泊船瓜洲 宋王安石,第二课时,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),王安石:
第5课 杜甫诗四首ppt课件Tag内容描述:
1、泊船瓜洲 宋王安石,第二课时,泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),王安石:(10211086),字介甫,号半山,封荆国公,世称“荆公”抚州临川(今江西抚州)人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。 主要作品:梅花元日书湖阴先生壁伤仲永等。,渡 怯,d,qi,渡汉江,d,泊,间,重,泊船: 一水:间:绿。
2、,第一课时,回乡偶(u)书 唐贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓(bn)毛衰。 儿童相见不相识,笑问客从何处来。,1.认识3个生字;会写3个生字;理解“鬓毛衰”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会诗中的真情实感;懂得热爱家乡,珍惜友情。(难点),贺知章:字季真,晚年自号四明狂客,越州永兴(今浙江萧山)人。唐代著名诗人、书法家。官至秘书监。后还乡为道士。 主要作品:回乡偶书咏柳等。,诗,左窄短,右宽长。右部横画间隔均匀。,sh,偶,左窄右宽。第九笔的竖长而直。,u,离,“凶”稍扁;下框两侧内收。,l,鬓,bn,鬓。
3、第四课时,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),宋之问:(约656约712),字延清,名少连,汉族,汾州隰城(今山西汾阳市)人,初唐时期的诗人,与沈佺期并称“沈宋”。 主要作品:度大庾岭渡汉江等。,岭,左小而居中,“人”撇捺舒展。,lng,历,“厂”要包住“力”;“厂”字撇舒展。,l,怯,qi,渡汉江,d,来人:,渡汉江时遇到的从家乡来的人。,我们已经了解了作者和字词,为了更深入地理解古诗,老师送给大家一。
4、,第三课时,1.学习古诗中的生字;理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情朗读古诗,并能背诵。借助注释了解古诗的的大意。(重点) 3.体会作者在诗中所表达的思想感情。(难点),王维:河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士。 主要作品:相思山居秋暝等。,杂,第三笔横稍长托住上部,第四笔是竖钩。,z,君,中间横最长,第四笔是撇,舒展。,jn,寒,“冖”扁而宽,下都撇捺舒展。,hn,未,上横短下横长,竖在竖中线上,撇捺舒展。,wi,应知: 来日: 绮窗: 寒梅: 著花:未:,知道,了解。 来的时。
5、第11课 咏物诗四首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解咏物诗借物抒情、托物言志的手法。 2.分析咏物诗中寄寓着的诗人情志和说明的道理。 3.掌握对比、衬托手法。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,山园小梅 林 逋 众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎,不须檀板共金尊。,诗海拾贝,诗意解读 此诗为作者隐居西湖孤山时所作。诗开篇便直写诗人对梅花的赞赏:当严冬尚未全退,春风尚未来到之际,早被寒风冬雪摇落的百花尚未开放,艳丽的梅花。
6、第10课 酬赠诗四首,第二单元 唐诗之旅(下),学习目标,1.了解张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的生平及文学作品。 2.掌握四首诗的思想内容及艺术特点。 3.把握张籍、元稹、朱庆馀、柳宗元的创作风格。 4.掌握酬赠诗的艺术特点。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,丹阳送韦参军 严 维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。,诗海拾贝,诗意解读 这首七绝是作者抒写他给韦参军送行以及送别之后的情景,表现了他们之间的真挚情谊。 诗的前两句是写送行。首句“丹阳郭里”交代了送行地点在丹阳的外城边。“行。
7、第一单元 唐诗之旅(上),【新课导入】,唐代是我国封建社会的强盛时期。唐诗,是我国古典诗歌的璀璨明珠,千百年来深为各族人民珍爱。 到了唐朝开元十五年前后,诗歌无论是情思格调、意境形象,还是声律形式,都已为唐诗繁荣的到来准备了充分的条件。继之而来的便是开元、天宝盛世唐诗的全面繁荣。这个时期,出现了山水田园诗人王维、孟浩然,把山水田园静谧明秀的美表现得让人心驰神往;出现了边塞诗人高适、岑参,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。还有王昌龄、李颀、崔颢、王之涣等一大批名家。当然最重要的是伟大诗人李白,以其绝世才。
8、第5课 山水田园诗四首,第一单元 唐诗之旅(上),学习目标,1.通过学习这四首诗,了解孟浩然、祖咏、储光羲、孟郊的生平及其诗歌的主要思想内容。 2.体味这四首诗在写景、状物、抒情各个方面的独到之处。 3.理解重点语句的含意,领悟诗的意蕴。 4.在诗歌鉴赏分析中,领略这四位诗人不同的艺术风格。,自主预习区,互动探究区,内容索引,自主预习区,浣溪沙十里西畴熟稻香 范成大 十里西畴熟稻香,槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润,薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。 注 须:用。飞盖:飞车之盖。,诗海拾贝,诗意解读 十里田畴,稻。
9、第第 5 课课 杜甫诗四首杜甫诗四首 一、基础知识检测 1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A行人 弓箭各在腰 行人:出征之人 B县官 急索租 县官:官府 C万里悲秋常作客 作客:当做客人 D危樯 独夜舟 危樯:高高的桅杆 答案 C 解析 作客:旅居在外,文中指流落他乡。 2下列各句中,加点词语的古今意义相同的一项是( ) A行人 弓箭各在腰 B君不闻汉家山东 二百州 C亲朋 无一字,老病有孤舟 D飘飘 何所似?天地一沙鸥 答案 C 解析 C 项均指亲戚朋友。A 项行人:古义,出征之人;今义,在路上走的人。B 项山东: 古义,崤山或华山以。
10、第第 5 课课 杜甫诗四首杜甫诗四首 学习目标 1.了解写作背景, 赏析并积累名句。 2.品味语言, 熟读成诵, 提高诗歌鉴赏能力。 3.理解杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格,体会诗歌的思想情感。 一、给下列加点的字注音 (1)干 云霄( ) (2)崤 山( ) (3)声啾 啾( ) (4)吴楚东南坼 ( ) (5)渚 清沙白( ) (6)危樯 ( ) 答案 (1)n (2)xi o (3)ji (4)ch (5)zh (6)qi n 二、识记文中基础知识 1解释下列加点词的含义 (1)辚辚 :_ (2)点行频 :_ (3)里正 :_。
11、第5课 杜甫诗四首,第二单元 诗的唐朝,1.了解写作背景,赏析并积累名句。 2.品味语言,熟读成诵,提高诗歌鉴赏能力。 3.理解杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格,体会诗歌的思想情感。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(4)吴楚东南坼( ) (5)渚清沙白( ) (6)危樯( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)干云霄( ) (2)崤山( ) (3)声啾啾( ), 语言知识强化,n,xio,ji,ch,zh,qin,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜色词的含义 (1)辚辚: _ (2)点行频: _ (3)里正: _ (4)边庭:_ (5)意未已:_ (6)啾啾:_,形容车声,征兵频繁,里。