第4课 洋务运动 教学设计1

1、第4 课 洋务运动,第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,一、洋务运动的兴起,二、创办近代军事和民用企业,三、建立新式海陆军,第4课 洋务运动,一、洋务运动的兴起,洋务派；洋务运动,在中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，中国的近代化艰难起步。最早启动中国近代化进程的是什么政治派别？他们开展了什么运动？,1.洋务派：,第二次鸦片战争后，清朝统治集团内，一些主张利用西方 ，强兵富国，维护 的较开明的官员，被称为“洋务派”。,先进技术,清王朝统治,2.代表人物：,中央：奕。,地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞,奕,曾国藩,。

2、第一单元 民族危机与晚清时期的救亡运动,第4课 洋务运动,学习目标,1.掌握洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2. 评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 3. 了解实业家方举赞和陈启源创办实业的事迹，了解我国近代化民族工业的曲折发展历程。,知识要点,1.背景:两次 战争失败的教训:使清政府一些官员认识到中国的武器和军事技术远远落后于西方。 2.目的:为了维护清朝的 统治。 3.机构:1861年，设“总理各国事务衙门”，简称“ ”，由 主持，是清政府专门的 机构，利于加强中国与世界的联系。,鸦片,封建,总理。

3、复习提问,1、天朝田亩制度时间？内容？目的？评价？ 2、如何评价太平国天运动？ 3、太平天国运动失败的原因？ 4、第二次鸦片战争爆发的根本原因及时间 5、第二次鸦片战争的影响,第4课 洋务运动,学习目标,了解洋务运动的背景、时间、目的和代表人物。 知道洋务运动的军事工业和民用工业。 熟记洋务运动的评价。,自学指导阅读本课内容16-21页内容，边看边讨论5分钟后回答下列问题。,简述洋务运动的背景、代表人物、时间？ 洋务运动的口号、创办的军事工业和民用工业有哪些？ 洋务运动性质、失败的标志、目的？ 洋务运动的影响？,“自强”与。

4、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧,第4课 洋务运动,想一想：19世纪五六十年代的清政府面临怎样的国内外形势？,内忧外患 危机四伏,太平天国运动,一、洋务运动的兴起,今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后可以剿发（太平军）捻（捻军），可以勤远略（远方的战略事务）。 复陈购买外洋船炮折,天下事，穷则变，变则通。中国欲自强，则莫如学习外国利器。 江苏巡抚。

5、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；通过对 洋务运动作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程与方法 通过相关图片，学会处理信息的方法；通过让学生了解洋务运动的背景，洋务 派创办军事工业、民用工业、新式学堂等内容， ，认识洋务运动的目的及作用 情感态度 与价值观 通过学习洋。

6、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 【目标解读】 【课程标准】 了解洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的 作用和局限性。 【教学目标】 知识 与能 力 了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通 过对洋务运动作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力 过程 与方 法 通过相关图片,如江南制造总局制炮厂 轮船。

7、第第 4 4 课课 洋务运动洋务运动 教学目标教学目标 知识目标 了解洋务运动兴起的背景和目的，识记洋务运动代表人物、口号、起止时间，主要内容，掌 握洋务运动中兴办的主要企业。 情感目标 通过洋务运动的学习， 使学生认识到洋务运动引进了西方先进技术， 创办了一批近代化企业， 客观上促进了中国民族资本主义的发展， 是中国近代化的开端， 对西方经济的侵略也起了一 定的抵制作用；但同时洋务运动没有使中国。