某种恰当的比例关系.,讲授新课,一个五角星如下图所示. 问题：度量C到点A、B的距离, 与 相等吗？,A,C,B,A,B,C,点C把线段AB分成两条线段AC和BC,如果 , 那么称线段AB被点C黄金分割.点C叫做线段AB的黄金分割点,AC与AB的比称为黄金比.,1.计算黄金比.,解：由 ，得A。

13、第 4 课时 积的变化规律,复习导入,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,203,（1）,（2）,复习导入,74,740,7400,203,103,28,2800,120,60,2800,30,403,（3）,（4）,新知探究,3,62,620,6200,104,54,12,120,80,40,1200,20,203,（1）,（2）,观察下面两组题，说一说你发现了什么。,(1)62=12620=1206200=1200,10,10,10,10,2,200,20,12,120,120,1200,100,100,20,2,200,12,1200,第（1）组题中，第2、3题同第1题。

14、第 4 课时 统 计,认识条形统计图,绘制条形统计图,分析数据,条形统计图,旧知回顾,认识条形统计图,用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多上画成长短不一的直条,能够直观地反映出数据的多少，便于比较数据的差异、研究数量差异的问题,旧知回顾,旧知回顾,条形统计图的特点,绘制条形统计图,根据数据的大小确定用1个格所表示的单位。,横向和纵向的制作方法相同。,绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。,旧知回顾,绘制条形统计图,A.画纵轴和横轴。 B.确定每一格代表几个单位。 C.画图例和直线，标明数据。,旧知回顾,绘制条形统计图,分析条形。

15、第4课时 循环小数,你能列一下算式吗？,新课导入,40075,请你试着列竖式计算一下。,推进新课,75,4 0 0,5,3 7 5,2 5 0,2 2 5,.,3,2 5,2 5 0,3,2 2 5,2 5 0,2 2 5,3,40075,观察这个竖式,你发现了什么？,75,4 0 0,40075,5,3 7 5,2 5 0,2 5,2 2 5,.,3,2 5 0,3,2 2 5,2 5 0,2 2 5,3,3,2 5,3,2 5,3,5.333,2 5,2 5,继续除下去，可能永远也除不完。,商的小数部分总是重复出现“3”。,余数怎么总是“25”？,2.291.1,请你试着列竖式计算一下。,试一试,1,8,8,1,1,8,8,1,2,2 2 9,2 2,.,.,.,0,1.1,9 0,8 8,2 0,1 1,9 0,8 8,2 0,1 1,9,9,2,9,2,9,2.291.1,2。

16、第 4 课 时 练习一,1.写出横线上的数字表示的含义。32086 93787 107398 69 0250,练习提升,8个十,7个百,1个十万,9个万,千位上一个单位也没有,练习提升,49个万，8909个一,270个万，6个一,5552个万，3870个一,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,一千九百六十一万二千三百六十八,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,三千零二万二千一百六十六,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,八千零四十一万八千二百,3.你能正确地读出第2页上的数吗？,练习提升,九千四百零二万三千五百六。

17、第 4 课 时 画 角,情景导入,1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。30 902.你能画出任意度数的角吗？,新知探究,画出一个60角。,60,不用三角尺呢？,新知探究,画出一个60角。,画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。,巩固练习,1.分别画出75、105的角。,课堂小结,画角的步骤 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的。

18、一轮考点复习中国古代史第1课时史前时期：中国境内人类的活动与文明的起源、夏商周时期：早期国家与社会变革一、单项选择题12019娄底我们一直对“人从哪里来”充满好奇。要探寻人类起源，最为可信的依据是()A考古发现 B文献记载C神话传说 D调查问卷22019益阳获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是()A元谋人 B北京人C半坡人 D河姆渡人32019苏州许倬云在万古江河中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石。

19、导入新课,“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。 这个词叫伟大，这个城市叫罗马。” 余秋雨行者无疆,教学目标,知识与能力,了解圣彼得大教堂所体现的历史、宗教、建。

20、时 空 观 念,考 点 梳 理,第4课时 隋唐时期：繁荣与开放的时代,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,时 空 观 念,考 点 梳 理,1.概况：581年，_(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。589年，隋文帝灭陈朝，统一全国。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。,杨坚,2开创科举取士制度 (1)创立：隋文帝废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过_选拔人才的制度。_时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 (2)影响：这是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，。