第4课 说数课时作业含答案

1、第2课时对数型函数及其性质基础过关1.函数f(x)logax(0a1)在a2，a上的最大值是()A.0 B.1 C.2 D.a解析0a1，f(x)logax在a2，a上是减函数，f(x)maxf(a2)logaa22.答案C2.设alog54，b(log53)2，clog45，则()A.alog54log53log510，1alog54log53b(log53)2.又clog45log441.cab.答案D3.函数f(x)的定义域是_.解析由题意有解得1x2.答案(1，24.函数f(x)|logx|的单调增区间是_.解析f(x)当x1时，tlogx是减函数，f(x)logx是。

2、第2课时指数函数及其性质的应用基础过关1.已知a30.2，b0.23，c(3)0.2，则a，b，c的大小关系为()A.abc B.bacC.cab D.bca解析a30.2(1，3)，b0.2353125，c(3)0.2ac.答案B2.若函数f(x)是R上的增函数，则实数a的取值范围为()A.4，8) B.(1，)C.(1，8) D.4，)解析由题意可知，yf(x)在R上是增函数，所以解得4a8.答案 A3.函数y2x2ax在(，1)上是增函数，则实数a的取值范围是_.解析由复合函数的单调性知，ux2ax的对称轴x1，即a2.答案2，)4.若函数f(x)则不等式f(x)的解集为_.解析当x0时，由f(x)得()x，0x1；当x0时，不等式明显不成立，。

3、3.1.2指数函数第1课时指数函数及其图象基础过关1.函数y823x(x0)的值域是()A.0，8) B.(0，8) C.0，8 D.(0，8解析x0，x0，3x3，00，a1)的图象可能是()解析函数yf(x)的图象恒过(1，0)点，只有图象D适合.答案D3.指数函数y(2a)x在定义域内是减函数，则a的取值范围是_.解析由题意可知，02a1，即1a2.答案(1，2)4.函数y(a24a4)ax是指数函数，则a_.解析由a24a41且a0，a1可得a3.答案35.函数y2x1的值域为_，函数y的值域为_.解析因为2x0，所以2x11，即y1；由y得2x1，因为。

4、第第 4 课课 明清皇权和中央集权制度的强化明清皇权和中央集权制度的强化 学业达标 1(2019 安阳高一检测)在中国古代历史上，丞相曾经是百官之首。下列朝代中，废除了丞相 的是( ) A汉代 B唐代 C宋代 D明代 答案 D 解析 明代为了加强皇权，废除了丞相，故选择 D 项。 2假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明 朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情 况的是( ) A丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B丞相制度必然导致社会的动乱 C这一做法使军政大权进一。

5、第 4课时 数的运算（2）一、看谁算得又快又对。49.265=（ ） 72.723.6=（ ）6.51-2.75=（ ） 2.4 =（ ）3825%=（） =（ ）387241二、在 里填上“” “”或“” 。4.50.75 0.75 0 0979 4590 10+0-9-158134三、计算。3.1215+4.71 8 8 18（ + + ）5834128.5-(5.6+4.8)1.3 1.25168 7.8599+7.855.27+3.62+7.38 98102 。

6、第 20 课时 向量的数乘运算及其几何意义课时目标1.理解向量数乘的定义及规定，掌握向量数乘的几何意义2掌握向量数乘的运算法则，会应用法则进行有关计算识记强化1向量数乘的运算律(1)()a(a)；(2)()aa a；(3)(a b)ab.2共线向量定理向量 a(a0) 与 b 共线，当且仅当存在唯一实数 ，使 ba.课时作业一、选择题1已知 R，则下列命题正确的是( )A|a|a| B| a| |aC|a| |a| D| a|0答案：C解析：当 0 时，| a| a|不成立，A 错误；| a|是一个非负实数，而 |a 是一个向量，所以 B 错误；当 0 或 a 0 时，|a| 0，D 错误故选 C.2已知 a5b， 2a8b， 3( ab)。

7、第4课中国现代诗二首(一)一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的。诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受。他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗。夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜，如妩媚的新娘，动人心。

8、第4课外国诗二首(一)一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。标签化思维_地形成，又_地释放。当你路遇老人摔倒，纠结于“扶还是不扶”时；当你仅仅看到小贩慌不择路、四散奔逃，就觉得城管一定又在暴力执法时，无形中就成了标签化思维的俘虏。标签化思维的要害，是盲从非白即黑、非此即彼的简单逻辑，陷入一叶障目、_的思维误区。官员都是腐败的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的各种标签的暗示和诱导下，使人们越来越下意识地把某个人群与某些特征画上等号。表面上看，标签化只是造成了对某个群体的误伤，客观上，却扭曲了社会认知，。

9、在马克思墓前的讲话一、基础巩固1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()我们党始终高举马克思主义的伟大旗帜,带领全国各族人民勠力同心,将一个积贫积弱的旧中国变成了一个繁荣富强的新中国。新一届政府在反复释放“经济增速放缓处于可容忍范围”信号的同时,井然有序地推进既定的经济步调,表现出少有的“定力”。在对小区需要开放,增加公共绿地面积的议论声还没有完全停止的时候,政府机关大院“拆围透绿”的消息,让公众的心有了一种豁然开朗的感觉。她把市场定位为高消费的中产阶级,她相信只有私人订制的产品才能保持设计质量,而。

10、3.2对数函数3.2.1对数第1课时对数的概念基础过关1.方程2log3x的解是()A. B.4 C. D.9解析2log3x22，log3x2，x32.答案C2.若logxz，则下列各式中正确的是()A.y7xz B.yx7z C.y7xz D.yz7x解析由logxz，得xz，()7(xz)7，则yx7z.答案B3.将23化为对数式为_.解析根据对数的定义知，log23.答案log234.已知xlog23，则_.解析由xlog23得2x3，所以原式.答案5.若等式log0成立，则x_.解析由1得x1.答案16.求下列各式中的x值.(1)logx27；(2)log2x；(3)logx(32)2；(4)log5(log2x)0；(5)xlog27.解(1)由logx27，得x2。

11、第4课农耕时代的手工业一、选择题1.(2018北京西城区高一下学期期中)如图所示青铜器是我国进入青铜铸造繁荣时期的代表。这一时期是()A.商周时期 B.秦汉时期C.隋唐时期 D.宋元时期解析商周时期是青铜铸造的鼎盛时期，被称为青铜时代，故A项正确；春秋战国后中国进入铁器时代，故B、C、D项错误。答案A2.(2018山西晋中高一下学期期中)“锦上添花”、“丝丝入扣”等成语都是对中国古代纺织工艺的赞誉。下列对古代纺织业的表述，正确的是()A.汉代素纱衣反映了当时高超的丝织技术水平B.宋代出现缂丝技艺C.元代黄道婆改进丝织技术D.清朝官营手工业。

12、第4课专制集权的不断加强一、选择题1.(2018江西昌江一中月考)龚书铎著中国社会通史：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是()A.郡县制 B.行省制C.郡国并行制 D.分封制解析注意题干中的“无法以枝叶护本”。汉初实际上是部分恢复了分封制，又承袭了秦郡县制，实行的是郡国并行制，故答案选C。A是秦朝的制度，B是元代的制度，D是西周时的制度，皆与题干不符，排除。答案C2.(2018安徽屯溪一中月考)旧唐书记载：“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”这一。

13、第4课东方风来满眼春(节选)必备知识巩固训练1下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是()A李克强总理不顾舟车劳顿之苦，辗转于蒙山沂水间，视察民情，关心百姓疾苦。B在十一届全运会上，伤后复出的刘翔，再次获得冠军，神采奕奕地站在全运会领奖台上。 C站在广东街口，一眼望过去，骑楼两旁的幌子密密麻麻，老字号店铺鳞次栉比，一派繁华商都的气象。D此刻，位于指挥控制中心大厅后侧的计算机终端机房内，科技人员正专心致志地收集从各测控站发来的数据。答案D解析A项舟车劳顿：形容旅途疲劳困顿。使用正确。B项神采奕奕：精神饱满的样子。

14、第4课诗经四首一、基础知识检测1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A匪我愆期，子无良媒愆：错过，延误B淇水汤汤，渐车帷裳 渐：逐步C脩我矛戟，与子偕作 偕：一起D吹笙鼓簧，承筐是将 将：送，献2下列加点的字，不是通假字的一项是()A士之耽兮，犹可说也说：通“脱”B脩我戈矛，与子同仇 脩：通“修”C胡瞻尔庭有县貆兮 县：通“悬”D信誓旦旦，不思其反 反：通“返”3下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.4下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是()A抗日战争时期，全国各族人民同仇敌忾，打败了敌人。

15、“布衣总统”孙中山一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()他似乎有一种超常的直觉，能够捕捉到事物最饱满、辉煌的瞬间，在这个稍纵即逝的瞬间，他书写生命的绽放，也由此体会生命的快意。因为在分众化时代，走大众化路线，就意味着要面对众口难调的尴尬和困难，有可能你想让所有观众都满意，结果所有人都有不满意的地方。在韩国，家庭收入与教育支出挂钩，极大影响了教育机会的均衡分配，继而造成教育质量良莠不齐、阶级分化等问题，引发了社会的关注和思考。随着经济的迅速发展，各种社会问题也络绎不绝，。

16、4 蜀道难一、课外阅读(一)阅读下面这首宋词,完成下面问题。鹧鸪天桂花李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。骚人 可煞无情思,何事当年不见收。【注】“骚人”句:传说屈原当年作离骚,遍收名花珍卉,以喻君子之美德,唯独桂花不在其列。1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.词人认为桂花不以色彩明艳悦人,情怀疏淡,踪迹偏远,唯芳香常留人间。B.在词人眼中,桂花虽然没有美妙的浅碧、深红颜色,但仍是第一流的名花。C.写梅花嫉妒、菊花羞惭,是在衬托桂花这一中秋时节。

17、第第 4 课课 戊戌政变戊戌政变 基础巩固 1.光绪朝东华录载清末颁布的一份懿旨称：“嗣后乡试会试及岁考科考等， 悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着 即行停罢。 ”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是( ) A.百日维新 B.戊戌政变 C.清末新政 D.预备立宪 答案 B 解析 百日维新在文化教育方面的改革内容为“废除八股，改试策论，开设经济 特科”。从题干中的“懿旨”可判断颁布人为慈禧太后；根据懿旨内容可知慈禧 太后欲恢复八股取士的旧制，取消经济特科，这说明维新变法失败，所以与这一 懿旨的。

18、第 4 课 说 数数字是一种用来表示数的书写符号。随着历史的发展以及世界各国文化的大融合，数字与世间万物发生了千丝万缕的联系，也就产生了无穷的趣味，更由于历史的巧合，数字就与命运产生了化学反应，数就成了命运的代名词。因此数字在众人眼里就有了无数可爱、可憎的魔幻身影。五 更 四 鼓 鸡 三 唱 ， 怀 抱 二 月 一 枕 眠 。美字体赏美文数字杂说卞毓麟即使目不识丁的人，通常也会数数，诸如一棵树、两本书、三元钱等。不过，纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣，乃至数字的遗憾。数字的发展走过了漫长的路程。大。

19、第4课说数学习目标1.了解数学的发展轨迹，理解文艺说明在科学说明文中的作用。2.从文中筛选信息，把握概念之间的联系。3.情感目标：激发对数学的探索的兴趣。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字衍生()沧海一粟()一粲() 孜孜以求()缥缈() 枯燥无味()答案ynscnzmiozo(2)多音字解 数轴 率提答案ji/ji/xish/sh/shuzhu/zhushui/lt/d2给下列形似字组词(1) (2)答案(1)借贷/租赁(2)沧海一粟/板栗二、词语积累1理解运用(1)孜孜以求：_。

20、说数一、语言建构与运用1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()扮演黄蓉的李一桐目前争议最大；批评的声音是说她整容脸、演技不在线，令黄蓉应有的玲珑剔透、聪慧机灵丧失殆尽。在一次演训任务中，马超因为经验欠缺，七手八脚地忙了一阵子，结果使导弹比预想时间晚了近4分钟才起竖完毕。申遗专家上岛考察前一天，恰巧赶上了莫兰蒂台风来袭。17级的台风，竟然连根拔起了岛上多棵百年大榕树。演唱会被命名为“响遏行云”，非常传神地突出了李多奎先生的艺术特色行腔流畅，韵味浑厚，中气充沛，穿云裂石。无论技术怎么发展，侵权。